---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 29.08.2019 N 06-920"
number: "06-920"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2019-08-29
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-06-920"
---

## <Письмо> Минпросвещения России от 29.08.2019 N 06-920

# <Письмо> Минпросвещения России от 29.08.2019 N 06-920

"О методических рекомендациях"

(вместе с "Методическими рекомендациями по планированию и информационному сопровождению мероприятий Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019 - 2023 годы в субъектах Российской Федерации")

> [!IMPORTANT]
> В данном документе упоминаются организации, признанные в соответствии с законодательством Российской Федерации экстремистскими или террористическими. Данные организации ликвидированы или их деятельность запрещена.
> Актуальную информацию - см. Перечень экстремистских, террористических организаций (см. справочную информацию).


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>



## <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

<div align="center">

**от 29 августа 2019 г. N 06-920**

<a id="p100003"></a>**О МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЯХ**

</div>


<a id="p100004"></a>В соответствии с пунктом 1(1) постановления Правительства Российской Федерации от 4 мая 2008 г. N 333 "О компетенции федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, в области противодействия терроризму" Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России направляет для использования в работе Методические [рекомендации](#p100006) по планированию и информационному сопровождению мероприятий Комплексного плана противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019 - 2023 годы в субъектах Российской Федерации.

<div align="right">

<a id="p100005"></a>Директор Департамента<br>
государственной политики<br>
в сфере воспитания,<br>
дополнительного образования<br>
и детского отдыха<br>
И.А.МИХЕЕВ

</div>







## <a id="p100006"></a>МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПЛАНИРОВАНИЮ И ИНФОРМАЦИОННОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНА ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА 2019 - 2023 ГОДЫ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ



### <a id="p100007"></a>Общие положения


<a id="p100008"></a>Настоящие методические рекомендации разработаны в соответствии с пунктами 1(1) и 2 постановления Правительства Российской Федерации от 4 мая 2008 г. N 333 "О компетенции федеральных органов исполнительной власти, руководство деятельностью которых осуществляет Правительство Российской Федерации, в области противодействия терроризму", а также Комплексным планом противодействия идеологии терроризма в Российской Федерации на 2019 - 2023 годы (далее соответственно - Рекомендации, Комплексный план) и предназначены для органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, а также общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций.
<a id="p100009"></a>Рекомендации призваны помочь при планировании и реализации мероприятий, направленных на профилактику распространения идеологии терроризма среди детей и молодежи, в том числе входящих в Комплексный план.


### <a id="p100010"></a>Планирование работы по организации мероприятий Комплексного плана


<a id="p100011"></a>Согласно Концепции противодействия терроризму в Российской Федерации к основным мерам по предупреждению (профилактике) терроризма относятся:
<a id="p100012"></a>информационные (разъяснение сущности терроризма и его общественной опасности, формирование стойкого неприятия обществом идеологии насилия, а также привлечение граждан к участию в противодействии терроризму);
<a id="p100013"></a>культурно-образовательные (пропаганда социально значимых ценностей и создание условий для мирного межнационального и межконфессионального диалога) (см. рисунок 1).

<div align="center">

<a id="p100014"></a> ![Планирование работы по организации мероприятий Комплексного плана](https://i.bukva.ai/iBHSrbdX7/img_0.png) 

<a id="p100015"></a>Рисунок 1. Ключевые направления<br>
по предупреждению (профилактике) терроризма

</div>


<a id="p100016"></a>При планировании мероприятий по противодействию идеологии терроризма среди детей и молодежи необходимо предусмотреть в каждом регионе (муниципалитете) субъектов Российской Федерации не менее одного мероприятия по конкретному направлению, лишь в этом случае выполнение Комплексного плана будет эффективным и иметь положительные результаты.
<a id="p100017"></a>Важно учесть, что меры по предупреждению (профилактике) терроризма должны реализовываться в ходе организации системной работы по недопущению распространения в образовательных организациях радикальной и иной деструктивной идеологии в соответствии со следующей структурой:
1. <a id="p100018"></a>Выявление и идентификация групп обучающихся, наиболее подверженных воздействию негативной информации;
2. <a id="p100019"></a>Диагностика среды распространения данной информации;
3. <a id="p100020"></a>Меры и действия, направленные на предупреждение вовлечения детей и молодежи в деструктивные информационные пространства (мониторинг информационных ресурсов, предположительно содержащих деструктивную информацию).
<a id="p100021"></a>В общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях соответствующая работа может быть организована главным образом в рамках профессиональной деятельности педагога-психолога в процессе психологического сопровождения обучающихся, а также в рамках деятельности психологической службы при планировании мероприятий по обеспечению психолого-педагогической безопасности образовательной среды.
<a id="p100022"></a>Одним из эффективных инструментов для организации указанной работы станут разрабатываемые Министерством методические рекомендации по психологическому сопровождению обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе включающих:
<a id="p100023"></a>особенности реализации мероприятий в зависимости от определенных категорий обучающихся;
<a id="p100024"></a>примерные методические комплексы для психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе программу развития социально-эмоциональных навыков учащихся;
<a id="p100025"></a>организационно-финансовые и управленческие принципы функционирования системы психологического сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций.
<a id="p100026"></a>Перечисленные выше направления реализации Комплексного плана предполагают следующие форматы проведения мероприятий:
- <a id="p100027"></a>информационно-просветительские встречи (п. 1.6 р. 1, п. 2.2.1 р. 2 <1>);

<a id="p100028"></a>

---

<a id="p100029"></a><1> Здесь и далее так обозначены пункты и разделы Комплексного плана.

