---
title: "<Письмо> Рособрнадзора от 10.06.2019 N 13-260"
number: "13-260"
issuer: "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки"
issued_on: 2019-06-10
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-13-260"
---

## <Письмо> Рособрнадзора от 10.06.2019 N 13-260

# <Письмо> Рособрнадзора от 10.06.2019 N 13-260

<О проведении анализа результатов основного государственного экзамена групп обучающихся>


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ**

<a id="p100002"></a>**ПИСЬМО**<br>
**от 10 июня 2019 г. N 13-260**

</div>


<a id="p100003"></a>Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) в целях повышения объективности проведения государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования, выявления и профилактики нарушений действующего законодательства в сфере образования, рекомендует провести анализ результатов основного государственного экзамена групп обучающихся в соответствии с [приложением](#p100007).
<a id="p100004"></a>Одновременно просим организовать присутствие должностных лиц органа исполнительной власти на пунктах проведения экзаменов.
<a id="p100005"></a>Информацию о проделанной работе просим направить в электронном виде по адресу электронной почты zakharov@obrnadzor.gov.ru (с обязательным указанием названия субъекта Российской Федерации в теме электронного письма) без направления бумажного носителя в срок до 16.08.2019.

<div align="right">

<a id="p100006"></a>Заместитель руководителя<br>
А.А.МУЗАЕВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100007"></a>**Приложение**

</div>


1) <a id="p100008"></a>Работы участников, получивших неудовлетворительные результаты и пересдавших экзамен на "5" баллов.
2) <a id="p100009"></a>Участники, имеющие удовлетворенную апелляцию на 3 и более первичных балла.
3) <a id="p100010"></a>Участники, получившие оценки "5" по всем сданным предметам.
4) <a id="p100011"></a>Участники, имеющие удовлетворенную апелляцию по результатам ОГЭ, позволившую преодолеть минимальную границу положительного результата по соответствующему учебному предмету.
5) <a id="p100012"></a>Провести сравнительный анализ результатов ОГЭ:
1. <a id="p100013"></a>Определить два муниципалитета сходных по социально-экономическим и демографическим характеристикам;
2. <a id="p100014"></a>Один из муниципалитетов взять на особый контроль (посещение сотрудниками ОИВ, общественными наблюдателями, просмотр видеозаписи и т.д.);
3. <a id="p100015"></a>По окончании экзаменационной кампании, сравнить полученные результаты.



<a id="p100016"></a>

---