Письмо Минпросвещения России от 01.06.2022 № АБ-1508/10
Актуально на 03.11.2026.
Как цитировать: <Письмо> Минпросвещения России от 01.06.2022 N АБ-1508/10. АБ-1508/10. 01.06.2022. https://bukva.ai/docs/pismo-ab-150810
«О направлении информации»
(вместе с «Концепцией предпрофильного образования „Космический класс“)»
ПИСЬМО
Министерство просвещения Российской Федерации информирует о реализации ряда образовательных, профориентационных и просветительских проектов в рамках проводимой Госкорпорацией «Роскосмос» работы по сохранению и популяризации наследия отечественной космонавтики, а также содействия профессиональному самоопределению детей и молодежи, в том числе в интересах ракетно-космической отрасли.
В рамках реализации проекта «Космический класс» (далее — Проект) создана система, направленная на профессиональную ориентацию обучающихся в сфере космической отрасли и нацеленная на перспективные потребности предприятий ракетно-космической промышленности.
Проект включает в себя три образовательных модуля.
- Базовый (рекомендован для 5 — 6-х классов) — наполнение учебного плана базовыми дисциплинами космического профиля.
Цель — формирование представления об инженерно-технической сфере деятельности, профориентационная работа с обучающимися по формированию представления о космической отрасли, вовлечению в практическую деятельность по конструированию и моделированию, возможность у обучающегося попробовать себя в инженерно-технических компетенциях.
- Стандартный (рекомендован для 7 — 9-х классов) — наполнение учебного плана базовыми и специализированными дисциплинами космического профиля.
Цель — самоопределение в отношении выбора профиля будущего обучения или дальнейшего пути получения профессии.
- Углубленный (рекомендован для 10 — 11-х классов) — наполнение учебного плана базовыми и специализированными дисциплинами космического профиля.
Цель — подготовка обладающих необходимыми знаниями и компетенциями выпускников школы, нацеленных на получение образования современного инновационного инженера, обладающего инженерно-техническим мышлением и устойчивой гражданской позицией.
Прошу довести до сведения образовательных организаций для возможного учета в образовательной деятельности.
На сегодняшний день одним из важнейших условий развития космической отрасли является решение проблем кадрового обеспечения, а именно опережающая подготовка кадров для реализации прорывных проектов в области космических технологий и исследования космического пространства.
Учитывая замечания прошлых лет, руководители многих предприятий стали более серьезно подходить к формированию и подготовке кадрового резерва и опережающему обучению, начиная с обучения в сфере предпрофильного образования школьников.
Проблема кадрового обеспечения предприятий и организаций космической отрасли для своего решения требует системных мероприятий по следующим направлениям:
- формирование и поддержание интереса у школьников к космическим исследованиям и истории отечественной космонавтики;
- разработка форм и методов организации учебного процесса, обеспечивающих качественную подготовку школьников, их готовность и желание работать на предприятиях авиакосмической отрасли;
- установление тесных связей между образовательными организациями и предприятиями отрасли, что позволит организовывать практикоориентированное обучение с применением конкретных заданий предприятий отрасли, формировать и обновлять содержание образовательных программ на основе актуальных исследований и задач путем усиления их практической направленности, сохраняя при этом фундаментальность образования;
- создание системы ранней профессиональной ориентации, включающей развитие творческих способностей в области проектирования и конструирования, овладение еще на этапе общеобразовательной школы начальными знаниями и компетенциями специалиста отрасли, развитие профессионально значимых личностных качеств будущего специалиста.
Цель образовательной программы: создание системы предпрофильного образования школьников, направленной на профессиональную ориентацию обучающихся в сфере космической отрасли, ориентированной на перспективные потребности предприятий ракетно-космической промышленности.
Задачи образовательной программы:
- обеспечение дополнительной (углубленной) подготовки по учебным дисциплинам, входящим в учебный план;
- обеспечение предпрофильной подготовки по специализированным дисциплинам космического/инженерно-космического направления;
- создание и обеспечение благоприятных условий для развития научного и технического творчества обучающихся;
- формирование инженерно-технических навыков обучающихся;
- создание благоприятных условий для использования педагогами новых информационных технологий в образовательном процессе;
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ
- Базовый (рекомендован для 5 — 6-х классов) — наполнение учебного плана базовыми дисциплинами космического профиля.
Цель — формирование представления об инженерно-технической сфере деятельности, профориентационная работа с обучающимися по формированию представления о космической отрасли, вовлечению в практическую деятельность по конструированию и моделированию, возможность у обучающегося попробовать себя в инженерно-технических компетенциях.
- Стандартный (рекомендован для 7 — 9-х классов) — наполнение учебного плана базовыми и специализированными дисциплинами космического профиля.
Цель — самоопределение в отношении выбора профиля будущего обучения или дальнейшего пути получения профессии.
- Углубленный (рекомендован для 10 — 11-х классов) — наполнение учебного плана базовыми и специализированными дисциплинами космического профиля.
Цель — подготовка обладающих необходимыми знаниями и компетенциями выпускников школы, нацеленных на получение образования современного инновационного инженера, обладающего инженерно-техническим мышлением и устойчивой гражданской позицией.
<1> Дисциплины могут быть изучены за счет увеличения количества часов учебной дисциплины рекомендованного учебного плана общеобразовательного класса и (или) за счет включения дисциплин во внеурочную деятельность, дополнительное образование.
<1> Дисциплины могут быть изучены за счет увеличения количества часов учебной дисциплины рекомендованного учебного плана общеобразовательного класса и (или) за счет включения дисциплин во внеурочную деятельность, дополнительное образование.
<1> Дисциплины могут быть изучены за счет увеличения количества часов учебной дисциплины рекомендованного учебного плана общеобразовательного класса и (или) за счет включения дисциплин во внеурочную деятельность, дополнительное образование.