| Федеральная рабочая программа воспитания (на примере ФОП ООО) (далее — Программа воспитания) | Программа воспитательной работы Движения Первых (далее — Программа Движения Первых) |
| 1 | 2 |
| Предназначение программ |
Программа воспитания предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности в образовательной организации.
Программа воспитания направлена на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, на развитие личности обучающихся, в том числе укрепление психического здоровья и физическое воспитание, достижение ими результатов освоения программы начального, основного, среднего общего образования | Программа Движения Первых направлена на реализацию задач государственной политики в области воспитания, защиты и обеспечения интересов детей и молодежи во всех сферах жизнедеятельности в целях воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций; на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей |
| Связь с государственной политикой в сфере воспитания детей и молодежи |
Воспитательная деятельность в общеобразовательной организации планируется и осуществляется в соответствии с приоритетами государственной политики в сфере воспитания.
Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Программа воспитания предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе российских базовых конституционных норм и ценностей. Программа воспитания предусматривает историческое просвещение, формирование российской культурной и гражданской идентичности обучающихся | Программа Движения Первых является основным документом, определяющим деятельность Движения Первых по реализации задач государственной политики в области воспитания, защиты и обеспечения интересов детей и молодежи во всех сферах жизнедеятельности с целью формирования гармонично развитой и социально ответственной личности на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций, а также противодействия распространению идеологий экстремизма и терроризма.
Ценностно-смысловое содержание Программы Движения Первых отвечает требованиям государственных стратегических ориентиров по формированию детского и молодежного движения как общественно-государственного института воспитания детей и молодежи с учетом действующего законодательства в сфере образования и молодежной политики |
| Подходы и принципы разработки программ |
| Программа воспитания разработана на основе аксиологического, антропологического, культурно-исторического, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учетом принципов воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности | Программа Движения Первых обеспечивает принципы общественной направленности воспитания, культуросообразности, гуманизации, природосообразности воспитания, творческой самодеятельности и самоуправления, разновозрастного взаимодействия, вариативности деятельности. Специфическими принципами формирования содержания воспитательной работы Движения Первых являются патриотическая направленность воспитательной работы; целостность содержания воспитательной работы; вариативность алгоритмов и способов освоения социально значимой деятельности; гуманистическая направленность содержания воспитания |
| Цели программ |
| Цель Программы воспитания — развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства; формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде | Цель Программы Движения Первых — содействие воспитанию, профессиональной ориентации, подготовке к полноценной жизни в обществе детей и молодежи, включая формирование их мировоззрения, а также содействие подрастающему поколению в реализации инициативы, самостоятельности и ответственности в социально значимой общественной деятельности, защите интересов Отечества, самореализации и гражданскому становлению детей и молодежи на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей |
| Задачи программ |
Задачи Программы воспитания:
- усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
- формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
- приобретение качеств, соответствующих этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных отношений, применения полученных знаний;
- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования | Задачи Программы Движения Первых:
- развитие личности как субъекта активной социальной деятельности в коллективе;
- развитие самосознания как основы индивидуальной системы ценностей и мировоззрения;
- формирование гражданской идентичности, деятельностного патриотизма;
- формирование внутренней ценностной позиции личности по отношению к себе, собственному жизненному пути, окружающим людям, предметному миру, культурному наследию России и человечества;
- развитие навыков, направленных на оказание помощи другим людям, а также навыков сотрудничества с ними и уважения к ним;
- развитие Движения Первых как института социального воспитания инициативы, самостоятельности и ответственности подрастающего поколения;
- формирование у детей и молодежи стойкого неприятия идеологий экстремизма, терроризма, неонацизма, а также содействие воспитанию в подрастающем поколении межнационального, межэтнического (межконфессионального) согласия и его дальнейшего укрепления, уважения к закону и правопорядку |
| Целевые ориентиры результатов воспитания/ожидаемые результаты |
Целевые ориентиры результатов воспитания обусловлены требованиями к личностным результатам освоения обучающимися ООП, которые установлены ФГОС по уровням начального, основного и среднего общего образования. На основании этих требований сформированы целевые ориентиры результатов в воспитании, развитии личности обучающихся, на достижение которых должна быть направлена деятельность педагогического коллектива для выполнения требований ФГОС. Целевые ориентиры определены в соответствии с инвариантным содержанием воспитания обучающихся на основе российских базовых (гражданских, конституциональных) ценностей, обеспечивают единство воспитания, воспитательного пространства. Целевые ориентиры сформированы по направлениям:
- гражданского воспитания;
- патриотического воспитания;
- духовно-нравственного воспитания;
- эстетического воспитания;
- физического воспитания;
- трудового воспитания;
- экологического воспитания;
- ценностям научного познания | Реализация Программы Движения Первых обеспечит ожидаемые результаты:
- раскрытие потенциала детей и молодежи, их подготовку к выбору профессии как главному социальному выбору;
- сформированность социально значимых личностных качеств детей и молодежи: социальной активности, инициативности, деятельностного патриотизма, самостоятельности и ответственности в социально значимой общественной деятельности в интересах Отечества;
- самореализацию и гражданское становление детей и молодежи;
- зрелость внутренней позиции личности как ценностного отношения человека к себе, собственному жизненному пути, окружающим людям, культурному наследию России и человечества;
- сформированность мировоззрения, присвоение традиционных российских духовно-нравственных ценностей, гражданской идентичности;
- развитость личности как субъекта активной социальной деятельности в коллективе, сформированность потребности в осознании и желании выполнять общественно значимую деятельность, готовность к социально значимой деятельности в интересах общества и государства;
- сформированность навыков просоциального поведения, направленных на способы оказания помощи другим людям, содействия и сотрудничества ради общего блага и др. |
| Содержание воспитательной работы в программах |
Программа воспитания основывается на единстве и преемственности образовательного процесса всех уровней общего образования, соотносится с рабочими программами воспитания для образовательных организаций дошкольного и среднего профессионального образования.
