---
title: "<Письмо> Минтруда России от 11.08.2016 N 15-2/10/В-5638"
number: "15-2/10/В-5638"
issuer: "Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации"
issued_on: 2016-08-11
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-15-210v-5638"
---

## <Письмо> Минтруда России от 11.08.2016 N 15-2/10/В-5638

# <Письмо> Минтруда России от 11.08.2016 N 15-2/10/В-5638

<О направлении программы "Основы медицинских знаний, которыми должны владеть работодатели для стимулирования и мотивации работников к сохранению и укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни">


<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**


## <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

от 11 августа 2016 г. N 15-2/10/В-5638

<a id="p100003"></a>Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации направляет для использования в работе и популяризации (распространения) среди работодателей [программу](#p100006) "Основы медицинских знаний, которыми должны владеть работодатели для стимулирования и мотивации работников к сохранению и укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни", разработанную Минздравом России во исполнение пункта 4 Протокола заседания межведомственной рабочей группы по разработке системы социально-экономической мотивации граждан и работодателей к сохранению и укреплению здоровья населения Российской Федерации от 17 марта 2016 г.
<a id="p100004"></a>[Программа](#p100006) согласована Минобрнауки России и Роспотребнадзором.

<div align="center">

<a id="p100005"></a>Заместитель Министра<br>
**Г.Г.ЛЕКАРЕВ**

</div>







## <a id="p100006"></a>ПРОГРАММА "ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ, КОТОРЫМИ ДОЛЖНЫ ВЛАДЕТЬ РАБОТОДАТЕЛИ ДЛЯ СТИМУЛИРОВАНИЯ И МОТИВАЦИИ РАБОТНИКОВ К СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ И ВЕДЕНИЮ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ"


<div align="right">

<a id="p100007"></a>(срок обучения 36 академических часов)

</div>



### <a id="p100008"></a>Общие положения


<div align="right">

1. <a id="p100009"></a>Вид программы: практикоориентированная.<br>
2. <a id="p100010"></a>Цель программы: формирование у работодателей готовности к охране здоровья граждан путем организации и проведения профилактических мероприятий, направленных на повышение мотивации работников к сохранению и укреплению здоровья и ведения здорового образа жизни.<br>
3. <a id="p100011"></a>Контингент обучающихся: работодатели.<br>
4. <a id="p100012"></a>Содержание программы:

</div>


#### <a id="p100013"></a>4.1 Рабочая программа учебного модуля "Профилактика наркологических расстройств";

<a id="p100014"></a>4.2. Рабочая программа учебного модуля "Укрепление здоровья и профилактика хронических неинфекционных заболеваний на рабочем месте";

#### <a id="p100015"></a>4.3 Рабочая программа учебного модуля "Основы здорового питания";

<a id="p100016"></a>4.4. Рабочая программа учебного модуля "Основы иммунопрофилактики. Профилактика ВИЧ-инфекции для работающего населения".


### <a id="p100017"></a>Рабочая программа учебного модуля "Профилактика наркологических расстройств"


<div align="center">

<a id="p100018"></a>Цель: формирование у работодателей способностей по стимулированию и мотивированию работников на отказ от употребления алкоголя, табака и наркотических веществ и ведению здорового образа жизни.<br>
<a id="p100019"></a>Задачи:<br>
<a id="p100020"></a>овладеть знаниями: о закономерностях формирования зависимости от психоактивных веществ (далее - ПАВ) и преимуществах ведения здорового образа жизни, о методах профилактики зависимости от ПАВ;<br>
<a id="p100021"></a>овладеть приемами эффективной коммуникации и мотивации к здоровому образу жизни, навыками саморегуляции.<br>
<a id="p100022"></a>По итогам обучения слушатели должны:<br>
<a id="p100023"></a>знать:<br>
- <a id="p100024"></a>законодательство Российской Федерации в сфере противодействия ПАВ;

