Письмо Минпроса РСФСР от 18.02.1977 № 83-М

«О примерных учебных планах повышения квалификации заведующих, воспитателей, групповых медицинских сестер дошкольных учреждений»

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР

ПИСЬМО

от 18 февраля 1977 г. № 83-М

О ПРИМЕРНЫХ УЧЕБНЫХ ПЛАНАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ЗАВЕДУЮЩИХ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ, ГРУППОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

Институты усовершенствования учителей, областные дошкольные методические кабинеты ежегодно проводят большую работу по повышению квалификации работников дошкольных учреждений по учебным планам, разработанным институтами усовершенствования учителей, областными дошкольными методическими кабинетами.

В целях усовершенствования этой работы и повышения эффективности курсов повышения квалификации Министерство просвещения РСФСР направляет примерные учебные планы месячных курсов повышения квалификации заведующих дошкольными учреждениями, воспитателей и групповых медицинских сестер, в которых предусмотрено изучение вопросов марксистско-ленинской теории, психологии, педагогики, методики воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях.

В основу содержания всех лекций, предусмотренных планом, должны быть положены указания XXV съезда КПСС о комплексном подходе к решению задач воспитания.

Все вопросы совершенствования методики воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях следует давать на основе фактического состояния дел в автономной республике, крае, области, городе, сложившегося положительного опыта работы, а также причин наиболее типичных недостатков.

В пределах часов, определенных учебными планами, могут быть внесены изменения (в зависимости от актуальности проблем для конкретного состава слушателей).

При организации курсовой подготовки необходимо учитывать периодичность ее прохождения (1 раз в 5 лет); осуществлять дифференцированный подход к комплектованию групп (в зависимости от образования, стажа и специфики работы).

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ЗАВЕДУЮЩИХ ДЕТСКИМИ САДАМИ, ЯСЛЯМИ-САДАМИ НА 1976 — 1980 ГГ.

