Письмо Минобрнауки РФ от 20.10.2010 № 12-696

«О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 20 октября 2010 г. № 12-696

О РАЗЪЯСНЕНИЯХ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА ОПОП НПО/СПО

Департамент профессионального образования Минобрнауки России совместно с Федеральным институтом развития образования (далее — ФИРО) подготовил и направляет для практического использования Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования.

По всем возникающим вопросам следует обращаться в ФИРО. Контактный телефон — (499) 152-22-69, Зачесова Елена Васильевна.

РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УЧЕБНОГО ПЛАНА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ/СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Общие положения

1.1. Учебный план основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования (далее — учебный план) регламентирует порядок реализации основной профессиональной образовательной программы по профессии начального/специальности среднего профессионального образования.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» учебный план является частью основной профессиональной образовательной программы (далее — ОПОП), включающей также рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин, профессиональных модулей и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии (п. 6 ст. 9 ФЗ «Об образовании).»

Основная образовательная программа в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и должна обеспечивать достижение обучающимися (воспитанниками) результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами (п. 5 ст. 14 ФЗ «Об образовании»).

Учебный план определяет качественные и количественные характеристики основной профессиональной образовательной программы по профессии начального/специальности среднего профессионального образования:

• объемные параметры учебной нагрузки в целом, по годам обучения и по семестрам;
• перечень учебных дисциплин, профессиональных модулей и их составных элементов (междисциплинарных курсов, учебной и производственной практик);
• последовательность изучения учебных дисциплин и профессиональных модулей;
• виды учебных занятий;
• распределение различных форм промежуточной аттестации по годам обучения и по семестрам;
• распределение по семестрам и объемные показатели подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации.

1.2 При формировании учебного плана следует учитывать следующие нормы нагрузки:

• максимальный объем учебной нагрузки обучающихся составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной учебной работы;
• максимальный объем обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающихся при очной форме обучения составляет 36 академических часов в неделю;
• максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной образовательной программы в очно-заочной (вечерней) форме составляет 16 академических часов в неделю;
• максимальный объем аудиторной учебной нагрузки обучающихся при освоении основной профессиональной образовательной программы в заочной форме составляет 160 академических часов в год.

1.3. При получении обучающимися среднего (полного) общего образования в состав учебного плана должен входить общеобразовательный цикл. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования реализуется в пределах образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования с учетом профиля получаемого профессионального образования (п. 2 ст. 20 ФЗ «Об образовании») (Приложение 3).

1.4. При формировании учебного плана образовательного учреждения следует распределять весь объем времени, отведенного на реализацию ОПОП, включая инвариантную и вариативную части.

1.5. Объем времени, отведенный на промежуточную аттестацию, составляет не более 1 недели в семестр. Промежуточную аттестацию в форме экзамена следует проводить в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки. Промежуточную аттестацию в форме зачета или дифференцированного зачета следует проводить за счет часов, отведенных на освоение соответствующего модуля или дисциплины. Количество экзаменов в каждом учебном году в процессе промежуточной аттестации студентов СПО по очной, очно-заочной (вечерней) и заочной формам получения образования не должно превышать 8, а количество зачетов и дифференцированных зачетов — 10.

1.6. Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке обучения более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год.

2. Структура учебного плана

2.1. Учебный план состоит из титульной части, пояснительной записки, таблицы «Сводные данные по бюджету времени (в неделях)», таблицы «План учебного процесса» и перечня кабинетов, лабораторий, мастерских и др. для подготовки по профессии НПО/специальности СПО.

Рекомендуемый макет учебного плана содержится в Приложении 2.

2.2 Требования к оформлению учебного плана.

2.2.1 В титульной части учебного плана указываются:

• сведения об утверждении учебного плана;
• наименование образовательного учреждения;
• код и наименование профессии/специальности;
• вид программ (базовой подготовки, углубленной подготовки) — только для СПО;
• квалификация;
• форма обучения;
• нормативный срок обучения;
• образовательная база приема.