</div>

- <a id="p100025"></a>основные представления о структуре здорового образа жизни;
- <a id="p100026"></a>факторы риска формирования зависимого поведения от ПАВ;
- <a id="p100027"></a>медико-социальные последствия потребления ПАВ;
- <a id="p100028"></a>основы профилактики табакокурения, употребления алкоголя и наркотических средств,
<a id="p100029"></a>уметь:
- <a id="p100030"></a>своевременно выявлять факторы риска развития наркологических заболеваний и мотивировать на изменение дезадаптивных форм поведения;
- <a id="p100031"></a>формировать эффективные внутренние коммуникации, создавать и поддерживать благоприятный психологический климат в коллективе;
- <a id="p100032"></a>применять практические методики регуляции поведения конкретного человека и собственной психической деятельности, мотивации сотрудников на ведение здорового образа жизни.

<a id="p100033"></a>Учебный план


<table>
<colgroup><col width="28%"><col width="39%"><col width="11%"><col width="5%"><col width="7%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100034"></a>Наименование разделов и тем</td><td><a id="p100035"></a>Содержание</td><td><a id="p100036"></a>Трудоемкость <a href="#p100131">&lt;1&gt;</a></td><td><a id="p100037"></a>Л <a href="#p100132">&lt;2&gt;</a></td><td><a id="p100038"></a>ПЗ <a href="#p100133">&lt;3&gt;</a></td><td><a id="p100039"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td colspan="5"><a id="p100040"></a>1. Общие вопросы наркологии</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100041"></a>1.1. Нормативные правовые документы, регулирующие сферы антинаркотической антиалкогольной и антитабачной государственной политики Российской Федерации</td><td><a id="p100042"></a>1. "<a href="https://bukva.ai/docs/kontseptsiya-pr-2685">Концепция</a> общественной безопасности в Российской Федерации", утвержденная Президентом Российской Федерации 14.11.2013 N Пр-2685;<br>2. <a href="https://bukva.ai/docs/ukaz-690-2010">Указ</a> Президента Российской Федерации от 09.06.2010 N 690 "Об утверждении Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года";<br>3. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-3-fz-1998/statya-1">закон</a> от 08.01.1998 N 3-ФЗ "О наркотических средствах и психотропных веществах";<br>4. Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/federalnyy-zakon-15-fz/statya-1">закон</a> Российской Федерации от 23.02.2013 N 15-ФЗ "Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака";<br>5. <a href="https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-1-1">Административный</a> и <a href="https://bukva.ai/docs/kodeks-63-fz/statya-1">Уголовный</a> кодекс Российской Федерации;</td><td><a id="p100043"></a>0,5</td><td><a id="p100044"></a>0,25</td><td><a id="p100045"></a>0,25</td><td><a id="p100046"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td rowspan="2"></td><td><a id="p100047"></a>6. <a href="https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-2128-r">Распоряжение</a> Правительства Российской Федерации от 30.12.2009 N 2128-р "Концепция реализации государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкогольной продукцией и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года";<br>7. Единая конвенция Организации объединенных наций по наркотическим средствам (1961 г.);<br>8. Конвенция Организации объединенных наций о психотропных веществах (1971 г.);<br>9. <a href="https://bukva.ai/docs/konventsiya-organizatsii-obedinennyh-natsiy-o-oon-organizatsiya-obedinennyh-3/statya-1">Конвенция</a> Организации объединенных наций о борьбе против<br>незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ (1988 г.);<br>10. Европейская хартия по алкоголю Всемирной организации здравоохранения (1995 г.)</td><td></td><td></td><td></td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100048"></a>11. Рамочная конвенция Всемирной организации здравоохранения по борьбе против табака (2003 г.)</td><td><a id="p100049"></a>0,5</td><td><a id="p100050"></a>0,25</td><td><a id="p100051"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100052"></a>1.2. Эпидемиология наркологических расстройств</td><td><a id="p100053"></a>Исторические аспекты распространения и лечения пьянства, алкоголизма, наркомании и табакокурения в России и в мире<br>Современные тенденции распространения наркологических заболеваний в России и в мире</td><td><a id="p100054"></a>0,5</td><td><a id="p100055"></a>0,25</td><td><a id="p100056"></a>0,25</td><td rowspan="3"></td></tr>