Содержание		Количество часов
		лекции	семинары	практика	всего
1		2	3	4	5
I. Марксистско-ленинская теория, политика КПСС на современном этапе
1. Дальнейшее развитие марксистско-ленинской теории в решениях XXV съезда КПСС		2	-	-	2
2. XXV съезд КПСС о развитом социалистическом обществе. Экономическая политика партии, десятая пятилетка — пятилетка эффективности и качества		2	-	-	2
3. Ленинские принципы внешней политики — научная основа внешнеполитического курса КПСС. XXV съезд КПСС о внешнеполитической деятельности партии на современном этапе		2	-	-	2
4. Идеологическая борьба на современном этапе. Марксизм-ленинизм о непримиримости социалистической и буржуазной идеологий. XXV съезд КПСС об активизации идейного противоборства двух систем. Конференция коммунистических и рабочих партий Европы «За мир, безопасность, сотрудничество и социальный прогресс в Европе»		4	-	-	4
5. Задачи дальнейшего совершенствования и усиления работы по коммунистическому воспитанию подрастающего поколения в свете решений XXV съезда КПСС. Проблемы формирования нового человека — достойного строителя коммунизма		2	-	-	2
II. Психолого-педагогические проблемы
1. Особенности психического развития детей на каждом возрастном этапе		4	-	-	4
2. Психолого-педагогическая характеристика основных видов детской деятельности		4	-	-	4
3. Психологическая готовность ребенка к школе		2	-	-	2
III. Основные вопросы теории и методики воспитания детей
1. Задачи дошкольного воспитания в свете решений XXV съезда КПСС		2	-	-	2
2. Основные вопросы воспитания и развития детей раннего возраста		4	-	-	4
3. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста:
а) физическое воспитание. Актуальные вопросы физического воспитания		4	-	-	4
Охрана жизни и здоровья детей. Создание благоприятной гигиенической обстановки, положительного эмоционального климата, повышение двигательной активности детей — важное условие всестороннего воспитания детей		2	2	-	4
Организация лечебно-профилактической помощи детям в дошкольных учреждениях		2	-	-	2
Организация питания детей		2	2	-	4
Оздоровительная работа в дошкольных учреждениях;		-	2	2	4
б) умственное воспитание. Проблемы умственного воспитания детей на современном этапе. Особенности учебной деятельности на разных возрастных этапах. Обучение детей на занятиях. Особенности организации занятий в разновозрастной группе		4	2	-	6
Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста;		2	-	-	2
в) нравственное воспитание. Проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста в свете современных исследований и передового опыта		2	-	-	2
Нравственное воспитание детей во всех видах детской деятельности в разных возрастных группах;		2	2	4	8
г) эстетическое воспитание. Проблемы эстетического воспитания детей дошкольного возраста на современном этапе		2	-	-	2
Система эстетического воспитания детей дошкольного возраста		2	-	4	6
Самостоятельная художественная деятельность детей;		-	-	2	2
д) трудовое воспитание дошкольников;		2	2	-	4
е) игра — основная деятельность детей дошкольного возраста. Особенности игровой деятельности и руководства ею в младших, старших и разновозрастных группах;		4	-	3	7
ж) основные принципы планирования воспитательной работы		2	-	-	2
4. Задачи и содержание современного начального образования		4	-	-	4
5. Обучение детей правилам уличного движения		2	2	-	4
6. Использование технических средств обучения		-	-	2	2
IV. Организация работы с семьей, педагогическая пропаганда		2	2	-	4
V. Руководство заведующей воспитательной работой и организация работы с коллективом
1. Требования к стилю руководства заведующей на основе ленинских принципов		2	-	-	2
2. Партийные и государственные документы по народному образованию, приказы, решения коллегий Министерств просвещения СССР и РСФСР, отдела народного образования (областного, краевого)		1	-	-	1
3. Содержание и формы методической работы:
а) наблюдение и анализ воспитательной работы с детьми. Контроль за выполнением программы;		2	2	4	8
б) педагогические совещания;		2	-	2	4
в) изучение, обобщение и внедрение в практику работы передового педагогического опыта;		2	2	-	4
г) методический кабинет в дошкольном учреждении;		2	-	3	5
д) консультации, семинары для воспитателей и групповых медицинских сестер;		2	-	-	2
е) работа по организации самообразования воспитателей и групповых медицинских сестер		1	-	-	1
4. Особенности руководства заведующей малокомплектным дошкольным учреждением		2	-	-	2
VI. Планирование работы детского учреждения. Годовой и календарный планы		2	2	-	4
VII. Работа с обслуживающим персоналом		2	-	-	2
VIII. Работа с общественными организациями. Местный комитет и производственные совещания в дошкольном учреждении		2	-	-	2
IX. Административно-хозяйственная и финансовая работа. Финансирование дошкольного учреждения		2	2	-	4
X. Охрана труда и законодательство о труде. Тарификация педагогических, медицинских кадров		2	-	-	2
XI. Делопроизводство в детском саду		1	-	2	3
XII. Обмен опытом		-	4	-	4
XIII. Зачет по теме «Руководство заведующей воспитательной работой»		-	5	-	5
	Всего	95	33	28	156

Примечание. При проведении практики группа делится на 2 подгруппы.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА 1976 — 1980 ГГ.