- <a id="p100030"></a>культурно-просветительские мероприятия по антитеррористической тематике (п. 2.2.1 р. 2);
- <a id="p100031"></a>подготовка произведений (в том числе печатных и аудиовизуальных) по вопросам профилактики терроризма (п. 3.1.3 р. 3);
- <a id="p100032"></a>внедрение в обучающие программы (в том числе программы повышения квалификации) для педагогических работников, (п. 4.3.4 р. 4, п. 4.3.5 р. 4);
- <a id="p100033"></a>форумы, фестивали, семинары и иные мероприятия по вопросам предупреждения (профилактики) терроризма (п. 4.5.1 р. 4);
- <a id="p100034"></a>тематические конкурсы для СМИ (п. 4.5.1 р. 4).


#### <a id="p100035"></a>Информационно-просветительские встречи


<a id="p100036"></a>При планировании информационно-просветительских встреч в качестве целевой аудитории мероприятий рекомендуется рассматривать учащихся общеобразовательных организаций в возрасте от 14 лет, и студентов, т.е. основную целевую аудиторию воздействия со стороны радикальных движений. В данном случае нецелесообразно выбирать в качестве целевой аудитории педагогическое сообщество, сотрудников ведомственных организаций (см. таблицу 2).

<div align="right">

<a id="p100037"></a>Таблица 2

</div>


<div align="center">

<a id="p100038"></a>ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ВСТРЕЧИ

</div>



| <a id="p100039"></a>Целевая аудитория | <a id="p100040"></a>Учащиеся 8 - 11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций |
| --- | --- |
| <a id="p100041"></a>Организатор | <a id="p100042"></a>Образовательные организации, молодежные организации, культурно-просветительские организации и т.п. |
| <a id="p100043"></a>Количество участников | <a id="p100044"></a>Не более 25 - 30 человек (класс, учебная группа) |
| <a id="p100045"></a>Формат мероприятия | <a id="p100046"></a>Лекция с элементами беседы, пресс-конференция, мастер-класс, тренинг и т.п. |
| <a id="p100047"></a>Обратная связь | <a id="p100048"></a>Анкета (в т.ч. онлайн) |
| <a id="p100049"></a>Результат | <a id="p100050"></a>Листовка, плакат, интервью, газета (в т.ч. школьная, студенческая и т.п.), журнал, мероприятие для учащихся младших классов/курсов и т.д. |
| <a id="p100051"></a>Количество | <a id="p100052"></a>Не менее двух раз в год |


<a id="p100053"></a>Это могут быть встречи детей и молодежи с представителями антитеррористических комиссий субъектов Российской Федерации (далее - АТК) или органов местного самоуправления, Национального антитеррористического комитета (НАК), ФСБ, сотрудниками Главного управления по противодействию экстремизму МВД России. Также к этой группе можно отнести проведение различных слетов, конференций, организацию дискуссионных клубов и т.д.
<a id="p100054"></a>Итогом встречи может быть одобренная всеми ее участниками резолюция или меморандум о дальнейших намерениях участников, перечень правил медиабезопасности, разработанный участникам и опубликованный в школьных и/или студенческих СМИ и интернет-сообществах (со ссылками URL).
<a id="p100055"></a>Информационно-просветительские встречи могут носить как индивидуальный, так и массовый характер и обязательны для групп риска (учащихся 8 - 11 классов, студентов 1 - 2 курса). В качестве инициаторов таких встреч могут выступать администрации образовательных организаций, молодежные организации, а также культурно-просветительские организации. При проведении встреч рекомендуется, чтобы количество участников-слушателей не превышало 25 - 30 человек, поскольку это позволит выступающему держать связь со всей аудиторией. Спикером может быть не только приглашенный специалист, но и подготовленный школьник/студент, т.к. горизонтальное общение (участники - представители одного социального уровня) может быть более эффективным, чем вертикальное (участники - представители разных социальных уровней).
<a id="p100056"></a>Одной из главных составляющих таких информационно-просветительских встреч должен быть сбор обратной связи об обсуждаемых вопросах и представленных материалах (просветительских брошюрах, кинофильмах, видеороликах): в данном случае под обратной связью понимается реакция участников встречи на озвученные вопросы, собранная в виде анкет или онлайн-опросов. Рекомендуется включать в отчетную документацию по проведенным мероприятиям аналитические материалы по собранным отзывам.