<tr><td><a id="p100057"></a>1.3. Порядок оказания наркологической помощи на территории Российской Федерации</td><td><a id="p100058"></a><a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-1034n-2015-minzdrav-rossii-ministerstvo">Приказ</a> Министерства здравоохранения Российской Федерации от 30.12.2015 N 1034н "Об утверждении порядка оказания медицинской помощи но профилю "Психиатрия наркология" и порядка диспансерного наблюдения за лицами с психическими расстройствами и/или расстройствами поведения, связанными с употреблением психоактивных веществ"</td><td><a id="p100059"></a>1</td><td><a id="p100060"></a>0,5</td><td><a id="p100061"></a>0,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100062"></a>1.4. Организация и тактика действий администрации (работодателя) по отстранению сотрудника от выполнения трудовых обязанностей в состоянии алкогольного, наркотического или иного токсического опьянения</td><td><a id="p100063"></a>1. Трудовой <a href="https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-1">Кодекс</a> Российской Федерации;<br>2. <a href="https://bukva.ai/docs/prikaz-933n-2015">Приказ</a> Министерства здравоохранения Российской Федерации от 18.12.2015 N 933н "О порядке проведения медицинского освидетельствования на состояние опьянения (алкогольного, наркотического или иного токсического)"</td><td><a id="p100064"></a>0,5</td><td><a id="p100065"></a>0,25</td><td><a id="p100066"></a>0,25</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100067"></a>2. Понятия наркотической, алкогольной и других форм зависимостей. Виды и формы наркологической профилактики</td></tr>
<tr><td><a id="p100068"></a>2.1. Химические и нехимические виды зависимости</td><td><a id="p100069"></a>Понятия зависимости: химические (алкоголизм, наркомания, токсикомания, табакокурение);<br>нехимические (игромания, компьютерная зависимость, шопоголизм, нарушения пищевого поведения).<br>Виды зависимости: психическая и физическая</td><td><a id="p100070"></a>0,5</td><td><a id="p100071"></a>0,25</td><td><a id="p100072"></a>0,25</td><td rowspan="2"><a id="p100073"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100074"></a>2.2. Факторы риска и факторы защиты развития наркологических заболеваний</td><td><a id="p100075"></a>Био-психо-социо-духовная модель развития наркологических заболеваний. Классификация факторов риска и факторов защиты в зависимости от уровня их проявления: биофизиологические, индивидуально-психологические, макросоциальные, микросоциальные</td><td><a id="p100076"></a>0,5</td><td><a id="p100077"></a>0,25</td><td><a id="p100078"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>2.3. Понятие, виды, цели и задачи профилактики наркологических расстройств</td><td><a id="p100080"></a>Понятие первичной, вторичной и третичной профилактики. Позитивный подход к профилактике. Субъекты и объекты профилактики. Медицинские и социальные последствия потребления психоактивных веществ. Приемы пропаганды здорового образа жизни. Способы раннего выявления злоупотребляющих ПАВ.<br>Социальная терапия (интервенция) и методы ее осуществления. Информационные и правовые основы организации и проведения социального прессинга</td><td><a id="p100081"></a>0,5</td><td><a id="p100082"></a>0,25</td><td><a id="p100083"></a>0,25</td><td rowspan="2"></td></tr>
