--- title: "<Письмо> Минобрнауки России от 26.04.2016 N 09-962" number: "09-962" issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации" issued_on: 2016-04-26 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-09-962" --- ## <Письмо> Минобрнауки России от 26.04.2016 N 09-962 # <Письмо> Минобрнауки России от 26.04.2016 N 09-962 "О направлении информации" **МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО** от 26 апреля 2016 г. N 09-962 **О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ** Во исполнение [плана-графика](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-160#p100010) апробации и внедрения профессиональных стандартов "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" на 2016 - 2017 годы, утвержденного распоряжением заместителя Министра образования и науки Российской Федерации Кагановым В.Ш. от 29 апреля 2016 г. N Р-160, Департамент государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Минобрнауки России направляет для руководства и использования в работе методические [рекомендации](#p100006) по апробации и внедрению профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых".
Заместитель директора
департамента государственной
политики в сфере воспитания
детей и молодежи
**С.В.МОЗГЛЯКОВА**
**МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ** **ПО ВОПРОСАМ ПРОВЕДЕНИЯ АПРОБАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА** **"ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ"** В целях реализации положений Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года N 597 "О мерах по реализации государственной социальной политики" о разработке к 2015 году не менее 800 профессиональных стандартов были приняты следующие законодательные и нормативные правовые акты: Федеральный закон от 3 декабря 2012 года N 236-ФЗ "О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статью 1 Федерального закона "О техническом регулировании" в части законодательного определения понятия профессионального стандарта, порядка его разработки, утверждения и применения; Распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 марта 2014 г. N 487-р "Об утверждении комплексного плана мероприятий по разработке профессиональных стандартов, их независимой профессионально-общественной экспертизе и применению на 2014 - 2016 годы"; Правила разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 года N 23; [План-график](https://bukva.ai/docs/prikaz-565-2012-mintrud-rossii-ministerstvo#p100010) подготовки профессиональных стандартов в 2013 - 2014 годах утвержден приказом Минтруда России от 30 ноября 2012 года N 565. Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. N 613н утвержден профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" (далее - профессиональный стандарт), который вступает в силу с 1 января 2017 года. Распоряжением заместителя Министра образования и науки Российской Федерации от 29 апреля 2016 г. N Р-160 утвержден план-график апробации и внедрения профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" на 2016 - 2017 годы (далее - План-график), предусматривающий результаты на каждом уровне внедрения профессионального стандарта (федеральном, региональном, муниципальном, институциональном). Нормативно-правовое обеспечение апробации и внедрения профессионального стандарта осуществляет Минобрнауки России, а методическое и аналитическое обеспечение - ФГАУ "Федеральный институт развития образования". Определены пилотные регионы для проведения апробации профессионального стандарта. Список субъектов Российской Федерации - участников апробации размещен на официальном сайте ФГАУ "Федеральный институт развития образования" по адресу http://www.firo.ru. (Список может быть дополнен в соответствии с заявкой субъекта Российской Федерации в течение 2016 года. Для этого на уровне региона необходимо определить перечень организаций дополнительного образования, базовую площадку и специалистов для проведения апробации профессионального стандарта, после чего предоставить заявку на участие в проведении апробации профессионального стандарта). [Пунктом 3](https://bukva.ai/docs/rasporyazhenie-r-160#p100036) Плана-графика предусмотрена разработка региональных дорожных карт по апробации профессионального стандарта. В целях эффективной организации процесса внедрения и апробации, а также осуществления мониторинга, предлагается типовая форма дорожной карты, которая позволит унифицировать содержательную составляющую дорожных карт в каждом пилотном регионе и создать единое информационное пространство для всех участников внедрения профессионального стандарта. Вместе с тем дорожная карта конкретного субъекта Российской Федерации должна отображать и региональную специфику процесса внедрения профессионального стандарта (размещена на официальном сайте ФГАУ "Федеральный институт развития образования"). Организационное и информационное обеспечение апробации и внедрения профессионального стандарта осуществляет ФГАУ "Федеральный институт развития образования", на официальном сайте которого обеспечена возможность получения необходимой консультационной поддержки, а также размещение актуальных документов по вопросам внедрения профессионального стандарта. На региональном уровне рекомендуется создание региональных координационных групп органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственную политику в сфере образования, обеспечивающих апробацию и внедрение профессионального стандарта с участием представителей региональных организаций Общероссийского профсоюза образования. На региональном уровне рекомендуется проведение мониторинговых исследований апробации профессионального стандарта, а на муниципальном и институциональном уровнях - своевременное предоставление сведений для мониторингового исследования апробации. Кадровое обеспечение апробации и внедрения профессионального стандарта предусматривает обеспечение поэтапного повышения квалификации педагогических работников и руководителей образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, по вопросам внедрения профессионального стандарта. Для обеспечения этого направления апробации и внедрения профессионального стандарта на федеральном уровне предусмотрена разработка модулей и программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, по вопросам внедрения Профессионального стандарта. Апробация профессионального стандарта педагога дополнительного образования детей и взрослых в субъектах Российской Федерации может осуществляться по следующим моделям: в процессе подготовки кадров в учреждениях высшего образования (ВО) или среднего профессионального образования (СПО); в процессе осуществления профессиональной деятельности в образовательных организациях; в процессе переподготовки и повышения квалификации кадров в учреждениях дополнительного профессионального образования (ДПО); в процессе аттестации кадров. Субъекту Российской Федерации, реализующему программу апробации профессионального стандарта, рекомендуется разработать и апробировать: - механизмы и нормативные документы, обеспечивающие реализацию профессионального стандарта педагога в системе трудовых отношений в образовательных организациях - заключение трудовых договоров, разработка должностных инструкций и эффективных контрактов, установления системы оплаты труда педагогам; - описание компетенций педагога дополнительного образования детей и взрослых, реализуемых в регионе в соответствии с профессиональным стандартом; - методы (инструменты) выявления дефицитов сформированности компетенций; - программы формирования компетенций в организациях высшего или среднего профессионального образования, программы переподготовки и повышения квалификации кадров в организациях дополнительного профессионального образования, программы внутрифирменной работы в образовательных организациях по развитию компетенций педагога в соответствии с требованиями профессионального стандарта; - инструменты отслеживания сформированности компетенций педагога дополнительного образования детей и взрослых (на уровнях: выпускников вуза; работников образовательной организации; слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации работников образования; аттестуемых работников); - механизмы применения требований профессионального стандарта в процессе реализации аттестационных процедур и др. На уровне субъектов Российской Федерации рекомендуется разработать План-график повышения квалификации руководящих и педагогических работников образовательных организаций, реализующих программы дополнительного образования, по вопросам внедрения профессионального стандарта. Процесс внедрения профессионального стандарта предполагает информационное сопровождение реализации профессионального стандарта, в т.ч. ежеквартальное проведение методических совещаний (в виде семинаров, вебинаров, селекторных совещаний по вопросам апробации и внедрения профессионального стандарта с представителями пилотных регионов, представителей Общероссийского Профсоюза образования и экспертов). ---