---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 15.06.2021 N 07-3269"
number: "07-3269"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2021-06-15
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-07-3269"
---

## <Письмо> Минпросвещения России от 15.06.2021 N 07-3269

# <Письмо> Минпросвещения России от 15.06.2021 N 07-3269

"О направлении информации"


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100002"></a>**ПИСЬМО**<br>
**от 15 июня 2021 г. N 07-3269**

<a id="p100003"></a>**О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ**

</div>


<a id="p100004"></a>Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России (далее - Департамент) информирует, что в рамках реализации мероприятий по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках федерального проекта "Современная школа" национального проекта "Образование" ФГБУ "Центр защиты прав и интересов детей" (далее - Центр) подготовлены и размещены на информационных ресурсах психодиагностические методики для самоисследования родителей по вопросам развития, образования и воспитания детей.
<a id="p100005"></a>В настоящее время доступны к прохождению следующие методики:
1) <a id="p100006"></a>методика "Взаимодействие родитель-ребенок" (автор - И.М. Марковская), которая направлена на изучение возможных особенностей взаимодействия родителей и детей. Результаты прохождения методики дают возможность родителям узнать уровень их требовательности, строгости, автономности, предоставляемой ребенку, а также уровень родительской тревожности (http://survey.fcprc.ru/roditel-rebenok);
2) <a id="p100007"></a>методика "Анализ семенной тревоги" (авторы - Э.Г. Эйдемиллер и В. Юстицкис), которая направлена на самостоятельное определение родителями напряженности в детско-родительских отношениях (http://survey.fcprc.ru/anxiety);
3) <a id="p100008"></a>методика "Шкала семейной адаптации и сплоченности" (авторы - Д.Х. Олсон, Дж. Портнер, И. Лави, М. Перре), которая направлена на изучение представлений родителей о том, насколько сплоченной является семья, а также о том, насколько семья способна адаптироваться при стрессовом воздействии на нее, в том числе в период прохождения детьми экзаменов (http://survey.fcprc.ru/cohesion).
<a id="p100009"></a>В рамках мероприятий по оказанию услуг методической помощи в форме трансляций научно-практических знаний для широкой аудитории родителей представителями научного сообщества проведены обучающие вебинары для родителей по следующим тематикам:
1) <a id="p100010"></a>"Цифровые риски психического развития детей и подростков и трансформация воспитания цифрового поколения" (https://www.youtube.com/watch?v=CRVpAS0qbFI&t=780s);
2) <a id="p100011"></a>"На экзамены - без стресса" (https://www.youtube.com/watch?v=Av5WRHx-zpo&t=2490s);
3) <a id="p100012"></a>"Профориентация сегодня: как помочь ребенку выбрать профессию" (https://www.youtube.com/watch?v=W93w3Gtjgqo).
<a id="p100013"></a>Указанные материалы доступны для просмотра на ютуб-канале информационно-просветительского портала "Растимдетей.рф".
<a id="p100014"></a>Кроме того, с 1 июня 2021 г. Центром организовано проведение онлайн-марафона "Растим детей - растем с детьми" в рамках Всероссийского дня консультаций родителей по вопросам образования и воспитания детей, приуроченного к празднованию Международного дня защиты детей, трансляция которого доступна для просмотра при регистрации на платформе Comdi.com (https://fgby.comdi.com/watch/ejoze2w0). Программа онлайн-марафона не приводится.
<a id="p100015"></a>QR-коды для интерактивного перехода ко всем материалам не приводятся.
<a id="p100016"></a>Просим довести указанную информацию до представителей родительского сообщества.

<div align="right">

<a id="p100017"></a>Заместитель директора<br>
Департамента государственной<br>
политики в сфере защиты<br>
прав детей<br>
Ю.М.САЧКО

</div>




<a id="p100018"></a>

---