<tr><td><a id="p100084"></a>2.4. Принципы здорового образа жизни</td><td><a id="p100085"></a>Составляющие здорового образа жизни. Принципы сохранения здоровья. Социально-культурные аспекты феномена здоровья. Современные представления о здоровье. Критерии и нормы здоровья. Условия и мотивация ведения здорового образа жизни.</td><td><a id="p100086"></a>0,5</td><td><a id="p100087"></a>0,25</td><td><a id="p100088"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100089"></a>2.5. Медико-социальные последствия злоупотребления спиртными напитками, алкоголизм</td><td><a id="p100090"></a>Механизм действия алкоголя на организм. Бытовое пьянство и алкоголизм. Принципы диагностики. Фетальный алкогольный синдром, последствие употребления алкоголя женщиной во время беременности. Диагностический маркер хронического злоупотребления алкоголем (карбогидрат дефицитный трансферрин). Стадии болезненной зависимости от алкоголя. Общие принципы лечения и реабилитации больных алкоголизмом</td><td><a id="p100091"></a>0,5</td><td><a id="p100092"></a>0,25</td><td><a id="p100093"></a>0,25</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100094"></a>2.6. Медико-социальные последствия незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ</td><td><a id="p100095"></a>Классификация и перечень наркотических средств и психотропных веществ (далее - НСиПВ). Разрушающее действие НСиПВ на организм человека. Психические и поведенческие расстройства, связанные с употреблением НСиПВ. Методы экспресс-диагностики употребления НСиПВ. Общие принципы диагностики, лечения и реабилитации больных наркоманией</td><td><a id="p100096"></a>0,5</td><td><a id="p100097"></a>0,25</td><td><a id="p100098"></a>0,25</td><td rowspan="4"><a id="p100099"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100100"></a>2.7. Негативные последствия окружающего табачного дыма</td><td><a id="p100101"></a>Токсическое действие табачного дыма на организм человека. Индекс курильщика. Критерии стратификации риска сердечно-сосудистых осложнений. Способы отказа от курения. Общие принципы лечения табачной зависимости. Никотин-заместительная терапия</td><td><a id="p100102"></a>0,5</td><td><a id="p100103"></a>0,25</td><td><a id="p100104"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>2.8. Нехимические виды зависимости</td><td><a id="p100106"></a>Игромания (лудомания), компьютерная зависимость, шопоголизм, нарушения пищевого поведения. Трудоголизм, как форма зависимого поведения</td><td><a id="p100107"></a>0,5</td><td><a id="p100108"></a>0,25</td><td><a id="p100109"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100110"></a>2.9. Профилактика факторов риска среди Дифференцированных групп населения</td><td><a id="p100111"></a>Профилактические мероприятия по предупреждению саморазрушительного образа жизни. Возрастные и тендерные критерии организации профилактических воздействий</td><td><a id="p100112"></a>0,5</td><td><a id="p100113"></a>0,25</td><td><a id="p100114"></a>0,25</td></tr>
<tr><td><a id="p100115"></a>2.10. Организация профилактических мероприятий в трудовых коллективах</td><td><a id="p100116"></a>Роль и возможности трудового коллектива в профилактике зависимого поведения сотрудников. Медико-социальные приемы мотивации сотрудников на здоровый образ жизни. Формирование потребности в осознанном отношении к собственному здоровью. Формирование приверженности здоровому образу жизни. Социальное партнерство. Межведомственное взаимодействие</td><td><a id="p100117"></a>0,5</td><td><a id="p100118"></a>0,25</td><td><a id="p100119"></a>0,25</td><td rowspan="2"><a id="p100120"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>2.11. Психологический тренинг развития коммуникативных навыков</td><td><a id="p100122"></a>Психологический тренинг развития коммуникативных навыков и навыков саморегуляции</td><td><a id="p100123"></a>1</td><td><a id="p100124"></a>0,5</td><td><a id="p100125"></a>0,5</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100126"></a>Всего</td><td><a id="p100127"></a>9</td><td><a id="p100128"></a>4,5</td><td><a id="p100129"></a>4,5</td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100130"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100131"></a><1> Трудоемкость определяет общее количество академических часов, планируемых на изучение раздела.<br>
<a id="p100132"></a><2> Л - лекции.<br>
<a id="p100133"></a><3> ПЗ - практические занятия.