2.2.2. Таблица «Сводные данные по бюджету времени (в неделях)» содержит сведения о количестве недель, отведенных на обучение по дисциплинам, междисциплинарным курсам (далее — МДК), профессиональным модулям, на учебную и производственную практику, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию, а также о суммарном количестве недель по курсам и на весь срок обучения. Указанные объемы учебного времени в неделях должны совпадать с параметрами, приведенными в ФГОС НПО/СПО.

2.2.3. Таблица «План учебного процесса» содержит сведения о наименовании циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, о практиках, формах промежуточной аттестации и их количестве, максимальной, самостоятельной, обязательной учебной нагрузке обучающихся, в т.ч. общее количество аудиторной нагрузки и время, отведенное на проведение аудиторных занятий, в том числе — лекций, семинаров, уроков и т.п., лабораторных и практических занятий, курсовых работ (для СПО), сведения о распределении их по курсам и семестрам.

В нижней части таблицы приводятся данные о суммарном объеме консультаций; формах и сроках государственной (итоговой) аттестации; указывается распределение по семестрам суммарных объемов учебной нагрузки по дисциплинам и МДК, учебной и производственной практики, а также количество различных форм промежуточной аттестации.

2.2.4. Таблица «Перечень кабинетов, лабораторий, мастерских и др.» для подготовки по профессии НПО/специальности СПО заполняется на основе данных соответствующего ФГОС НПО/СПО, содержащего обязательный минимальный перечень. Возможно включение в перечень дополнительных кабинетов, лабораторий, мастерских и др.

2.2.5 Пояснительная записка должна содержать сведения о:

• реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;
• формировании вариативной части ОПОП;
• формах проведения промежуточной аттестации;
• формах проведения государственной (итоговой) аттестации.

Образовательные учреждения могут отразить в пояснительной записке иные существенные характеристики учебного процесса.

---

<1> Шрифтом прямого начертания записаны элементы макета, а курсивом даны пояснения к заполнению соответствующих элементов учебного плана.

                                                              Утверждаю
                           Директор (начальник) _______________________
                                                    [наименование
                                                   образовательного
                                                      учреждения]
                                             __________________________

                                             "__" _____________ 20__ г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

 образовательного учреждения начального/среднего профессионального
                            образования

---

            [наименование образовательного учреждения]
 по профессии начального/специальности среднего профессионального
                            образования
           ________ ___________________________________
           [код и наименование профессии/специальности]
по программе __________________________________________ подготовки
             [базовой или углубленной (только для СПО)]

                                   Квалификация: ______________________
                                   Форма обучения - ___________________
                                   Нормативный срок обучения - ___ года
                                   и ________мес.
                                   на базе ____________________________

1. Сводные данные по бюджету времени (в неделях)

Курсы	Обучение по дисциплинам и междисциплинарным курсам	Учебная практика	Производственная практика		Промежуточная аттестация	Государственная итоговая аттестация	Каникулы	Всего
			по профилю специальности	преддипломная [для СПО]
1	2	3	4	5	6	7	8	9
I курс
II курс
III курс
IV курс
V курс
Всего

[При заполнении таблицы «Сводные данные по бюджету времени» следует использовать сведения о количестве недель, отведенных на обучение по циклам и разделам, из соответствующего ФГОС — Таблица «Нормативный срок освоения».

Для каждого курса обучения заполняется отдельная строка, и указанные количества недель суммируются в столбце 9 «Всего». Следует оставить количество строк, соответствующее реальному количеству курсов. Обучение всегда начинается с первого курса независимо от образовательной базы (среднее общее или среднее (полное) общее).

В строке «Всего» суммируются указанные количества недель в соответствующих столбцах. В итоговых ячейках столбцов 2, 5, 6, 7, 8 и 9, а также итоговая сумма столбцов 3 + 4 должны совпадать с указанными в тексте ФГОС.]

2.1 План учебного процесса (основная профессиональная

образовательная программа НПО)

Индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК,

Формы промежуточной аттестации <2>

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам <3> (час. в семестр)

практик

максимальная

Самостоятельная работа

Обязательная аудиторная

I курс

II курс

III курс

всего занятий

в т.ч.

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

5 семестр

6 семестр

Лекций, уроков

лаб. и практ. занятий

сем. ** нед.

сем. ** нед.

сем. ** нед.