В Программе содержание воспитания обучающихся в образовательной организации определяется содержанием российских базовых (гражданских, национальных) норм и ценностей, которые закреплены в Конституции Российской Федерации. Программа воспитания реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой образовательной организацией совместно с семьей и другими институтами воспитания. | Программа Движения Первых, примерная программа и преемственные федеральные рабочие программы воспитания основаны на государственных стратегических ориентирах, единстве ценностно-смысловых, методологических, базовых научно-педагогических подходов.
Программа Движения Первых — это программа совместной коллективной деятельности участников — детей, молодежи и взрослых (наставников), актуальная для самореализации человека и социально значимая для общества и государства. Общественно полезная деятельность участников Движения Первых разворачивается в сфере просоциальной активности за рамками образовательного процесса, во внеучебное, свободное время, с участием общественности, родителей (законных представителей), в сферах образования, молодежной политики, культуры, физической культуры и спорта, социальной защиты, детского отдыха и иных |
| Ключевые понятия программ |
Уклад образовательной организации.
Уклад задает порядок жизни образовательной организации и аккумулирует ключевые характеристики, определяющие особенности воспитательного процесса, удерживает ценности, принципы, нравственную культуру взаимоотношений, традиции воспитания, в основе которых лежат российские базовые ценности, определяет условия и средства воспитания, отражающие самобытный облик общеобразовательной организации и ее репутацию в окружающем образовательном пространстве, социуме | Программой Движения Первых используются основные понятия:
- воспитательная работа;
- воспитательное пространство;
- воспитательная среда;
- воспитательное событие;
- воспитательный коллектив |
| Предусмотрены ли инвариант и вариативность в программах? |
| Содержание воспитания обучающихся в образовательной организации определяется содержанием российских базовых (гражданских, национальных) норм и ценностей, которые закреплены в Конституции Российской Федерации. Эти ценности и нормы определяют инвариантное содержание воспитания обучающихся. | Инвариант в Программе Движения Первых не сформулирован.
Программа Движения Первых выступает основным документом для организации воспитательной работы первичных, местных, региональных отделений Движения Первых, коллективных участников. |
Вариативный компонент содержания воспитания обучающихся включает духовно-нравственные ценности культуры, традиционных религий народов России.
Программа воспитания включает описание воспитательной работы в рамках основных (инвариантных) модулей: урочная деятельность, внеурочная деятельность и др.
Программа воспитания предусматривает дополнительные (вариативные) модули, если такая деятельность реализуется в общеобразовательной организации: дополнительное образование, детские общественные объединения, школьные медиа, школьный музей, добровольческая деятельность, школьные спортивные клубы, школьные театры, наставничество, а также иные модули, разработанные образовательной организацией | Ценности Движения Первых составляют основу деятельности Движения Первых:
- жизнь и достоинство;
- патриотизм;
- служение Отечеству;
- историческая память;
- единство народов России;
- созидательный труд;
- дружба;
- взаимопомощь и взаимоуважение;
- добро и справедливость;
- мечта;
- крепкая семья |
| Направления воспитательной работы программ |
Программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности образовательной организации по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС ООО и отражает готовность обучающихся руководствоваться ценностями и приобретать первоначальный опыт деятельности на их основе, в том числе в части:
- гражданского воспитания;
- патриотического воспитания;
- духовно-нравственного воспитания;
- эстетического воспитания;
- физического воспитания;
- трудового воспитания;
- экологического воспитания;
- ценностей научного познания | В Программе Движения Первых направления воспитания реализуются по 12 тематическим направлениям социально значимой коллективной деятельности Движения Первых:
- образование и знания: «Учись и познавай!»;
- наука и технологии: «Дерзай и открывай!»;
- труд, профессия и свое дело: «Найди призвание!»;
- культура и искусство: «Создавай и вдохновляй!»;
- волонтерство и добровольчество: «Благо твори!»;
- патриотизм и историческая память: «Служи отечеству!»;
- спорт: «Достигай и побеждай!»;
- здоровый образ жизни: «Будь здоров!»;
- медиа и коммуникации: «Расскажи о главном!»;
- дипломатия и международные отношения: «Умей дружить!»;
- экология и охрана природы: «Береги планету!»;
- туризм и путешествия: «Открывай страну!» |
| Виды, формы воспитательной работы |
Виды, формы и содержание воспитательной деятельности планируются, представляются по модулям.