</div>



### <a id="p100134"></a>Рабочая программа учебного модуля "Укрепление здоровья и профилактика хронических неинфекционных заболеваний на рабочем месте"


<a id="p100135"></a>Цель: формирование у работодателей способностей по стимулированию и мотивированию работников на ведение физически активного образа жизни, укреплению здоровья, профилактике хронических неинфекционных заболеваний на рабочем месте и ведению здорового образа жизни.
<a id="p100136"></a>Задачи:
- <a id="p100137"></a>овладеть знаниями: о физиологических принципах рационализации режимов труда и отдыха; специфических показателях вредного воздействия производственных факторов; о профессиональном риске для здоровья работника: категории опасность, риск, вред и ущерб (физический и моральный),
- <a id="p100138"></a>овладеть приемами профилактики стресса на рабочем месте заболеваний, обоснованных профессиональной ориентацией, пропаганды здорового образа жизни, рационального питания, физической активности.
<a id="p100139"></a>По итогам обучения слушатели должны:
<a id="p100140"></a>знать:
- <a id="p100141"></a>виды хронических неинфекционных заболеваний (далее - ХНИЗ) и факторы риска; ХНИЗ, как социальное и экономическое бремя для государства, региона и работодателя;

<div align="center">

- <a id="p100142"></a>факторы риска ХНИЗ и рабочее место;<br>
- <a id="p100143"></a>меры по профилактике и укреплению здоровья на рабочем месте;<br>
- <a id="p100144"></a>программы профилактики и укреплению здоровья на рабочем месте,

</div>

<a id="p100145"></a>уметь:
- <a id="p100146"></a>проводить профилактические мероприятия по предупреждению ХНИЗ, укреплению здоровья на рабочем месте;
- <a id="p100147"></a>реализовывать программы профилактики и укреплению здоровья на рабочем месте;
- <a id="p100148"></a>анализировать отечественный и международный опыт профилактики и укрепления здоровья на рабочем месте и уметь применять его.