сем. ** нед.

сем. ** нед.

сем. ** нед.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

О.00

Общеобразовательный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ОДБ.01

..... (базов.)

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДБ.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДП.0n+1

.... (профильн.)

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДП.0n+m

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОП.00

Общепрофессиональный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ОПД.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПД.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

П.00

Профессиональный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ПМ.00

Профессиональные модули

N/N/N

*

*

*

*

*

ПМ.01

N/N/N

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.02

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.01

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.01

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.0n

N/N/N

*

*

*

*

*

МДК.0n.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.0n.02

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.02

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.02

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ФК.00

Физическая культура

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Всего

*

*

*

*

*

*

*

Г(И)А

Государственная (итоговая) аттестация

Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего * час.)

Всего

дисциплин и МДК

*

*

*

*

*

*

Государственная (итоговая) аттестация Выпускная квалификационная работа

учебной практики

*

*

*

*

*

*

производст. практики/

*

*

*

*

*

*

экзаменов

N

N

N

N

N

N

дифф. зачетов

N

N

N

N

N

N

зачетов

N

N

N

N

N

N

---

[<2> В строках дисциплин и МДК выбираются формы из возможных вариантов промежуточной аттестации (З — зачет, ДЗ — дифференцированный зачет, Э — экзамен), для практик — только зачет, и указываются в строку через запятую в соответствии с семестрами изучения, в строках циклов и модулей указывается суммарное количество каждой из форм через слеш (косую черту).

<3> Следует оставить количество столбцов в соответствии с реальным количеством курсов обучения. Нумерация всегда начинается с первого курса независимо от образовательной базы (среднее общее или среднее полное образование).]

Условные обозначения

• - указывается количество часов [если часов не предусмотрено — проставить «0»];

** — указывается количество недель;

N — указывается количество зачетов/дифференцированных зачетов/экзаменов.

[В колонке 3 указываются все формы промежуточной аттестации в последовательности их применения, например:

1. если дисциплина изучается 2 семестра, в первом предусмотрен зачет, а во втором — экзамен, то запись должна иметь вид «З/Э»;

2. дисциплины, изучаемые на протяжении всего времени обучения, — например, физическая культура и иностранный язык — должны иметь запись, отражающую формы промежуточной аттестации во всех семестрах обучения: при сроке обучения 2 г. 10 мес. по физической культуре — «З/З/З/З/З/З», при сроке обучения 1 г. 10 мес. по иностранному языку — «З/ДЗ/З/Э» и т.п.;

3. при освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный) <4>;

4. при освоении программ междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по МДК является экзамен.

---

<4> Экзамен (квалификационный) — форма итоговой аттестации по профессиональному модулю, проверка сформированности компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» федерального государственного образовательного стандарта. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

В соответствующих ячейках колонки 4 указывается максимальная учебная нагрузка обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов, не указывается — для учебной и производственной практики.

В соответствующих ячейках колонки 5 указывается самостоятельная работа обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов, не указывается — для учебной и производственной практики.

В соответствующих ячейках колонок 6 — 9 указываются объемы учебной нагрузки в часах для циклов, дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики.

Возможно концентрированное изучение дисциплин и профессиональных модулей, поэтому в соответствующих ячейках колонок 10 — 14 указывается объем нагрузки в часах на весь семестр безотносительно к обязательному распределению часов в неделю.]

2.2 План учебного процесса (основная профессиональная

образовательная программа СПО)

Индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных

Формы промежуточной

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной нагрузки по курсам и семестрам <6> (час. в семестр)

модулей, МДК, практик

аттестации <5>

максимальная

Самостоятельная работа

Обязательная аудиторная

I курс

II курс

III курс

IV курс

V курс

всего занятий

в т.ч.

1 сем.

2 сем.

3 сем.

4 сем.

5 сем.

6 сем.

7 сем.

8 сем.

9 сем.

10 сем.

лекций

лаб. и практ. занятий, вкл. семинары

курсовых работ (проектов) [для СПО]

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

** нед.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

О.00

Общеобразовательный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ОДБ.01

..... (базов.)

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДБ.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДП.0n+1

.... (профильн.)

