---
title: "<Письмо> Минпроса СССР от 05.05.1978 N 28-М"
number: "28-М"
issuer: "Министерство просвещения СССР"
issued_on: 1978-05-05
status: утратил силу
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-28-m"
---

## <Письмо> Минпроса СССР от 05.05.1978 N 28-М

# <Письмо> Минпроса СССР от 05.05.1978 N 28-М

"Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому"

> [!WARNING]
> Документ утратил силу на территории Российской Федерации в связи с изданием Приказа Минобрнауки России от 02.09.2013 N 1035.


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ СССР**

<a id="p100002"></a>**ПИСЬМО**
от 5 мая 1978 г. N 28-М

<a id="p100003"></a>**ОБ УЛУЧШЕНИИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО**
**ОБУЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ НА ДОМУ**

<a id="p100004"></a>В целях дальнейшего улучшения организации индивидуального обучения больных детей на дому Министерство просвещения СССР сообщает следующее: по согласованию с Министерством финансов СССР разрешается организовывать индивидуальное обучение на дому больных детей - учащихся I - X (XI) классов в возрасте до 18 лет, которые по состоянию здоровья не могут посещать занятия в школе.
<a id="p100005"></a>Организация индивидуального обучения этих учащихся на дому должна проводиться на основании заключения лечебного учреждения (больницы, поликлиники, диспансера) и с разрешения, в каждом отдельном случае, районного (городского) отдела народного образования.
<a id="p100006"></a>Оплата учителя за индивидуальное обучение на дому учащихся I - III классов производится из расчета 4-х часов в неделю, IV - VIII классов - 6 часов в неделю, IX - X (XI) классов - 8 часов в неделю по установленной ставке заработной платы учителя за счет экономии фонда заработной платы районного (городского) отдела народного образования.
<a id="p100007"></a>Обучение на дому организуется ближайшей школой, которая осуществляет контроль за работой учителя и проявляет заботу о школьниках, обучающихся индивидуально.
<a id="p100008"></a>Классный руководитель согласовывает с учителями, обучающими больного ребенка, и родителями расписание занятий, которое утверждается заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
<a id="p100009"></a>При составлении расписания занятий рекомендуем руководствоваться примерным учебным планом.


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="23%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="8%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2">N п/п</td><td rowspan="2">Наименование предметов</td><td colspan="10">Количество часов в неделю</td><td rowspan="2">Всего</td></tr>
<tr><td>I</td><td>II</td><td>III</td><td>IV</td><td>V</td><td>VI</td><td>VII</td><td>VIII</td><td>IX</td><td>X</td></tr>
<tr><td>1.</td><td>Родной язык и литература</td><td>2</td><td>2,5</td><td>2,5</td><td>3</td><td>2,5</td><td>2</td><td>1,5</td><td>1,5</td><td>2</td><td>2</td><td>21,5</td></tr>
<tr><td>2.</td><td>Математика</td><td>2</td><td>1,5</td><td>1,5</td><td>2</td><td>1,5</td><td>1,5</td><td>1,5</td><td>1</td><td>2</td><td>2</td><td>16,5</td></tr>
<tr><td>3.</td><td>История</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>3,5</td></tr>
<tr><td>4.</td><td>Основы Советского государства и права</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td></tr>
<tr><td>5.</td><td>Обществоведение</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td></tr>
<tr><td>6.</td><td>Природоведение</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td></tr>
<tr><td>7.</td><td>География</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>-</td><td>2,5</td></tr>
<tr><td>8.</td><td>Биология</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>3</td></tr>
<tr><td>9.</td><td>Физика</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>1</td><td>1</td><td>3,5</td></tr>
<tr><td>10.</td><td>Астрономия</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td></tr>
<tr><td>11.</td><td>Химия</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>2</td></tr>
<tr><td>12.</td><td>Иностранный язык</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>0,5</td><td>3</td></tr>
<tr><td>13.</td><td>Черчение</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>0,5</td><td>-</td><td>0,5</td></tr>
<tr><td></td><td></td><td>4</td><td>4</td><td>4</td><td>6</td><td>6</td><td>6</td><td>6</td><td>6</td><td>8</td><td>8</td><td>58</td></tr>
</table>


<a id="p100025"></a>*Примечания.* 1. 0,5-часовые занятия проводятся через неделю по 1 часу; 1,5-часовые занятия - одну неделю - 2 часа, вторую неделю - 1 час.
2. <a id="p100026"></a>В целях развития индивидуальных особенностей детей из общего количества недельных часов в одном из I - VII классов можно выделить 0,5 часа в неделю на изучение программы по изобразительному искусству.

<a id="p100027"></a>Контроль за своевременным проведением занятий на дому осуществляет классный руководитель, а за выполнением учебных программ и методикой индивидуального обучения - заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
<a id="p100028"></a>Знания детей, обучающихся на дому, систематически оцениваются. Их фамилии, данные об успеваемости, переводе из класса в класс и выпуске из школы вносятся в классный журнал соответствующего класса.
<a id="p100029"></a>На каждого ученика, обучающегося индивидуально на дому, заводятся тетради-дневники, где учителя записывают дату занятия, содержание пройденного материала, количество часов. На основании этих записей производится оплата учителей за индивидуальное обучение.
<a id="p100030"></a>В целях выявления привычек и особенностей учащихся, состояния здоровья больного ребенка в процессе обучения необходимы постоянные контакты классных руководителей и учителей с родителями и теми членами семьи, которые обеспечивают уход за больным ребенком.
<a id="p100031"></a>Большое значение в организации индивидуального обучения имеет подбор учителей, с учетом их желания работать с больным ребенком, доброго и внимательного отношения к нему.
<a id="p100032"></a>В процессе обучения школьников педагогический коллектив должен учитывать склонности и интересы детей, развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой, профессионально ориентировать подростков и готовить их к дальнейшей деятельности, участию в трудовых коллективах с учетом состояния здоровья.

<div align="right">

<a id="p100033"></a>Заместитель Министра<br>
**В.М.КОРОТОВ**

</div>




<a id="p100034"></a>

---