<a id="p100149"></a>Учебный план


<table>
<colgroup><col width="24%"><col width="44%"><col width="9%"><col width="5%"><col width="5%"><col width="12%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100150"></a>Наименование разделов и тем</td><td><a id="p100151"></a>Содержание</td><td><a id="p100152"></a>Трудоемкость</td><td><a id="p100153"></a>Л</td><td><a id="p100154"></a>ПЗ</td><td><a id="p100155"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>1. ХНИЗ и факторы риска: социальное и экономическое бремя для государства, региона и работодателя</td><td><a id="p100157"></a>Заболеваемость и смертность от ХНИЗ в России.<br>Вклад факторов риска в заболеваемость и смертность.<br>Социально-экономическое бремя ХНИЗ на уровне государства и региона и работодателя</td><td><a id="p100158"></a>1</td><td><a id="p100159"></a>0,5</td><td><a id="p100160"></a>0,5</td><td><a id="p100161"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>2. Факторы риска ХНИЗ и рабочее место</td><td><a id="p100163"></a>Рабочее место, как фактор риска ХНИЗ.<br>Факторы риска, ассоциированные с разными вариантами трудовой деятельности.<br>Формирование и закрепление факторов риска в коллективах</td><td><a id="p100164"></a>1</td><td><a id="p100165"></a>0,5</td><td><a id="p100166"></a>0,5</td><td><a id="p100167"></a>Тестирование</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>3. Меры по профилактике и укреплению здоровья на рабочем месте</td><td><a id="p100169"></a>Идея сохранения здоровья, как значимый элемент корпоративной этики.<br>Каналы и методы коммуникации с работниками по вопросам ведения здорового образа жизни.<br>Содержание и формы коммуникации, важность личного примера руководства.<br>Формы и примеры массовых акций и мероприятий по продвижению здорового образа жизни в коллективах</td><td><a id="p100170"></a>1</td><td><a id="p100171"></a>0,5</td><td><a id="p100172"></a>0,5</td><td><a id="p100173"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100174"></a>4. Организационные и инфраструктурные меры профилактики и продвижения здорового образа жизни</td><td><a id="p100175"></a>Создание условий для здорового образа жизни в организации.<br>Рациональное питание: организация работы столовых и буфетов. Физическая активность: спортивные залы, групповые занятия, абонементы.<br>Меры по стимулированию отказа от употребления алкоголя и табака на рабочем месте</td><td><a id="p100176"></a>1</td><td><a id="p100177"></a>0,5</td><td><a id="p100178"></a>0,5</td><td><a id="p100179"></a>Решение задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>5. Медицинские меры профилактики на рабочем месте</td><td><a id="p100181"></a>Усиление профилактической работы медицинской службы организации и интеграция с программой диспансеризации. Программы дополнительного медицинского страхования</td><td><a id="p100182"></a>1</td><td><a id="p100183"></a>0,5</td><td><a id="p100184"></a>0,5</td><td><a id="p100185"></a>Решение задач</td></tr>
<tr><td><a id="p100186"></a>6. Программы профилактики и укрепления здоровья на рабочем месте</td><td><a id="p100187"></a>Программный цикл, как условие эффективности реализуемых профилактических мер.<br>Планирование реализации программы профилактики с прогнозированием ожидаемой эффективности: улучшение здоровья, повышение вовлеченности и лояльности сотрудников, экономические и имиджевые эффекты.<br>Оценка ситуации с состоянием здоровья сотрудников конкретного коллектива.<br>Руководство, организация и взаимодействие структурных подразделений при реализации программ профилактики</td><td><a id="p100188"></a>1</td><td><a id="p100189"></a>0,5</td><td><a id="p100190"></a>0,5</td><td><a id="p100191"></a>Тестирование</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100192"></a>7. Отечественный и международный опыт организации профилактики и укрепления здоровья на рабочем месте</td><td><a id="p100193"></a>Примеры эффективных программ профилактики на рабочем месте в России и за рубежом: структура, эффективность, анализ причин эффективности/неэффективности отдельных компонентов</td><td><a id="p100194"></a>1</td><td><a id="p100195"></a>0,5</td><td><a id="p100196"></a>0,5</td><td rowspan="2"><a id="p100197"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100198"></a>Политика Всемирной организации здравоохранения и других международных организаций по развитию программ здоровья на рабочем месте, как эффективной модели укрепления здоровья.<br>Мотивация на правильное питание и двигательную активность</td><td><a id="p100199"></a>1</td><td><a id="p100200"></a>0,5</td><td><a id="p100201"></a>0,5</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>8. Основные типы корпоративных программ здоровья на рабочем месте</td><td><a id="p100203"></a>Просветительские и образовательные мероприятия среди работников по повышению знаний о ХНИЗ, факторов риска и их развития: групповые и индивидуальные занятия, информационные материалы (печатные, интернет-ресурсы);<br>Профилактика курения: запрет на курение в рабочее время, помощь работникам (и членам их семей) при отказе от табака и лечении табачной зависимости;<br>Организация профилактического скрининга/обследования работников для выявления ранних форм заболеваний и контроля за уровнем и динамикой факторов риска;<br>Программы по коррекции веса тела: помощь работникам в реализации индивидуальных программ по коррекции питания и повышения физической активности: нормализация питания (информирование работников об основах здорового питания и создание условия для здорового питания на производстве), норматазация физической активности (образовательная, санитарно-просветительская работа);<br>Создание условия для занятий физическими упражнениями в рабочее и внерабочее время, преобразование производственной среды, финансовая/спонсорская поддержка занятий в спортивных клубах, создание условий для минимизаций последствия стрессовых состояний.</td><td><a id="p100204"></a>1</td><td><a id="p100205"></a>0,5</td><td><a id="p100206"></a>0,5</td><td><a id="p100207"></a>Тестирование</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100208"></a>Всего:</td><td><a id="p100209"></a>9</td><td><a id="p100210"></a>4,5</td><td><a id="p100211"></a>4,5</td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100212"></a>Рабочая программа учебного модуля "Основы здорового питания"