Содержание		Количество часов
		лекции	семинары	практика	всего
1		2	3	4	5
I. Марксистско-ленинская теория, политика КПСС на современном этапе
1. Дальнейшее развитие марксистско-ленинской теории в решениях XXV съезда КПСС		2	-	-	2
2. XXV съезд КПСС о развитом социалистическом обществе. Экономическая политика партии, десятая пятилетка — пятилетка эффективности и качества		2	-	-	2
3. Ленинские принципы внешней политики — научная основа внешнеполитической деятельности партии на современном этапе		2	-	-	2
4. Идеологическая борьба на современном этапе. Марксизм-ленинизм о непримиримости социалистической и буржуазной идеологий. XXV съезд КПСС об активизации идейного противоборства двух систем. Конференция коммунистических и рабочих партий Европы «За мир, безопасность, сотрудничество и социальный прогресс в Европе»		4	-	-	4
5. Задачи дальнейшего совершенствования и усиления работы по коммунистическому воспитанию подрастающего поколения в свете решений XXV съезда КПСС. Проблемы формирования нового человека		2	-	-	2
II. Основные вопросы психологии детей дошкольного возраста
1. Основные факторы и условия психического развития ребенка		2	-	-	2
2. Общие закономерности формирования личности ребенка дошкольного возраста		2	-	-	2
Психолого-педагогическая характеристика основных видов деятельности детей-дошкольников (игровой, трудовой, учебной)		2	-	-	2
3. Закономерности развития познавательных процессов в дошкольном возрасте (ощущений, восприятий, мышления, памяти, речи, внимания, воображения)		4	2	-	6
4. Особенности развития эмоционально-волевой сферы. Потребности и мотивы. Эмоции и чувства. Развитие волевых действий у детей		4	2	-	6
5. Психические свойства личности. Способности. Типы высшей нервной деятельности и темперамент. Характер		2	2	-	4
III. Общие основы педагогики
1. Задачи дошкольного воспитания в свете решений XXV съезда КПСС		2	-	-	2
2. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Современные научные исследования по вопросам физического воспитания		2	-	-	2
Охрана жизни и здоровья детей, профилактика детских заболеваний и оказание первой помощи		2	2	-	4
3. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Современные научные исследования по вопросам нравственного воспитания		2	2	-	4
4. Умственное воспитание детей дошкольного возраста. Современные исследования по вопросам умственного воспитания		2	2	-	4
5. Задачи и содержание обучения и воспитания в начальной школе		2	-	-	2
6. Подготовка детей к школе		2	-	-	2
IV. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста
1. Игра — основная деятельность детей дошкольного возраста. Воспитание детей в игре. Особенности руководства играми детей в младших, старших и подготовительных группах		6	4	8	18
2. Актуальные проблемы трудового воспитания детей дошкольного возраста		2	3	4	9
3. Воспитание детей в быту		-	2	2	4
4. Обучение детей на занятиях. Типы и виды занятий. Особенности обучения в младших и старших группах:		2	-	-	2
а) ознакомление детей с окружающим и развитие речи;		4	2	4	10
б) ознакомление детей с природой и развитие речи;		2	-	4	6
в) развитие элементарных математических представлений у детей;		2	-	4	6
г) конструирование;		2	-	2	4
д) изобразительная деятельность;		2	-	4	6
е) развитие движений детей;		4	-	4	8
ж) музыкальное воспитание		2	2	-	4
5. Использование технических средств обучения		-	2	-	2
6. Обучение детей правилам уличного движения		2	-	-	2
7. Самостоятельная художественная деятельность детей		-	-	2	2
8. Планирование и учет воспитательной работы с детьми		2	2	-	4
V. Педагогическая пропаганда и работа с семьей		2	2	-	4
VI. Охрана труда и основы законодательства о труде		2	-	-	2
VII. Обмен опытом		-	4	-	4
VIII. Зачет по теме «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста»		-	5	-	5
	Всего	78	40	38	156

Примечания. 1. На практических занятиях группа делится на 2 подгруппы.

2. Воспитателям малокомплектных дошкольных учреждений раскрываются особенности воспитания в обучения детей в разновозрастной группе в пределах часов, отведенных в разделе «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста» на каждую тему.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ГРУППОВЫХ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА 1976 — 1980 ГГ.

