---
title: "Письмо Минобразования РФ от 30.03.2001 N 29/1470-6"
number: "29/1470-6"
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
issued_on: 2001-03-30
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-291470-6"
---

## Письмо Минобразования РФ от 30.03.2001 N 29/1470-6

# Письмо Минобразования РФ от 30.03.2001 N 29/1470-6

"Об организации образовательных учреждений надомного обучения (школ надомного обучения)"


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

от 30 марта 2001 г. N 29/1470-6

<a id="p100003"></a>**ОБ ОРГАНИЗАЦИИ**
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**

<div align="center">

**НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ (ШКОЛ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ)**

</div>


<a id="p100004"></a>В последнее время в Российской Федерации получил распространение опыт организации школ надомного обучения.
<a id="p100005"></a>Обучение ребенка на дому нередко приводит к его изоляции от детского коллектива, депривации, формированию у ребенка патологической замкнутости, нежелания и боязни общения с другими детьми.
<a id="p100006"></a>Пытаясь преодолеть эти явления и ставя задачи интеграции таких обучающихся в общество, формирования у них коммуникативных навыков, создания для них возможности и условий общения со сверстниками, в том числе не имеющими ограниченных возможностей здоровья, органы управления образованием Республики Бурятия, Московской, Пермской областей, г. г. Москвы и Санкт - Петербурга и других субъектов Российской Федерации пошли на создание экспериментальной модели нового вида образовательного учреждения - школы надомного обучения.
<a id="p100007"></a>Всемерно поддерживая имеющийся опыт работы по созданию таких образовательных учреждений, министерство разработало и направляет для обсуждения, внесения замечаний и предложений, а также для использования в работе проект Типового [положения](#p100011) об образовательном учреждении надомного обучения.
<a id="p100008"></a>Просим провести обсуждение названного проекта с руководителями и специалистами образовательных учреждений, родителями (законными представителями) детей, обучающихся на дому, общественными родительскими организациями и направить в адрес министерства (101856, Москва, Чистопрудный бульвар, 6, Управление специального образования) предложения и замечания по проекту.

<div align="right">

<a id="p100009"></a>Заместитель Министра<br>
**Е.Е.ЧЕПУРНЫХ**

</div>







<div align="right">

<a id="p100010"></a>Проект

</div>



## <a id="p100011"></a>ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ (ШКОЛЕ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ)



### 1. <a id="p100012"></a>Общие положения


1. <a id="p100013"></a>Настоящее Типовое положение регулирует деятельность государственных, муниципальных образовательных учреждений (школ надомного обучения) (далее по тексту - школа надомного обучения).
<a id="p100014"></a>Школа надомного обучения может создаваться как самостоятельное учреждение и как филиал или структурное подразделение общеобразовательного, специального (коррекционного) образовательного учреждения.
2. <a id="p100015"></a>Школы надомного обучения создаются для обучающихся, воспитанников, которым по состоянию здоровья лечебно - профилактическим учреждением здравоохранения рекомендовано обучение на дому.
3. <a id="p100016"></a>Школа надомного обучения реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, образовательные программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, разработанные на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, воспитанников.
4. <a id="p100017"></a>Школа надомного обучения несет ответственность за жизнь обучающихся во время их пребывания в учреждении, реализацию конституционного права граждан на получение бесплатного образования в пределах государственного образовательного стандарта, специального государственного образовательного стандарта.
5. <a id="p100018"></a>Школа надомного обучения обеспечивает воспитанникам условия для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество.
6. <a id="p100019"></a>Школа надомного обучения в своей деятельности руководствуется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, международными актами в области защиты прав ребенка, решениями соответствующего органа управления образованием, типовыми положениями об общеобразовательном учреждении, о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.
7. <a id="p100020"></a>Настоящее Типовое положение распространяется также на школы надомного обучения, создаваемые как филиал или структурное подразделение общеобразовательного, специального (коррекционного) образовательного учреждения.
8. <a id="p100021"></a>Для негосударственных школ надомного обучения настоящее Типовое положение выполняет функцию примерного.