<a id="p100213"></a>Цель: формирование у работодателей способностей по стимулированию и мотивированию работников на применение основ рационального питания в повседневной жизни, укреплению здоровья и ведению здорового образа жизни.
<a id="p100214"></a>Задачи:
- <a id="p100215"></a>овладеть знаниями: принципов рационального питания, норм физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии;
- <a id="p100216"></a>овладеть приемами санитарно-просветительской работы среди работников; организовывать и проводить гигиеническое обучение лиц, работающих на предприятии.
<a id="p100217"></a>По итогам обучения слушатели должны:
<a id="p100218"></a>знать:
- <a id="p100219"></a>нормативное правовое регулирование вопросов обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия и защиты прав потребителей;
- <a id="p100220"></a>теоретические основы рационального питания;
- <a id="p100221"></a>физиологические потребности человека в пищевых веществах и энергии;
- <a id="p100222"></a>признаки пищевых отравлений и принципы их профилактики,
<a id="p100223"></a>уметь:
- <a id="p100224"></a>обеспечивать мониторинг за состоянием фактического питания сотрудников предприятия;
- <a id="p100225"></a>проводить санитарно-просветительской работы среди работников; организовывать и проводить гигиеническое обучение лиц, работающих на предприятии.

<div align="center">

<a id="p100226"></a>Учебный план

</div>



<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="37%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100227"></a>Наименование разделов и тем</td><td><a id="p100228"></a>Содержание</td><td><a id="p100229"></a>Трудоемкость</td><td><a id="p100230"></a>Л</td><td><a id="p100231"></a>ПЗ</td><td><a id="p100232"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100233"></a>1. Нормативное правовое регулирование вопросов обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия и защиты прав потребителей</td><td><a id="p100234"></a>Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека.<br>Государственный надзор за товарами и услугами</td><td><a id="p100235"></a>1</td><td><a id="p100236"></a>0,5</td><td><a id="p100237"></a>0,5</td><td><a id="p100238"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>3. Теоретические основы рационального питания</td><td><a id="p100240"></a>Государственная политики в области здорового питания населения России и пути ее решения.<br>Структура питания населения России.<br>Теория сбалансированного питания</td><td><a id="p100241"></a>2</td><td><a id="p100242"></a>1</td><td><a id="p100243"></a>1</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>2. Гигиеническое обучение работников</td><td><a id="p100245"></a>Организация, задачи, принципы и методы гигиенического обучения работников по вопросам здорового питания</td><td><a id="p100246"></a>2</td><td><a id="p100247"></a>1</td><td><a id="p100248"></a>1</td><td rowspan="3"><a id="p100249"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>4. Физиологические потребности человека в пищевых веществах и энергии</td><td><a id="p100251"></a>Понятие "Нормы физиологических потребностей в пищевых веществах и энергии". Оценка качественной и количественной стороны питания.<br>Научные основы лечебно-профилактического питания. Лечебно-профилактическое питание в связи с вредными условиями трудовой деятельности</td><td><a id="p100252"></a>2</td><td><a id="p100253"></a>1</td><td><a id="p100254"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100255"></a>5. Пищевые отравления и их профилактика</td><td><a id="p100256"></a>Современная классификация и анализ пищевых отравлений: пищевые отравления микробной и немикробной природы</td><td><a id="p100257"></a>2</td><td><a id="p100258"></a>1</td><td><a id="p100259"></a>1</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100260"></a>Всего:</td><td><a id="p100261"></a>9</td><td><a id="p100262"></a>4,5</td><td><a id="p100263"></a>4,5</td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100264"></a>Рабочая программа учебного модуля "Основы иммунопрофилактики. Профилактика ВИЧ-инфекции для работающего населения"