В модуле описываются виды, формы и содержание воспитательной работы в учебном году в рамках определенного направления деятельности в образовательной организации.
Каждый из модулей обладает воспитательным потенциалом с особыми условиями, средствами, возможностями воспитания:
- модуль «Урочная деятельность»;
- модуль «Внеурочная деятельность»;
- модуль «Классное руководство»;
- модуль «Основные школьные дела»;
- модуль «Внешкольные мероприятия»;
- модуль «Организация предметно-пространственной среды»;
- модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями);
- модуль „Самоуправление“;
- модуль „Профилактика и безопасность“;
- модуль „Социальное партнерство“;
- модуль „Профориентация“.
Допускаются дополнительные (вариативные) модули (дополнительное образование, детские общественные объединения, школьные медиа, школьный музей, добровольческая деятельность, школьные спортивные клубы, школьные театры, наставничество и др.)» | В реализации Программы Движения Первых используются различные формы работы, органично сочетающие индивидуальные, групповые, коллективные и массовые формы, которые создаются в процессе коллективного осмысления деятельности.
Движением Первых возрождаются и сохраняются традиционные коллективные формы деятельности: военно-патриотические и военно-спортивные игры, походы и пеший туризм, юннатское движение, тимуровское движение, волонтерство и др. В воспитательной работе Движения Первых используются и органично сочетаются индивидуальные, групповые, коллективные и массовые формы: ценностно-смысловые, субъектно-ориентированные, рефлексивные, диалоговые, коммуникативные, творческие.
Флагманские акции, конкурсы, проекты, коллективные творческие дела, воспитательные события Движения Первых основаны на дифференциации целевых возрастных групп детей участников. Это отражает преемственность традиций детских общественных организаций, уникальность, направленность детской самодеятельности и инициативы в каждой возрастной группе |
| Федеральный календарный план воспитательной работы |
Федеральный календарный план воспитательной работы является единым для образовательных организаций, может быть реализован в рамках урочной и внеурочной деятельности.
Образовательные организации вправе наряду с федеральным календарным планом воспитательной работы проводить иные мероприятия согласно федеральной рабочей программе воспитания, по ключевым направлениям воспитания и дополнительного образования детей | Программа Движения Первых включает воспитательные события Движения Первых, приуроченные к государственным праздникам, памятным и знаменательным датам Российской Федерации.
Движение Первых поддерживает собственные праздники и памятные даты, в рамках которых проводятся дни единых действий. Их выбор обусловлен ценностями Движения Первых |
| Особенности работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями |
Программа воспитания при организации воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями ориентирует на:
- формирование личности ребенка с особыми образовательными потребностями с использованием соответствующих возрасту и физическому и (или) психическому состоянию методов воспитания;
- создание оптимальных условий совместного воспитания и обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями и других обучающихся с использованием вспомогательных средств и педагогических приемов, организацией совместных форм работы воспитателей, педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов;
- личностно-ориентированный подход в организации всех видов деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями.
В воспитательной работе с категориями обучающихся, имеющих особые образовательные потребности: обучающихся с инвалидностью, ОВЗ, из социально уязвимых групп (например, воспитанники детских домов, из семей мигрантов, билингвы и др.), с отклоняющимся поведением, создаются особые условия.
Особыми задачами воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями являются:
- налаживание эмоционально-положительного взаимодействия с окружающими для их успешной социальной адаптации и интеграции в общеобразовательной организации;
- формирование доброжелательного отношения к обучающимся и их семьям со стороны всех участников образовательных отношений;
- построение воспитательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей и возможностей каждого обучающегося;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семей обучающихся, содействие повышению уровня их педагогической, психологической, медико-социальной компетентности | В Программе Движения Первых основой деятельности является безусловное уважение к каждому, учет индивидуальных особенностей участников Движения Первых, оказание поддержки от старших по возрасту младшим, помощь всем детям в трудной жизненной ситуации, особые условия вовлечения для детей с ОВЗ, поддержка всем от всех.