### 2. <a id="p100022"></a>Организация деятельности школы надомного обучения


9. <a id="p100023"></a>Школа надомного обучения создается учредителем (учредителями) и регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.
10. <a id="p100024"></a>Учредителем (учредителями) государственной школы надомного обучения могут быть федеральные органы исполнительной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
<a id="p100025"></a>Учредителями муниципальной школы надомного обучения являются органы местного самоуправления.
11. <a id="p100026"></a>Передача государственной школы надомного обучения в ведение органов местного самоуправления допускается только с согласия последних.
12. <a id="p100027"></a>Реорганизация и ликвидация школы надомного обучения осуществляется в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
13. <a id="p100028"></a>Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у школы надомного обучения с момента выдачи ей лицензии (разрешения).
14. <a id="p100029"></a>Школа надомного обучения с момента регистрации приобретает права юридического лица, имеет самостоятельный баланс, расчетный счет, текущий и иные счета в банковских и других кредитных учреждениях.
15. <a id="p100030"></a>Школа надомного обучения проходит аттестацию и государственную аккредитацию в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.
16. <a id="p100031"></a>В соответствии со своими уставными целями и задачами школа надомного обучения может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.
17. <a id="p100032"></a>Количество классов, групп, групп продленного дня в школе надомного обучения определяется уставом учреждения в зависимости от санитарных норм и условий, необходимых для осуществления образовательного процесса.
<a id="p100033"></a>Предельная наполняемость класса, группы, группы продленного дня - 4 человека.
18. <a id="p100034"></a>Занятия в школе надомного обучения могут проводиться в учреждении, на дому и комбинированно: часть занятий проводится в учреждении, а часть - на дому.
<a id="p100035"></a>Занятия в учреждении могут проводиться индивидуально, в классе и комбинированно: часть занятий проводится индивидуально, часть занятий - в классе.
<a id="p100036"></a>Выбор вариантов проведения занятий зависит от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально - волевой сферы, характера течения заболевания, рекомендаций лечебно - профилактического учреждения, психолого - медико - педагогической комиссии, государственной службы медико - социальной экспертизы, возможностей доставки обучающегося в учреждение.


### 3. <a id="p100037"></a>Образовательный процесс


19. <a id="p100038"></a>Содержание образования в школе надомного обучения определяется образовательной программой (образовательными программами), разрабатываемой на базе основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложности структуры их дефекта, особенностей эмоционально - волевой сферы, характера течения заболевания, принимаемой и реализуемой учреждением самостоятельно.
20. <a id="p100039"></a>Сроки освоения образовательных программ в школе надомного обучения могут быть увеличены. Основанием для увеличения сроков освоения образовательных программ могут быть рекомендации психолого - медико - педагогической комиссии, лечебно - профилактического учреждения, государственной службы медико - социальной экспертизы. Для освоения образовательных программ могут быть установлены следующие примерные сроки: начальное общее образование - 4 - 6 лет; основное общее образование - 5 - 7 лет; среднее (полное) общее образование - 2 - 3 года.
<a id="p100040"></a>Сроки освоения образовательных программ обучающимися с отклонениями в развитии устанавливаются в соответствии с нормативными документами, регламентирующими деятельность специальных (коррекционных) образовательных учреждений, в части, касающейся сроков освоения образовательных программ (инструктивное письмо Минобразования России от 04.09.97 N 48 "О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I - VIII видов"). Для обучающихся с отклонениями в развитии в школе надомного обучения эти сроки могут быть увеличены по рекомендации психолого - медико - педагогической комиссии, лечебно - профилактического учреждения, государственной службы медико - социальной экспертизы.
21. <a id="p100041"></a>Основным принципом организации образовательного процесса в школе надомного обучения является обеспечение щадящего режима проведения занятий, максимально приближенного к домашним условиям занятий.
22. <a id="p100042"></a>Организация образовательного процесса в школе надомного обучения регламентируется учебным планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми учреждением самостоятельно на основании письма Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 N 17-253-6 "Об индивидуальном обучении больных детей на дому".
23. <a id="p100043"></a>В целях коррекции отклонений в развитии обучающихся в школе надомного обучения проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия и оказывается специальная помощь.
24. <a id="p100044"></a>В целях охраны и укрепления здоровья обучающихся в школе надомного обучения могут быть организованы лечебно - профилактические мероприятия.
25. <a id="p100045"></a>В целях социальной адаптации обучающихся и интеграции их в общество в школе надомного обучения может быть организована работа по их социализации. Воспитательная работа может быть направлена на развитие у обучающихся коммуникативных навыков, овладение ими системой общественных отношений и норм поведения, навыками самоконтроля, саморегуляции и самостоятельной работы, на формирование нравственных понятий и представлений, умения организовывать свой досуг, на их эстетическое, физическое, трудовое и половое воспитание.
26. <a id="p100046"></a>Выпускникам школ надомного обучения, имеющих государственную аккредитацию, выдается в установленном порядке документ государственного образца об уровне образования или свидетельство об окончании этого коррекционного учреждения.