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОДП.0n+m

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социальноэкономический цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ОГСЭ.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОГСЭ.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

ЕН.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ЕН.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

П.00

Профессиональный цикл

N/N/N

*

*

*

*

*

*

ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

N/N/N

*

*

*

*

*

*

ОПД.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

?

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПД.0n

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

?

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.00

Профессиональные модули

N/N/N

*

*

*

*

*

*

ПМ.01

N/N/N

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.02

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.01

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.01

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.0n

N/N/N

*

*

*

*

*

*

МДК.0n.01

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.0n.02

З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.02

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.02

З

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Всего

N/N/N

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПДП

Преддипломная практика

** нед.

ГИА

Государственная итоговая аттестация

** нед.

Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего * час.) Государственная (итоговая) аттестация

Всего

дисциплин и МДК

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

учебной практики

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

1. Программа базовой/углубленной подготовки

производст. прак-

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*/

1.1. Дипломный проект (работа) Выполнение дипломного проекта (работы) с ________ по ________ (всего ** нед.)

тики/преддипл. практика

**

Защита дипломного проекта (работы) с _________ по __________ (всего ** нед.) 1.2. Государственные экзамены (при их наличии) — N, перечислить наименования.

экзаменов

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

дифф. зачетов

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

зачетов

N

N

N

N

N

N

N

N

N

N

---

[<5> В строках дисциплин и МДК выбираются формы из возможных вариантов промежуточной аттестации (З — зачет, ДЗ — дифференцированный зачет, Э — экзамен), для практик — только зачет, и указываются в строку через запятую в соответствии с семестрами изучения, в строках циклов и модулей указывается суммарное количество каждой из форм через слеш (косую черту).

<6> Следует оставить количество столбцов в соответствии с реальным количеством курсов обучения. Нумерация всегда начинается с первого курса независимо от образовательной базы (среднее общее или среднее полное образование).]

Условные обозначения

• - указывается количество часов (если часов не предусмотрено — проставить «0»);

** — указывается количество недель;

N — указывается количество зачетов/дифференцированных зачетов/экзаменов.

[В колонке 3 указываются все формы промежуточной аттестации в последовательности их применения, например:

1. если дисциплина изучается 2 семестра, в первом предусмотрен зачет, а во втором — экзамен, то запись должна иметь вид «З/Э»;

2. дисциплины, изучаемые на протяжении всего времени обучения, — например, физическая культура и иностранный язык — должны иметь запись, отражающую формы промежуточной аттестации во всех семестрах обучения: при сроке обучения 2 г. 10 мес. по физической культуре — «З/З/З/З/З/З», при сроке обучения 1 г. 10 мес. по иностранному языку — «З/ДЗ/З/Э» и т.п.;

3. при освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по модулю является экзамен (квалификационный) <7>;

4. при освоении программ междисциплинарных курсов в последнем семестре изучения формой промежуточной аттестации по МДК является экзамен.

---

<7> Экзамен (квалификационный) — форма итоговой аттестации по профессиональному модулю, проверка сформированности компетенций и готовности к выполнению вида профессиональной деятельности, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» федерального государственного образовательного стандарта. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

В соответствующих ячейках колонки 4 указывается максимальная учебная нагрузка обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов, не указывается — для учебной и производственной практики (в т.ч. для преддипломной практики).

В соответствующих ячейках колонки 5 указывается самостоятельная работа обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей и междисциплинарных курсов, не указывается — для учебной и производственной практики (в т.ч. для преддипломной практики).

В соответствующих ячейках колонок 6 — 9 указываются объемы учебной нагрузки в часах для циклов, дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики, а также для аудиторной нагрузки преподавателя по индивидуальному сопровождению курсовых работ (проектов).

Возможно концентрированное изучение дисциплин и профессиональных модулей, поэтому в соответствующих ячейках колонок 10 — 19 указывается объем нагрузки в часах на весь семестр безотносительно к обязательному распределению часов в неделю.]

и др. для подготовки по профессии НПО/специальности СПО

N	Наименование

[Заполняется на основе ФГОС НПО/СПО и примерных программ дисциплин и профессиональных модулей. Перечень в ФГОС является минимальным и обязательным для реализации программы подготовки по данной профессии НПО/специальности СПО.

