Письмо Минпроса СССР от 05.05.1978 № 28-М

«Об улучшении организации индивидуального обучения больных детей на дому»

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ СССР

ПИСЬМО от 5 мая 1978 г. № 28-М

ОБ УЛУЧШЕНИИ ОРГАНИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ ДЕТЕЙ НА ДОМУ

В целях дальнейшего улучшения организации индивидуального обучения больных детей на дому Министерство просвещения СССР сообщает следующее: по согласованию с Министерством финансов СССР разрешается организовывать индивидуальное обучение на дому больных детей — учащихся I — X (XI) классов в возрасте до 18 лет, которые по состоянию здоровья не могут посещать занятия в школе.

Организация индивидуального обучения этих учащихся на дому должна проводиться на основании заключения лечебного учреждения (больницы, поликлиники, диспансера) и с разрешения, в каждом отдельном случае, районного (городского) отдела народного образования.

Оплата учителя за индивидуальное обучение на дому учащихся I — III классов производится из расчета 4-х часов в неделю, IV — VIII классов — 6 часов в неделю, IX — X (XI) классов — 8 часов в неделю по установленной ставке заработной платы учителя за счет экономии фонда заработной платы районного (городского) отдела народного образования.

Обучение на дому организуется ближайшей школой, которая осуществляет контроль за работой учителя и проявляет заботу о школьниках, обучающихся индивидуально.

Классный руководитель согласовывает с учителями, обучающими больного ребенка, и родителями расписание занятий, которое утверждается заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

При составлении расписания занятий рекомендуем руководствоваться примерным учебным планом.

№ п/п	Наименование предметов	Количество часов в неделю										Всего
		I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X
1.	Родной язык и литература	2	2,5	2,5	3	2,5	2	1,5	1,5	2	2	21,5
2.	Математика	2	1,5	1,5	2	1,5	1,5	1,5	1	2	2	16,5
3.	История	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	3,5
4.	Основы Советского государства и права	-	-	-	-	-	-	-	0,5	-	-	0,5
5.	Обществоведение	-	-	-	-	-	-	-	-	-	0,5	0,5
6.	Природоведение	-	-	-	0,5	-	-	-	-	-	-	0,5
7.	География	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	-	2,5
8.	Биология	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	3
9.	Физика	-	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	1	1	3,5
10.	Астрономия	-	-	-	-	-	-	-	-	-	0,5	0,5
11.	Химия	-	-	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	2
12.	Иностранный язык	-	-	-	-	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	3
13.	Черчение	-	-	-	-	-	-	-	-	0,5	-	0,5
		4	4	4	6	6	6	6	6	8	8	58

Примечания. 1. 0,5-часовые занятия проводятся через неделю по 1 часу; 1,5-часовые занятия — одну неделю — 2 часа, вторую неделю — 1 час.

2. В целях развития индивидуальных особенностей детей из общего количества недельных часов в одном из I — VII классов можно выделить 0,5 часа в неделю на изучение программы по изобразительному искусству.

Контроль за своевременным проведением занятий на дому осуществляет классный руководитель, а за выполнением учебных программ и методикой индивидуального обучения — заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

Знания детей, обучающихся на дому, систематически оцениваются. Их фамилии, данные об успеваемости, переводе из класса в класс и выпуске из школы вносятся в классный журнал соответствующего класса.

На каждого ученика, обучающегося индивидуально на дому, заводятся тетради-дневники, где учителя записывают дату занятия, содержание пройденного материала, количество часов. На основании этих записей производится оплата учителей за индивидуальное обучение.

В целях выявления привычек и особенностей учащихся, состояния здоровья больного ребенка в процессе обучения необходимы постоянные контакты классных руководителей и учителей с родителями и теми членами семьи, которые обеспечивают уход за больным ребенком.

Большое значение в организации индивидуального обучения имеет подбор учителей, с учетом их желания работать с больным ребенком, доброго и внимательного отношения к нему.

В процессе обучения школьников педагогический коллектив должен учитывать склонности и интересы детей, развивать навыки самостоятельной работы с учебником, справочной и художественной литературой, профессионально ориентировать подростков и готовить их к дальнейшей деятельности, участию в трудовых коллективах с учетом состояния здоровья.

---