### 4. <a id="p100047"></a>Участники образовательного процесса


27. <a id="p100048"></a>Участниками образовательного процесса являются педагогические и медицинские работники учреждения, обучающиеся и их родители (законные представители).
28. <a id="p100049"></a>Образовательный процесс в школе надомного обучения осуществляется специалистами в области коррекционной педагогики, учителями и воспитателями, прошедшими соответствующую переподготовку.
29. <a id="p100050"></a>Направление детей в школу надомного обучения осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения лечебно - профилактического учреждения. Направление детей с отклонениями в развитии в школу надомного обучения осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения лечебно - профилактического учреждения и психолого - медико - педагогической комиссии.
30. <a id="p100051"></a>Ребенок может быть зачислен в школу надомного обучения с момента получения им заключения лечебно - профилактического учреждения вне зависимости от возраста.
31. <a id="p100052"></a>Перевод обучающегося из школы надомного обучения в другое образовательное учреждение осуществляется органами управления образованием с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения лечебно - профилактического учреждения.
32. <a id="p100053"></a>Психологическое обеспечение образовательного процесса в школе надомного обучения осуществляет педагог - психолог, входящий в штат учреждения.
33. <a id="p100054"></a>Медицинское обеспечение в школе надомного обучения осуществляют штатные медицинские работники, которые совместно с администрацией учреждения отвечают за охрану и укрепление здоровья обучающихся, диспансеризацию, проведение профилактических мероприятий и контролируют соблюдение санитарно - гигиенического и противоэпидемического режима, организацию физического воспитания и закаливания, питания, в том числе диетического.
34. <a id="p100055"></a>В школе надомного обучения проводятся медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, климатолечение и закаливание, лечебная физкультура, массаж и психотерапия, другие мероприятия медицинского характера в зависимости от возможностей учреждения.


### 5. <a id="p100056"></a>Управление школой надомного обучения


35. <a id="p100057"></a>Управление школой надомного обучения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом учреждения.
36. <a id="p100058"></a>Управление школой надомного обучения строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления учреждения являются совет учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления школы надомного обучения и их компетенция определяются уставом школы.
37. <a id="p100059"></a>Непосредственное управление школой надомного обучения осуществляет директор, прошедший соответствующую аттестацию и имеющий опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
38. <a id="p100060"></a>Директор школы надомного обучения несет ответственность перед родителями (законными представителями), государством, обществом и учредителем (учредителями) за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором (контрактом) и уставом школы надомного обучения.


### 6. <a id="p100061"></a>Имущество и средства школы надомного обучения


39. <a id="p100062"></a>Собственник имущества (уполномоченный им орган) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет его за школой надомного обучения.
<a id="p100063"></a>Земельные участки закрепляются за государственной и муниципальной школой надомного обучения в бессрочное бесплатное пользование.
<a id="p100064"></a>Объекты собственности, закрепленные за школой надомного обучения, находятся в оперативном управлении этого учреждения.
<a id="p100065"></a>Школа надомного обучения владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в соответствии с назначением этого имущества, своими уставными целями и законодательством Российской Федерации.
40. <a id="p100066"></a>Изъятие и (или) отчуждение собственности, закрепленной за школой надомного обучения, допускается только в случаях и в порядке, установленных законодательством Российской Федерации.
41. <a id="p100067"></a>Школа надомного обучения несет ответственность перед собственником и (или) органом, уполномоченным собственником, за сохранность и эффективное использование принадлежащей ей собственности. Контроль деятельности школы надомного обучения в этой части осуществляется собственником и (или) органом, уполномоченным собственником.
42. <a id="p100068"></a>Школа надомного обучения вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с законодательством Российской Федерации.
43. <a id="p100069"></a>Деятельность школы надомного обучения финансируется ее учредителем (учредителями) в соответствии с договором между ними.
44. <a id="p100070"></a>Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов школы надомного обучения являются:
<a id="p100071"></a>собственные средства учредителя (учредителей);
<a id="p100072"></a>бюджетные и внебюджетные средства;
<a id="p100073"></a>имущество, закрепленное за учреждением собственником (уполномоченным им органом);
<a id="p100074"></a>кредиты банков и других кредиторов;
<a id="p100075"></a>средства спонсоров, добровольные пожертвования физических и юридических лиц;
<a id="p100076"></a>другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.
45. <a id="p100077"></a>Школа надомного обучения имеет право устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями и организациями, самостоятельно осуществлять внешнеэкономическую деятельность и иметь валютные счета в банковских и других кредитных организациях в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
46. <a id="p100078"></a>Школа надомного обучения отвечает по своим обязательствам в пределах находящихся в ее распоряжении денежных средств и принадлежащей ей собственности. При недостаточности этих средств по обязательствам школы надомного обучения отвечает ее учредитель (учредители) в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
47. <a id="p100079"></a>Финансирование школы надомного обучения осуществляется на основе государственных и местных нормативов финансирования, определяемых в расчете на одного обучающегося.
48. <a id="p100080"></a>Школа надомного обучения в соответствии с установленными нормативами должна иметь необходимые помещения, сооружения для организации образовательного процесса, коррекционных занятий, лечебно - восстановительной работы, трудового обучения, производительного труда, быта и отдыха обучающихся.
49. <a id="p100081"></a>Школа надомного обучения вправе вести предпринимательскую деятельность, предусмотренную ее уставом.
50. <a id="p100082"></a>Школа надомного обучения устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников бюджетной сферы в соответствии с тарифно - квалификационными требованиями и на основании решения аттестационной комиссии; определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств, направляемых на оплату труда, а также структуру управления деятельностью школы надомного обучения, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.
51. <a id="p100083"></a>При ликвидации школы надомного обучения денежные средства и иные объекты собственности, принадлежащие ей на праве собственности, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в соответствии с уставом учреждения.



<a id="p100084"></a>

---