В Движение Первых входят дети разных возрастов. Программой Движения предусмотрен учет возрастных особенностей участников Движения Первых. Учет возрастных особенностей каждой возрастной группы, интересов и возможностей в многогранной и разносторонней воспитательной работе — ведущий ориентир деятельности Движения Первых. Движение Первых чутко прислушивается к запросам детей и молодежи, к их психологическим особенностям, отбирая содержание, формы коллективной деятельности, воспитательных событий в соответствии с возрастом. Важнейшей чертой детско-юношеского восприятия является потребность в игре, соревновании, романтике. Участники Движения Первых готовы к обязательствам и ответственности перед собой, своими младшими и старшими товарищами, семьей и всей страной.
Движение Первых предоставляет равные возможности всем детям без исключения |
| Система поощрения социальной успешности и проявления активной жизненной позиции обучающихся |
Программа воспитания предусматривает систему поощрения проявлений активной жизненной позиции и социальной успешности обучающихся, которая способствует формированию у обучающихся ориентации на активную жизненную позицию, инициативность.
Система поощрений строится на принципах: публичности, открытости поощрений; соответствия процедур награждения укладу, качеству воспитывающей среды, символике; прозрачности; регулирования; сочетания индивидуального и коллективного поощрения и др.
Формы поощрения: индивидуальные и групповые портфолио, рейтинги, благотворительная поддержка | Программа Движения Первых предусматривает поощрение отдельных участников и детских коллективов (команд) первичных отделений участием в федеральных мероприятиях и событиях, поездками по регионам России, путевками в детские центры, знаками отличия и грантами на развитие первичного отделения, направления деятельности которого определяют участники и наставники самостоятельно и совместно |
| Кадровое обеспечение |
| Программу воспитания реализуют педагогические работники в соответствии с ФГОС общего образования всех уровней, по разделению функционала, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией воспитательной деятельности; по вопросам повышения квалификации педагогических работников в сфере воспитания; психолого-педагогического сопровождения обучающихся, в том числе с ОВЗ и других категорий; по привлечению специалистов других организаций (образовательных, социальных, правоохранительных и др.) | Программу Движения Первых реализуют все структурные подразделения Движения Первых, участники-наставники, кураторы первичных отделений Движения Первых. Программа Движения Первых реализуется педагогическими и иными работниками организаций любых типов в сферах образования, культуры, физической культуры и спорта, молодежной политики, социальной защиты, детского отдыха |
| Нормативно-методическое обеспечение |
В данном разделе Программы воспитания школы могут быть представлены решения на уровне образовательной организации по принятию, внесению изменений в должностные инструкции педагогических работников по вопросам воспитательной деятельности, ведению договорных отношений, сетевой форме организации образовательного процесса, сотрудничеству с социальными партнерами, нормативному, методическому обеспечению воспитательной деятельности.
Представляются ссылки на локальные нормативные акты, в которые вносятся изменения в связи с утверждением рабочей Программы воспитания | Программой Движения Первых предусмотрены следующие виды документов:
- внутренние документы Движения Первых;
- методические рекомендации;
- методические указания, разъяснения, инструкции, памятки;
- методические пособия;
- календарный план воспитательной работы;
- информационно-справочные материалы |
| Требуется ли разработка рабочих программ |
Программа воспитания для образовательных организаций служит основой для разработки рабочей программы воспитания основной образовательной программы.
Программа воспитания разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления образовательной организации, в том числе советов обучающихся, советов родителей (законных представителей).
При разработке или обновлении рабочей программы воспитания ее содержание, за исключением целевого раздела, может изменяться в соответствии с особенностями образовательной организации | Программой Движения Первых разработка рабочих программных документов не предусмотрена |
| Анализ и оценка эффективности воспитательной работы |
Программой воспитания предусмотрено требование ежегодного самоанализа воспитательной работы с целью выявления основных проблем и последующего их решения с привлечением (при необходимости) внешних экспертов, специалистов. Планирование анализа воспитательного процесса включается в календарный план воспитательной работы.
Основным способом получения информации о результатах воспитания, социализации и саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности обучающихся и взрослых.
Итогом самоанализа является перечень выявленных проблем, над решением которых предстоит работать педагогическому коллективу | Показателями эффективности воспитательной работы Программы Движения Первых являются:
- увеличение вовлеченности детей и молодежи в деятельность Движения Первых;
- увеличение численности наставников Движения Первых, вовлеченных в деятельность Движения Первых;
- сформированность мировоззрения, присвоение традиционных российских духовно-нравственных ценностей, гражданской идентичности;
- стремление к самореализации в России, работе в интересах развития российского общества и государства;
- увеличение информированности и узнаваемости Движения Первых как организации, предоставляющей широкие возможности для развития общественной активности детей и молодежи |