--- title: "Письмо Минобрнауки России от 04.07.2017 N 07-3464" number: "07-3464" issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации" issued_on: 2017-07-04 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-07-3464" --- ## Письмо Минобрнауки России от 04.07.2017 N 07-3464 # Письмо Минобрнауки России от 04.07.2017 N 07-3464 "О направлении информации" (вместе с "Методическими рекомендациями по организации деятельности регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра") **МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** ## ПИСЬМО от 4 июля 2017 г. N 07-3464 **О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ** В целях распространения опыта создания и организации деятельности регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее - РРЦ) Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России направляет методические [рекомендации](#p100008), разработанные Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее - ФРЦ). Рекомендуем использовать указанные методические [рекомендации](#p100008) при организации деятельности РРЦ. По вопросам сотрудничества с ФРЦ, а также для получения дополнительной информации об организации РРЦ вы можете обратиться по телефонам: 8 (495) 619-21-88; 8 (926) 852-88-99.
Директор департамента
государственной политики
в сфере защиты прав детей
**Е.А.СИЛЬЯНОВ** ## МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНАЛЬНОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Рекомендовано к использованию Экспертным советом
Минобрнауки России по вопросам организации образования
обучающихся с расстройствами аутистического спектра
(протокол от 10 марта 2017 г. N 15/07пр)
### 1. Определение понятия "региональный ресурсный центр", цель и задачи регионального ресурсного центра Региональный ресурсный центр (далее - РРЦ) по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра (далее - РАС) - это государственная организация и (или) ее структурное подразделение, исполняющее функции по развитию системы комплексной помощи детям с РАС в субъекте РФ в соответствии с государственным заданием. РРЦ по организации комплексного сопровождения детей с РАС создается в целях координации деятельности общеобразовательных и иных организаций, осуществляющих комплексную помощь детям с РАС, обеспечения их сетевого взаимодействия и оказания им поддержки в вопросах комплексной медико-социальной и психолого-педагогической помощи детям с РАС. Приоритетные задачи РРЦ: - координация деятельности общеобразовательных и иных организаций в регионе по реализации межведомственного плана субъекта Российской Федерации по оказанию комплексной помощи семьям, воспитывающим детей с РАС; - разработка программно-методического обеспечения деятельности специалистов и служб по сопровождению детей с РАС; - внедрение и распространение современных технологий, обобщенного и систематизированного опыта по сопровождению, воспитанию и обучению детей с РАС; - организация сетевого взаимодействия ресурсного центра с организациями разных ведомств, осуществляющими комплексную помощь детям с РАС; - оказание методической, экспертной и информационно-аналитической поддержки образовательным и иным организациям, работающим с детьми с РАС; - организация обучения руководящих работников социальной сферы, специалистов в сфере образования, охраны здоровья и социального обслуживания современным диагностическим и коррекционно-развивающим методикам, эффективным методам оказания помощи детям с РАС и их семьям; - организация стажировок по подготовке тьюторов и волонтеров для сопровождения детей с РАС и семей, их воспитывающих; - осуществление индивидуально ориентированной консультативной помощи семьям, воспитывающим ребенка с РАС; - организация и проведение мониторингов, в том числе по оценке качества оказания комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим; - создание и обеспечение деятельности единого информационного пространства (интернет-портала) системы комплексной помощи детям с РАС для специалистов разной ведомственной принадлежности, оказывающих помощь семьям, воспитывающим детей с РАС; - проведение информационно-просветительских акций и мероприятий в регионе по обеспечению прав детей с РАС на доступное и качественное образование; - организация межрегионального сотрудничества, взаимодействие с Федеральным ресурсным центром по организации комплексного сопровождения детей с РАС (далее - ФРЦ), проведение конференций, семинаров, вебинаров; - подготовка и публикация учебных, методических пособий и рекомендаций по проблемам детей с РАС; - реализация социально значимых проектов, направленных на развитие региональной системы комплексной помощи детям с РАС. ### 2. Критерии выбора организации, выполняющей функции РРЦ, механизм создания регионального ресурсного центра Основные критерии выбора организации, выполняющей функции РРЦ: - наличие практического опыта по оказанию комплексной помощи детям с РАС; - наличие методической базы по работе с детьми с РАС; - нахождение в ведении органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования. РРЦ может быть создан на базе региональных центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. РРЦ создается по решению органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования для выполнения комплекса мероприятий (работ) по развитию системы помощи детям с РАС в субъекте РФ. ### 3. Управление и структура РРЦ Стратегическое управление РРЦ должно осуществляться региональной межведомственной рабочей группой, созданной в целях разработки и реализации межведомственных планов действий по оказанию комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим. В состав рабочей группы могут входить: - представители органов региональной исполнительной власти; - руководитель регионального ресурсного центра; - руководитель бюро медико-социальной экспертизы; - председатель центральной психолого-медико-педагогической комиссии; - руководители организаций разной ведомственной принадлежности, осуществляющих комплексную помощь детям с РАС; - представители некоммерческих организаций, представители родительских и профессиональных сообществ; - независимые эксперты. Задачи межведомственной рабочей группы - определение ключевых направлений деятельности РРЦ и комплекса мероприятий, реализуемых РРЦ. Оперативное управление РРЦ осуществляет его руководитель.