<a id="p100265"></a>Цель: формирование у работодателей способностей по стимулированию и мотивированию работников к профилактике ВИЧ-инфекции и СПИДА и ведению здорового образа жизни.
<a id="p100266"></a>Задачи:
- <a id="p100267"></a>овладеть знаниями: принципов иммунопрофилактики, профилактики ВИЧ-инфекции.
- <a id="p100268"></a>овладеть приемами санитарно-просветительской работы среди работников по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции,
<a id="p100269"></a>По итогам обучения слушатели должны:
<a id="p100270"></a>знать:
- <a id="p100271"></a>нормативное правовое регулирование в сфере обеспечения иммунопрофилактики, а также профилактики ВИЧ-инфекции;
- <a id="p100272"></a>теоретические основы иммунопрофилактики;
- <a id="p100273"></a>профилактические меры по предупреждению ВИЧ-инфекции;
- <a id="p100274"></a>общие вопросы организации доврачебной помощи больным с инфекционной патологией;
- <a id="p100275"></a>организацию санитарно-просветительной работы и гигиенического воспитания работников;
<a id="p100276"></a>уметь:
- <a id="p100277"></a>проводить общие профилактические мероприятия;
- <a id="p100278"></a>проводить санитарно-просветительную работу среди работников предприятия по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции.

<a id="p100279"></a>Учебный план


<table>
<colgroup><col width="31%"><col width="38%"><col width="9%"><col width="6%"><col width="6%"><col width="11%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100280"></a>Наименование разделов и тем</td><td><a id="p100281"></a>Содержание</td><td><a id="p100282"></a>Трудоемкость</td><td><a id="p100283"></a>Л</td><td><a id="p100284"></a>ПЗ</td><td><a id="p100285"></a>Форма контроля</td></tr>
<tr><td><a id="p100286"></a>1. Нормативное правовое регулирование в сфере обеспечения иммунопрофилактики, а также профилактики ВИЧ-инфекции</td><td><a id="p100287"></a>Федеральный <a href="https://bukva.ai/docs/zakon-38-fz/statya-1">закон</a> от 30.03.1995 N 38-ФЗ "О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)"</td><td><a id="p100288"></a>1</td><td><a id="p100289"></a>0,5</td><td><a id="p100290"></a>0,5</td><td rowspan="2"><a id="p100291"></a>Собеседование</td></tr>
<tr><td><a id="p100292"></a>2. Основы иммунопрофилактики</td><td><a id="p100293"></a>Значение иммунопрофилактики в предупреждении инфекционных заболеваний <a href="https://bukva.ai/docs/postanovlenie-877-1995">Постановление</a> Правительства Российской Федерации от 04.09.1995 N 877 "Об утверждении Перечня работников отдельных профессий, производств, предприятий, учреждений и организаций, которые проходят обязательное медицинское освидетельствование для выявления ВИЧ-инфекции при проведении обязательных предварительных при поступлении на работу и периодических медицинских осмотров"</td><td><a id="p100294"></a>2</td><td><a id="p100295"></a>1</td><td><a id="p100296"></a>1</td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>3. Профилактика ВИЧ-инфекции среди трудоспособного населения</td><td><a id="p100298"></a>Особенности распространения ВИЧ-инфекции в Российской Федерации и мире.<br>Источники инфекции и пути заражения ВИЧ-инфекцией.<br>Нарушения иммунной системы при ВИЧ-инфекции.<br>Приоритет проведения просветительских работ среди работников по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции. Организация работы различных центров по профилактике и борьбе с ВИЧ-инфекцией и СПИДом</td><td><a id="p100299"></a>6</td><td><a id="p100300"></a>3</td><td><a id="p100301"></a>3</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100302"></a>4. Правовые основы защиты трудовых прав ВИЧ-инфицированных работников в России</td><td><a id="p100303"></a>Проблемы дискриминации ВИЧ-инфицированных. Универсальные и региональные правозащитные конвенции ВИЧ-инфицированных в области социальной защиты.<br>Нормативные правовые акты Российской Федерации по вопросам труда и занятости ВИЧ-инфицированных.<br>Социально-бытовая помощь ВИЧ-инфицированным, право на получение образования, переквалификации и трудоустройства</td><td><a id="p100304"></a>2</td><td><a id="p100305"></a>1</td><td><a id="p100306"></a>1</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100307"></a>Всего:</td><td><a id="p100308"></a>11</td><td><a id="p100309"></a>5,5</td><td><a id="p100310"></a>5,5</td><td></td></tr>
</table>




<a id="p100311"></a>

---