--- title: "<Письмо> Минпросвещения России от 16.12.2025 N 07-7086" number: "07-7086" issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации" issued_on: 2025-12-16 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-07-7086" --- ## <Письмо> Минпросвещения России от 16.12.2025 N 07-7086 # <Письмо> Минпросвещения России от 16.12.2025 N 07-7086 "О направлении материалов"
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО**
**от 16 декабря 2025 г. N 07-7086**
**О НАПРАВЛЕНИИ МАТЕРИАЛОВ**
Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России (далее - Департамент) в соответствии с пунктом 14 Плана мероприятий на 2024 - 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации, С.С. Кравцовым, 18 июня 2024 г. N СК-13/07вн, направляет методические [материалы](#p100008) об организации деятельности в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях в субъектах Российской Федерации по вопросу увеличения штатной численности педагогов-психологов (психологов в сфере образования) (далее - методические материалы). Просим учесть методические [материалы](#p100008) при формировании штатного расписания указанных образовательных организаций для повышения доступности психолого-педагогической помощи в системе образования.
Директор Департамента
государственной политики
в сфере защиты прав детей
Л.П.ФАЛЬКОВСКАЯ
Приложение
**МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ**
**ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНЫХ**
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ**
**ОРГАНИЗАЦИЯХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ**
**В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ В ЦЕЛЯХ УВЕЛИЧЕНИЯ ШТАТНОЙ**
**ЧИСЛЕННОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ (ПСИХОЛОГОВ**
**В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)**
Методические материалы об организации деятельности в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях (далее вместе - образовательные организации) в субъектах Российской Федерации в целях увеличения штатной численности педагогов-психологов (психологов в сфере образования) (далее - методические материалы) разработаны в соответствии с пунктом 14 Плана мероприятий на 2024 - 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденного Министром просвещения Российской Федерации С.С. Кравцовым 18 июня 2024 г. N СК-13/07вн. Представленные в методических материалах меры объединены по группам: - меры материального стимулирования (улучшение социально-экономических условий деятельности педагогов-психологов); - меры нематериального стимулирования (создание предпосылок для профессионального роста и закрепления молодых специалистов в системе общего образования и среднего профессионального образования); - просветительские меры (популяризация деятельности педагога-психолога, повышение престижа данной профессии). Реализация данных мер на комплексной, системной основе способна содействовать созданию в субъектах Российской Федерации условий, при которых, с одной стороны, выпускники образовательных организаций высшего образования по психологическим направлениям подготовки, находясь в ситуации принятия решения о дальнейшем карьерном развитии, делали бы выбор в пользу трудоустройства в образовательную организацию по должности "педагог-психолог, с другой, - уже работающие в образовательных организациях педагоги-психологи оставались бы в этой профессии на протяжении всего трудового пути. Минпросвещения России полагает (письмо Минпросвещения России от 14 июня 2019 г. N ТС-1422/07), что приведение уровня заработной платы штатных педагогов-психологов к референтному уровню, установленному для соответствующего уровня образования, может стать одним из инструментов привлечения педагогов-психологов для трудоустройства в образовательные организации. При исполнении требований Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 "О мероприятиях по реализации государственной социальной политики" в части определения размера заработной платы педагогов-психологов целесообразно учитывать положения "Номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций", утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. N 678, относящей должность "педагог-психолог" к разделу "Должности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" подразделу 2 "Должности иных педагогических работников". В рамках проработки вопроса о реализации тех или иных стимулирующих мер целесообразно запланировать проведение анализа актуальной обеспеченности образовательных организаций педагогами-психологами для определения текущей и прогнозной потребности в указанных специалистах, в том числе аудита штатных расписаний образовательных организаций в субъекте Российской Федерации в части соответствия численности штатных педагогов-психологов нормативам, утвержденным <1> и рекомендованным <2> Минпросвещения России. --- <1> Приказы Минпросвещения России от 31 июля 2020 г. N 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования", от 22 марта 2021 г. N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования". <2> Распоряжение Минпросвещения России от 28 декабря 2020 г. N Р-193 (ред. от 26 сентября 2023 г.) "Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях". С учетом полученных данных, региональной специфики и возможностей, региональный орган управления образования вырабатывает систему мероприятий по увеличению штатной численности педагогов-психологов в образовательных организациях в субъекте Российской Федерации. Так, из числа возможных мер материального стимулирования региональным органом управления образования могут быть реализованы: 1) реализация на региональном уровне целевых программ по обеспечению служебным жильем или предоставлению жилищных субсидий специалистам, трудоустраивающимся на должность педагога-психолога, в особенности - в территориально удаленные и малокомплектные образовательные организации; обеспечение участия педагогов-психологов в действующих региональных программах льготного ипотечного кредитования для работников социальной сферы; компенсация расходов на переезд, транспортных расходов, затрат на оплату коммунальных услуг, на аренду жилья для педагогов-психологов в течение первых трех лет работы в образовательной организации; 2) разработка и внедрение прозрачных механизмов дополнительных стимулирующих выплат для педагогов-психологов (например, для молодых специалистов в первые три года работы в образовательной организации; для педагогов-психологов, непрерывно работающих в системе образования по указанной должности в течение 5, 10 и более лет); 3) установление материального поощрения педагогов-психологов за методическую и (или) научную деятельность, наставничество; 4) совершенствование практики заключения с абитуриентами договоров о целевом обучении по укрупненным группам специальностей и направлений "37.00.00 Психологические науки" и "44.00.00 Образование и педагогические науки" (за исключением направлений подготовки "44.03.01", "44.03.04", "44.03.05", "44.04.01", "44.04.04"), предусматривающих меры социальной поддержки на время обучения и гарантии последующего трудоустройства. Одновременно могут быть реализованы (вариативно или в полном предлагаемом объеме) меры нематериального стимулирования: 1) развитие в образовательных организациях в отношении педагогов-психологов системы наставничества и иных форм сопровождения молодых специалистов; 2) создание условий для организации и работы региональных методических объединений педагогов-психологов, развития на уровне субъекта Российской Федерации профессиональных сообществ (ассоциаций) педагогов-психологов с целью обмена лучшими практиками, проведения мастер-классов, реализации супервизии; 3) обеспечение регулярного повышения квалификации педагогов-психологов с акцентом на проблематику современных вызовов (киберпсихология, работа с кризисными состояниями, профилактика травли и иных видов социально опасного поведения); 4) предоставление педагогам-психологам возможности бесплатного повышения квалификации и профессиональной переподготовки по актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения различных целевых групп обучающихся в соответствии с Концепцией развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденной Минпросвещения России 18 июня 2024 г. N СК-13/07вн, на базе региональных институтов развития образования и аналогичных организаций, выполняющих функции повышения квалификации педагогических работников в субъектах Российской Федерации; 5) мотивирование педагогов-психологов к участию в конкурсах профессионального мастерства как общероссийского уровня, так и регионального масштаба; 6) внедрение в деятельность педагога-психолога цифровых решений как инструментов повышения доступности психолого-педагогической помощи. Так, участие регионального органа управления образованием во внедрении и развитии цифрового образовательного сервиса "Цифровой психолог" позволит обеспечить педагога-психолога доступом к верифицированному электронному диагностическому инструментарию, методической базе, оптимизировать рутинную деятельность, связанную с заполнением различных форм необходимой документации. Кроме того, что в интересах обеспечения доступности психологической помощи для обучающихся образовательных организаций, расположенных в труднодоступных местностях, и (или) малокомплектных образовательных организаций, а также дополнительной методической, консультационной поддержки педагогов-психологов, трудоустроенных в данных образовательных организациях, могут быть приняты решения по формированию межшкольных (сетевых) психологических служб, "закреплению" за образовательными организациями педагогов-психологов центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. На привлекательность трудоустройства педагогов-психологов в образовательные организации влияет в том числе общественное признание профессии данной профессии как престижной и важной, сформированное в обществе понимание значимости деятельности педагога-психолога. Принятие на региональном уровне просветительских мер, направленных на популяризацию деятельности педагога-психолога, повышение статуса этой профессии, способствует решению этой задачи. К числу возможных просветительских мер могут быть отнесены: 1) стимулирование образовательных организаций к проведению публичных мероприятий, дней открытых дверей, иных событий подобного характера, в рамках которых педагогам-психологам предоставляется площадка для рассказа о своей работе, методах, возможностях и результатах психологической помощи; размещение на официальных сайтах образовательных организаций актуальных для родительской общественности и обучающихся материалов (видеолекций, информационных памяток и иного) по вопросам психологических особенностей возрастного развития, профилактики кризисных состояний, техникам психологической самопомощи; 2) проведение региональных массовых мероприятий для родительской общественности с экспертным участием педагогов-психологов образовательных организаций (например, региональных дней психологического консультирования, дней родительской компетентности и иного); 3) организация на постоянной основе публикаций, выступлений педагогов-психологов образовательных организаций в региональных средствах массовой информации (в том числе цифровых), транслирующих положительный опыт деятельности по обеспечению психологического благополучия участников образовательных отношений, образовательной среды; 4) учреждение церемонии награждения педагогов-психологов за вклад в развитие психологического благополучия образовательной среды с публикацией портфолио достижений и (или) специально учрежденного диплома (сертификата) победителя на официальных сайтах регионального органа управления образованием и образовательной организации; 5) стимулирование руководителей образовательных организаций к отказу от практики передачи педагогу-психологу обязанностей, не соответствующих уровню его квалификации и содержанию трудовых функций в соответствии с приказом Минтруда России от 24 июля 2015 г. N 514н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-психолог (психолог в сфере образования)". Предлагаемые в настоящем методическом письме меры не являются исчерпывающими и могут быть дополнены и (или) адаптированы региональными органами управления образованием с учетом потребностей образовательных организаций и региональной специфики. Реализация системы мер, направленных на увеличение штатной численности педагогов-психологов, и активное внедрение в их практику современных цифровых решений, является важным условием для повышения в субъектах Российской Федерации доступности психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений. Укрепление кадрового потенциала психологической службы и ее технологическое оснащение позволят обеспечить своевременное выявление и профилактику рисков дезадаптации обучающихся, способствовать созданию безопасной и благоприятной образовательной среды, а также повысить общее качество образовательного процесса в системе общего образования и среднего профессионального образования. Минпросвещения России рекомендует региональным органам управления образованием рассмотреть изложенные подходы при формировании региональной политики в области развития психолого-педагогической помощи и принять меры по их практической реализации. ---