Письмо Минпроса РСФСР от 22.02.1977 № 92-М

«Об обязательной документации в группах детей раннего возраста»

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР

ПИСЬМО от 22 февраля 1977 г. № 92-М

ОБ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ В ГРУППАХ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

Ознакомление с работой медицинских сестер групп раннего возраста показывает, что в дошкольных учреждениях нет единых требований к ведению групповой документации и планированию воспитательной работы.

Обязательной документацией групповой медицинской сестры в первой и второй группах раннего возраста и первой младшей группе яслей-садов следует считать:

1. Учет ежедневной посещаемости детей (уч. ф. ДН-8).

2. Дневник группы (уч. ф. № 127).

3. План и учет воспитательной работы.

На основании методических рекомендаций Министерства здравоохранения СССР от 31 декабря 1975 года, № 08-23/18 «Об организации лечебно-профилактической помощи детям в детских дошкольных учреждениях» групповая медицинская сестра первой группы раннего возраста должна вести ежемесячный лист записи питания детей, возраст которых менее 9 месяцев (уч. ф. № 128).

В дневнике сестра-воспитательница ежедневно записывает данные осмотра кожи, зева, температуры тела, отмечает общее эмоциональное состояние детей, как вновь принятые дети привыкают к условиям жизни в дошкольном учреждении. Записи о самочувствии того или иного ребенка делаются на основе беседы с родителями и личного наблюдения. Например, такой-то ребенок беспокойно спал ночью или плохо ел во время обеда и т.п. В дневнике отмечается выполнение режима дня, причины отклонения.

В дневнике группы детей первого года жизни следует вести учет развития движений, речи детей, слуховых и зрительных реакций, элементарных навыков, который используется в последующей работе.

План воспитательной работы составляется на основе «Программы воспитания в детском саду», «Методических указаний...» с учетом индивидуальных особенностей развития детей. Он состоит из двух частей. В первой части (перспективный план) определяются задачи воспитания на 1 месяц в группах детей первого года жизни и на 3 месяца в группах детей второго и третьего года жизни. Вторая часть — план занятий (индивидуальных, а в конце года — с несколькими детьми) в группах первого года жизни; календарный план на неделю в группах второго и третьего года жизни, в котором конкретизируются задачи перспективного плана и определяются средства для их выполнения.

В плане индивидуальных занятий сестра-воспитательница первой группы раннего возраста указывает имена детей, с которыми эти занятия будут проводиться в течение определенного отрезка времени. Если ребенок или часть детей не овладели каким-то умением, то для них эти игры-занятия планируются на следующий месяц повторно. В «Программе воспитания в детском саду» обозначено примерное содержание игр-занятий для возрастных подгрупп детей первого года жизни (с 2,5 — 3 до 5 — 6 месяцев, с 5 — 6 до 9 — 10 месяцев, с 9 — 10 месяцев до 1 года).

В календарном плане в группах второго и третьего года жизни должны указываться виды детской деятельности, которые проводятся с подгруппами детей или всей группой. К ним относятся игры-занятия, утренняя гимнастика (на третьем году жизни), наблюдения окружающей жизни и природы, утренники, развлечения.

Практика показывает, что наиболее удобная для работы форма плана — запись содержания работы в хронологической последовательности в соответствии с режимом дня. Например:

Утро. В этом разделе плана указываются игры с небольшими подгруппами, организация самостоятельной деятельности детей, работа с отдельными детьми.

Первое занятие для подгрупп с указанием конкретных задач и содержания его.

Прогулка с детьми с 1 года 6 месяцев до 3 лет: подвижная игра, игры с подгруппами детей — сюжетные, дидактические, забавы; наблюдения окружающей жизни, природы.

Организация игровой деятельности детей с 1 года до 1 года 6 месяцев. Второе занятие для детей с 1 года до 1 года 8 месяцев после первого дневного сна.

Вечер. Второе занятие для подгрупп детей с 1 года 6 месяцев до 3 лет также с указанием задач и содержания его. После занятий в плане указываются игры (подвижные, сюжетные, дидактические), которые будут проводиться с подгруппами и индивидуально.

В календарных планах групповых медицинских сестер должны быть списки подгрупп детей (для занятий).

В той же тетради, где пишется план, в группах второго и третьего года жизни ежедневно должен записываться учет работы, в котором медицинская сестра отмечает свои наблюдения за играми детей, их поведением и взаимоотношениями друг с другом, со взрослыми, записывает, как группа в целом и отдельные дети овладевают на занятиях навыками и умениями, предусмотренными программой, отмечает индивидуальные особенности психического и физического развития детей. Важно, чтобы учет проделанной работы не был формальной констатацией выполнения или невыполнения того или иного пункта плана, а отражал результаты работы по воспитанию и развитию всех детей группы и каждого ребенка в отдельности.

---