Письмо Минобразования РФ от 25.10.2001 № 22-06-1388

«О приведении наименований образовательных учреждений в соответствие с типовыми положениями»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО от 25 октября 2001 г. № 22-06-1388

О ПРИВЕДЕНИИ НАИМЕНОВАНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СООТВЕТСТВИЕ С ТИПОВЫМИ ПОЛОЖЕНИЯМИ

Проведенные проверки показывают, что в ряде регионов Российской Федерации продолжают функционировать образовательные учреждения, имеющие произвольные наименования, отраженные в печатях, штампах, бланках и т.д. В результате педагогическим работникам вышеуказанных учреждений не назначают пенсии за выслугу лет, а у выпускников возникают проблемы при поступлении в образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования. В настоящее время Постановлениями Правительства Российской Федерации утверждены типовые положения, определяющие виды образовательных учреждений и регламентирующие их деятельность: «О дошкольном образовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.95 № 677); «Об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста» (Постановление Правительства Российской Федерации от 19.09.97 № 1204); «Об общеобразовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 19.03.2001 № 196); «О вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении» (Постановление Правительства Российской Федерации от 03.11.94 № 1237); «Об общеобразовательной школе — интернате» (Постановление Правительства Российской Федерации от 26.06.95 № 612); «О кадетской школе — интернате» (Постановление Правительства Российской Федерации от 15.11.97 № 1427); «О школе — интернате с первоначальной летной подготовкой» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.09.98 № 1046); «Об образовательном учреждении для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.07.95 № 676, с Изменениями от 14.10.96, 28.08.97, 30.03.98); «О специальном учебно — воспитательном учреждении для детей и подростков с девиантным поведением» (Постановление Правительства Российской Федерации от 25.04.95 № 420 в редакции Постановления Правительства Российской Федерации от 08.01.97 № 19); «О специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» (Постановление Правительства Российской Федерации от 12.03.97 № 288); «Об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого — педагогической и медико — социальной помощи» (Постановление Правительства Российской Федерации от 31.07.98 № 867); «Об образовательном учреждении начального профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.07.94 № 650); «Об образовательном учреждении среднего профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 03.03.2001 № 160); «Об образовательном учреждении высшего профессионального образования» (Постановление Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 № 264). В связи с вышеизложенным Управление общеобразовательных учреждений и инспектирования рекомендует органам управления образованием субъектов Российской Федерации: довести прилагаемый Перечень типов и видов государственных и муниципальных образовательных учреждений до руководителей муниципальных органов управления образованием; взять под контроль приведение наименований государственных и муниципальных образовательных учреждений в соответствие с указанными типовыми положениями; при проведении аттестации образовательных учреждений обращать внимание на соответствие наименования нормативной правовой документации образовательного учреждения действующему законодательству Российской Федерации.

Начальник Управления общеобразовательных учреждений и инспектирования В. Ф. Сауткин

Приложение к письму Минобразования России от 25 октября 2001 г. № 22-06-1388

ПЕРЕЧЕНЬ ТИПОВ И ВИДОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Тип. Дошкольное образовательное учреждение Виды: Детский сад. Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников. Детский сад компенсирующего вида с приоритетным осуществлением квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психическом развитии воспитанников. Детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлением санитарно — гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур. Детский сад комбинированного вида. Центр развития ребенка. Начальная школа — детский сад. Начальная школа — детский сад компенсирующего вида. Прогимназия.

2. Тип. Общеобразовательное учреждение Виды: Начальная общеобразовательная школа. Основная общеобразовательная школа. Средняя общеобразовательная школа. Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия. Лицей. Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа, в том числе вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ИТУ и ВТК. Открытая (сменная) общеобразовательная школа. Центр образования.

3. Тип. Общеобразовательная школа — интернат Виды: Школа — интернат начального общего образования. Школа — интернат основного общего образования. Школа — интернат среднего (полного) общего образования. Школа — интернат среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов. Гимназия — интернат. Лицей — интернат. Санаторно — лесная школа. Санаторная школа — интернат. Кадетская школа — интернат. Школа — интернат с первоначальной летной подготовкой.

4. Тип. Образовательное учреждение для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Виды: Детский дом. Детский дом — школа. Школа — интернат для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Санаторный детский дом. Специальный (коррекционный) детский дом для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии. Специальная (коррекционная) школа — интернат для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с отклонениями в развитии.

5. Тип. Специальное учебно — воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением Виды: Специальная общеобразовательная школа. Специальное профессионально — техническое училище. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для детей и подростков с отклонениями в развитии. Специальное (коррекционное) профессионально — техническое училище для детей и подростков с отклонениями в развитии.

6. Тип. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии Виды: Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа. Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат. Специальная (коррекционная) школа VII вида. Специальная (коррекционная) школа — интернат VII вида. Специальное (коррекционное) профессиональное училище. Специальный (коррекционный) учебно — курсовой комбинат (пункт), учебно — производственный центр.

7. Тип. Образовательные учреждения начального профессионального образования Виды: Профессиональное училище. Профессиональный лицей. Учебно — курсовой комбинат.

8. Тип. Образовательное учреждение среднего профессионального образования Виды: Техникум. Колледж. Техникум — предприятие.

9. Тип. Образовательное учреждение высшего профессионального образования Виды: Университет. Академия. Институт.

---