---
title: "Письмо Минобрнауки РФ от 19.01.2011 N 12-61"
number: "12-61"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
issued_on: 2011-01-19
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-12-61"
---
## Письмо Минобрнауки РФ от 19.01.2011 N 12-61
# Письмо Минобрнауки РФ от 19.01.2011 N 12-61
"О программах повышения квалификации"
(вместе с "Рекомендациями по разработке программ повышения квалификации руководителей федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования")
**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ПИСЬМО**
от 19 января 2011 г. N 12-61
**О ПРОГРАММАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ**
В целях совершенствования системы управления федеральными государственными образовательными учреждениями высшего и дополнительного профессионального образования, реализующими или планирующими реализовывать программы повышения квалификации руководителей федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, Минобрнауки России в соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 9 сентября 2010 г. N Пр-2663 по итогам совместного заседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии по модернизации и технологическому развитию экономики России, состоявшегося 31 августа 2010 года, направляет [рекомендации](#p100007) по разработке указанных программ повышения квалификации.
Директор Департамента
профессионального образования
**Т.М.ДАВЫДЕНКО**
Утверждаю
Директор Департамента
профессионального образования
**Т.М.ДАВЫДЕНКО**
**РЕКОМЕНДАЦИИ**
**ПО РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ**
**ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ**
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ**
При разработке программы повышения квалификации руководителей федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования (далее - руководители) необходимо исходить из того, что целями повышения квалификации руководителей являются:
- обновление теоретических и практических знаний руководителей в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач;
- развитие и совершенствование компетенций руководителей в области реализации государственной образовательной политики и управления организацией высшего профессионального образования.
Программы повышения квалификации руководителей рекомендуется выстраивать по блочно-модульному принципу, обеспечивающему формирование индивидуальных образовательных траекторий.
При этом модули программы повышения квалификации руководителей должны быть направлены на совершенствование и развитие компетенций по:
- приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской Федерации;
- законам и иным нормативным правовым актам, регламентирующим образовательную деятельность;
- гражданскому, административному, трудовому, бюджетному, налоговому законодательству в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней;
- теории и методам управления образовательными системами;
- основам экономики, социологии;
- методам реализации компетентностного подхода и организации учебного процесса в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
- методам убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
- технологиям диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
- способам организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;
- основам управления проектами, методам коммерциализации результатов интеллектуальной деятельности;
- методам привлечения инвестиций в образование и управления инвестициями;
- методам управления имущественными комплексами образовательных учреждений и их развития;
- обеспечению охраны труда и пожарной безопасности;
- другим актуальным направлениям деятельности образовательных организаций высшего профессионального образования.
Рекомендуемый объем одного модуля программы повышения квалификации для руководителей - не менее 24 часов.
Для повышения квалификации руководителей следует использовать следующие виды обучения:
- тематические и проблемные семинары (очное обучение в объеме от 72 до 144 часов);
- стажировки в отечественных и зарубежных вузах, показывающих устойчиво высокие результаты подготовки выпускников.
Обучение по программам повышения квалификации руководителей целесообразно осуществлять:
- преподавателями, имеющими ученую степень доктора (кандидата) наук или ученое звание профессора (доцента), или опыт чтения лекций и ведения семинаров и (или) публикации по тематике программы повышения квалификации руководителей;
- лицами, имеющими опыт практической работы, связанной с тематикой программы повышения квалификации руководителей;
- работниками Минобрнауки России и иных органов государственной власти.
Требования к результатам освоения программ повышения квалификации руководителей должны соответствовать требованиям Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования", утвержденного Приказом Минздравсоцразвития России от 30 октября 2009 г. N 858.
С целью формирования кадрового резерва руководителей программы повышения квалификации руководителей могут быть использованы для освоения иными, не являющимися руководителями, лицами.
---