Содержание		Количество часов
		лекции	семинары	практика	всего
1		2	3	4	5
I. Марксистско-ленинская теория, политика КПСС на современном этапе
1. Дальнейшее развитие марксистско-ленинской теории в решениях XXV съезда КПСС		2	-	-	2
2. XXV съезд КПСС о развитом социалистическом обществе. Экономическая политика партии, десятая пятилетка — пятилетка эффективности и качества		2	-	-	2
3. Ленинские принципы внешней политики — научная основа внешнеполитического курса КПСС. XXV съезд КПСС о внешнеполитической деятельности партии на современном этапе		2	-	-	2
4. Идеологическая борьба на современном этапе. Марксизм-ленинизм о непримиримости социалистической и буржуазной идеологий. XXV съезд КПСС об активизации идейного противоборства двух систем. Конференция коммунистических и рабочих партий Европы «За мир, безопасность, сотрудничество и социальный прогресс в Европе»		4	-	-	4
5. Задачи дальнейшего совершенствования и усиления работы по коммунистическому воспитанию подрастающего поколения в свете решений XXV съезда КПСС. Проблемы формирования нового человека		2	-	-	2
II. Вопросы теории и методики коммунистического воспитания детей. Психолого-педагогические проблемы
1. Задачи дальнейшего совершенствования работы по коммунистическому воспитанию детей дошкольного возраста в свете решений XXV съезда КПСС		4	-	-	4
2. Основные принципы советского общественного воспитания, их реализация в содержании, организации и методах учебно-воспитательной работы		4	2	-	6
3. Общие закономерности формирования личности ребенка		4	2	-	6
III. Воспитание и обучение детей
1. Задачи воспитания детей раннего возраста. Медико-педагогические требования к организации условий. Режим — основа воспитания здорового ребенка. Питание детей раннего возраста		6	2	-	8
2. Воспитание детей первого года жизни:
а) анатомо-физиологические особенности детей. Особенности нервно-психического развития. Режим дня. Организация жизни группы и уход за детьми; организация бодрствования детей и их воспитание;		8	2	5	15
б) планирование и учет работы медицинской сестры группы первого года жизни. Обязательная документация;		2	-	2	4
в) распределение обязанностей между медицинской сестрой и няней-санитаркой		1	-	1	2
3. Воспитание детей второго года жизни:
а) анатомо-физиологические особенности детей. Особенности нервно-психического развития;		2	2	-	4
б) режим, закаливание;		4	-	2	6
в) организация жизни и уход за детьми;		3	-	4	7
г) воспитание детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков
Развитие движений детей от 1 года до 1 года 6 месяцев, от 1 года 6 месяцев до 2 лет
Развитие ориентировки в окружающем и развитие речи. Развитие действий с предметами у детей от 1 года до 1 года 6 месяцев и с 1 года 6 месяцев до 2 лет. Игры с сюжетными и дидактическими игрушками. Методика их проведения. Музыкальное воспитание и праздники		8	2	4	14
4. Воспитание детей третьего года жизни:
а) особенности физического и нервно-психического развития детей и задачи воспитания;		2	-	-	2
б) организация жизни группы и воспитание детей. Режим. Закаливание. Утренняя гимнастика. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи детей. Игра и организация жизни детей. Виды игр, их организация, методика руководства ими;		8	2	6	16
в) занятия. Дидактические требования. Занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи, по рисованию, лепке. Занятия со строительным материалом, физкультурные занятия		6	-	6	12
Музыкальное воспитание и праздники		2	-	2	4
5. Планирование и учет воспитательной работы с детьми во второй группе раннего возраста и в первой младшей		3	-	3	6
6. Распределение обязанностей между медицинской сестрой и няней-санитаркой во второй группе раннего возраста и в первой младшей		1	-	2	3
IV. Содержание и формы работы с родителями		-	-	2	4
V. Болезни детей раннего возраста и их профилактика		6	2	2	10
VI. Охрана труда и основы законодательства о труде		2	-	-	2
VII. Обмен опытом		-	4	-	4
VIII. Зачет по теме «Воспитание и обучение детей»		-	5	-	5
	Всего	90	25	41	156

Примечание. На практических занятиях группа делится на 2 подгруппы.

---