По усмотрению ОУ перечень может быть расширен.]

4. Пояснительная записка

    Настоящий  учебный план образовательного учреждения начального/среднего
профессионального   образования  __________________________________________

                             [наименование образовательного учреждения]

разработан   на   основе   Федерального  государственного  образовательного
стандарта  по  профессии  начального профессионального образования (далее -
НПО)/специальности  среднего  профессионального  образования (далее - СПО),
утвержденного   приказом   Министерства   образования  и  науки  Российской

Федерации N ____ от ________, зарегистр. Министерством юстиции (рег. N ____ от _____) ____ _____________________________________________________________________, [код и наименование профессии/специальности]

[При необходимости указываются наименования других документов, например, устав ОУ и/или положения об образовательном учреждении НПО/СПО, положение об организации и проведении практики, для НПО — СанПиН, для общеобразовательной подготовки — Рекомендации Минобрнауки России и др.

Описывается организация учебного процесса и режим занятий, в том числе следует отразить:

• продолжительность учебной недели — пятидневная или шестидневная;
• продолжительность занятий (45 мин.) или группировка парами (если предусмотрена);
• формы и процедуры текущего контроля знаний;
• организация консультаций;
• порядок проведения учебной и производственной практики (для СПО отдельно описывается преддипломная практика);
• систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся, в том числе наличие или отсутствие сессий;
• формы итоговой аттестации, порядок подготовки и проведения;
• и др.]

Общеобразовательный цикл

[Общеобразовательный цикл основной профессиональной образовательной программы НПО и СПО формируется в соответствии с Рекомендациями по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных программ начального профессионального или среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального и среднего профессионального образования (Приложение 3).]

Формирование вариативной части ОПОП

[Следует указать объемы вариативной части ОПОП и детально описать, каким образом использованы часы вариативной части.

Образовательное учреждение имеет право включить в пояснительную записку другие элементы, описывающие существенные характеристики учебного процесса, например,]

Формы проведения консультаций — групповые, индивидуальные, письменные, устные [выбрать и конкретизировать].

[и т.п.]

Формы проведения государственной (итоговой) аттестации

Приложение 3

РАЗЪЯСНЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ) В ПРЕДЕЛАХ ОСНОВНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИЛИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ФОРМИРУЕМЫХ НА ОСНОВЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Реализация федерального государственного образовательного стандарта (далее — ФГОС) среднего (полного) общего образования (профильное обучение) в пределах образовательных программ начального профессионального образования (далее — НПО) или среднего профессионального образования (далее — СПО) осуществляется в соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (утверждены Приказом Минобразования России от 9 марта 2004 г. № 1312 в редакции Приказа Минобрнауки России от 20.08.08 № 241).

2. Образовательное учреждение в соответствии со спецификой основной профессиональной образовательной программы по профессии НПО или специальности СПО самостоятельно выбирает соответствующий профиль.

3. Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО составляет 57 недель.

С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной программе НПО увеличивается на 73 недели, в том числе: 57 недель — теоретическое обучение, 3 недели — промежуточная аттестация, 13 недель — каникулы.

Полученные умения и знания обучающихся углубляются и расширяются при изучении дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов основной профессиональной образовательной программы НПО.

6. Срок реализации ФГОС среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ СПО составляет 39 недель.

С учетом этого срок обучения по основной профессиональной образовательной программе СПО увеличивается на 53 недели, в том числе: 39 недель — теоретическое обучение, 2 недели — промежуточная аттестация, 11 недель — каникулы.

В первый год обучения студенты получают общеобразовательную подготовку, которая позволяет приступить к освоению профессиональной образовательной программы по специальности. Продолжение освоения ФГОС среднего (полного) общего образования происходит на последующих курсах обучения за счет изучения разделов и тем учебных дисциплин таких циклов основной профессиональной образовательной программы СПО по специальности, как «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» («Основы философии», «История», «Иностранный язык» и др.), «Математические и общие естественнонаучные дисциплины» («Математика» и «Информатика»), а также отдельных дисциплин профессионального цикла.

---