В РРЦ могут входить следующие подразделения:
- информационно-аналитический отдел, обеспечивающий решение аналитических задач по вопросам оказания комплексной помощи детям с РАС, реализующий просветительские программы и мероприятия, обеспечивающий деятельность специального портала по проблеме аутизма в регионе, осуществляющий связь с ФРЦ; - учебно-методический отдел, основными задачами которого являются: осуществление методической поддержки общеобразовательным организациям, организациям социальной защиты и здравоохранения по вопросам оказания комплексной помощи детям с РАС; подготовка методических продуктов и их распространение; апробация нормативных актов в сфере образования и сопровождения детей с РАС; разработка и реализация программ повышения квалификации, программ стажировок; создание единого регионального автоматизированного образовательного ресурса программ переподготовки и повышения квалификации специалистов по вопросам организации помощи детям с РАС; подготовка и проведение научно-практических семинаров, вебинаров и конференций; - консультативно-диагностический отдел, осуществляющий информационно-консультативную поддержку и обучение родителей детей с РАС; - другие отделы, необходимые для решения целей и задач РРЦ. ### 4. Основные направления деятельности РРЦ Наиболее оптимальны следующие основные направления деятельности РРЦ: - разработка программно-методического обеспечения региональной системы комплексной помощи детям с РАС; - сопровождение деятельности организаций и специалистов, подготовка и обучение специалистов; - консультационно-диагностическая деятельность; - апробация основных моделей образования и сопровождения детей с РАС; - информирование и просвещение специалистов и родителей;
- создание банка данных по детям с РАС в регионе;
- проведение мониторингов; - формирование механизмов межведомственного и внутриотраслевого взаимодействия; - развитие межрегиональных и международных связей; - реализация социально значимых проектов. ### 5. Сетевое взаимодействие РРЦ Основным механизмом и условием развития системы комплексной помощи детям с РАС в регионе является сетевое взаимодействие РРЦ с организациями, осуществляющими комплексную помощь детям с РАС в субъекте РФ. Сетевое взаимодействие РРЦ с другими организациями должно обеспечить: - координацию деятельности организаций по развитию системы комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим; - эффективный обмен накопленным опытом, его анализ, обобщение и дальнейшее распространение; - унификацию программно-методических ресурсов; - системность и преемственность комплексной помощи, оказываемой детям с РАС; - повышение уровня информированности специалистов различных организаций в вопросах оказания комплексной помощи детям РАС; - увеличение числа организаций, включенных в сетевое взаимодействие. Сетевое взаимодействие организуется в ходе: - анализа запросов от организаций разных ведомств на оказание методической поддержки по вопросам оказания комплексной помощи детям с РАС; - реализации совместных мероприятий по организации комплексной помощи детям с РАС; - проведения мероприятий по обмену накопленным опытом; - разработки программно-методических продуктов; - проведения тематических мониторингов, в том числе по оценке качества оказания комплексной помощи; - организации и проведения подготовки и обучения специалистов; - участия в совместных социально значимых проектах; - проведения совместных научных исследований по проблеме аутизма. Важными результатами сетевого, в том числе и межотраслевого взаимодействия, должно стать создание перечня организаций разной ведомственной принадлежности и некоммерческих организаций, оказывающих медицинские, социальные и образовательные услуги детям с РАС и семьям, их воспитывающим, и единой интерактивной социальной карты региона, представляющей организации различных ведомств, оказывающих комплексную помощь детям с РАС. Формирование такого перечня будет способствовать: - повышению информированности населения и организаций о возможностях помощи детям с РАС в регионе; - повышению доступности услуг для детей с РАС; - координации действий по развитию системы комплексной помощи детям с РАС; - осуществлению сетевого взаимодействия организаций при оказании помощи таким детям. Важнейшим условием эффективной работы РРЦ может явиться его взаимодействие и сотрудничество с ФРЦ. Взаимодействие РРЦ и ФРЦ может быть осуществлено на основе договора в целях обеспечения обмена опытом в области оказания комплексной помощи детям с РАС, систематизации и апробации новейших методик и технологий в диагностике, коррекции, обучении и сопровождении детей с РАС. Основными направлениями сотрудничества могут стать: - обмен опытом практической работы с детьми с РАС, методическими разработками; - разработка программно-методического обеспечения; - реализация программ повышения квалификации; - организация совместных мероприятий; - реализация совместных проектов. В рамках сетевого взаимодействия ФРЦ обеспечивает: - методическую, экспертную и информационно-аналитическую поддержку субъектам Российской Федерации по оказанию комплексной психолого-педагогической помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим; - подготовку и обучение специалистов, осуществляющих комплексную помощь и образовательную деятельность с детьми с РАС; - содействие в организации межведомственного взаимодействия по оказанию комплексной помощи детям с РАС и семьям, их воспитывающим, разработке и реализации региональных межведомственных планов действий; - содействие в реализации регионального межведомственного плана действий. Приложение **ПЕРЕЧЕНЬ** **НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ, РЕГУЛИРУЮЩИХ ОРГАНИЗАЦИЮ** **ПОМОЩИ ЛИЦАМ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ, С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ** **ЗДОРОВЬЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО** **СПЕКТРА, В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** Система комплексной помощи детям с РАС разрабатывается и реализуется в соответствии с основными положениями: - Федерального закона от 3 мая 2012 г. N 46-ФЗ "О ратификации Конвенции о правах инвалидов"; - Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации";
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- Указа Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. N 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы";
- распоряжения Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. N 1916-р "Об утверждении плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы";
- постановления Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2015 г. N 1297 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2020 годы";
- Концепции развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2016 г. N 1839-р);
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утвержден приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1598);
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1014);
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1015);
- Межведомственного комплексного плана по вопросам организации инклюзивного дошкольного и общего образования и создания специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья на 2016 - 2017 годы, утвержденного заместителем председателя Правительства Российской Федерации О.Ю. Голодец 27 июня 2016 г. N 4491п-П8.
---