#### <a id="p100057"></a>Фестивали и культурно-просветительские мероприятия


<a id="p100058"></a>При планировании тематических фестивалей и культурно-просветительских мероприятий необходимо обратить внимание на организацию в их рамках круглых столов, тематических встреч с представителями диаспор и этносов, проживающих в субъекте. Одним из планируемых результатов фестивалей и культурно-просветительских мероприятий может быть резолюция участников, включающая в себя решения молодежных организаций по антитеррористическому и антиэкстремистскому просвещению. Данные о проведенных в рамках Комплексного плана мероприятиях рекомендуется публиковать в общедоступных источниках: СМИ, интернет-сайтах мероприятий, сообществах в социальных сетях (таблица 3).

<a id="p100059"></a>Таблица 3

<div align="right">

<a id="p100060"></a>ФЕСТИВАЛИ И КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

</div>



| <a id="p100061"></a>Целевая аудитория | <a id="p100062"></a>Учащиеся 1 - 11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций |
| --- | --- |
| <a id="p100063"></a>Организатор | <a id="p100064"></a>Образовательные организации, молодежные организации, культурно-просветительские организации и т.п. |
| <a id="p100065"></a>Количество участников | <a id="p100066"></a>Зависит от формата мероприятия: от 10 человек до нескольких тысяч |
| <a id="p100067"></a>Формат мероприятия | <a id="p100068"></a>Фестиваль, концерт, экскурсия, лекция с элементами беседы, пресс-конференция, мастер-класс, тренинг, уроки медиабезопасности и т.п. |
| <a id="p100069"></a>Обратная связь | <a id="p100070"></a>Анкета (в т.ч. онлайн) |
| <a id="p100071"></a>Результат | <a id="p100072"></a>Плакаты, видеоролики, анимационные ролики, интервью, газета (в т.ч. школьная, студенческая и т.п.), журнал, мероприятие для учащихся младших классов/курсов и т.д. |
| <a id="p100073"></a>Количество | <a id="p100074"></a>Не менее 2 раз в год |


<a id="p100075"></a>К примеру, в Ростовской области с 2018 года студенческим сообществом при экспертной поддержке научно-педагогического состава Института социологии и регионоведения ФГАОУ ВО "Южный федеральный университет" и Министерства образования Ростовской области реализуется социально-просветительский онлайн-марафон "Молодежь против экстремизма и терроризма".
<a id="p100076"></a>В результате таких мероприятий участники могут ориентироваться в культурном многообразии региона, понимать ценности различных национальностей, что в конечном итоге формирует уважительное отношение к представителям различных этносов.


#### <a id="p100077"></a>Тематические конкурсы для СМИ


<a id="p100078"></a>При организации и проведении тематических конкурсов по тематике предупреждения (профилактики) терроризма рекомендуется допускать к участию начинающих журналистов: авторов текстов в студенческих и школьных СМИ, официальных сайтах образовательных организаций. Принимать к рассмотрению также публикации в официальных сообществах учебных заведений в социальных сетях, блогах и т.д. (таблица 4).

<div align="center">

<a id="p100079"></a>**Таблица 4**

</div>


<a id="p100080"></a>ТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНКУРСЫ ДЛЯ СМИ


| <a id="p100081"></a>Целевая аудитория | <a id="p100082"></a>Журналисты, учащиеся 8 - 11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций |
| --- | --- |
| <a id="p100083"></a>Организатор | <a id="p100084"></a>Образовательные организации, молодежные организации, культурно-просветительские организации и т.п. |
| <a id="p100085"></a>Количество участников | <a id="p100086"></a>от 10 человек |
| <a id="p100087"></a>Формат мероприятия | <a id="p100088"></a>Онлайн/офлайн |
| <a id="p100089"></a>Обратная связь | <a id="p100090"></a>Анкета (в т.ч. онлайн) |
| <a id="p100091"></a>Результат | <a id="p100092"></a>Публикации, размещенные на сайте конкурса или опубликованные в сборнике (в т.ч. электронном) |
| <a id="p100093"></a>Количество | <a id="p100094"></a>Не менее одного раза в год в каждом регионе |


<a id="p100095"></a>К примеру, во многих субъектах Российской Федерации проводятся конкурс на лучшее освещение темы противодействия идеологии терроризма и экстремизма, гармонизации межнациональных отношений и развития толерантности в средствах массовой информации и конкурс социального видеоролика по тематике предупреждения (профилактики) терроризма.
<a id="p100096"></a>Один из важных итогов данных мероприятий - размещение в открытом доступе большого количества качественных публикаций антитеррористической и антиэкстремистской направленности.


#### <a id="p100097"></a>Подготовка произведений антитеррористической направленности


<a id="p100098"></a>Подготовка произведений антитеррористической направленности предполагает создание медиаконтента, в т.ч. текстов (таблица 5).

<div align="right">

<a id="p100099"></a>Таблица 5

<a id="p100100"></a>ПОДГОТОВКА ПРОИЗВЕДЕНИЙ АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

</div>



| <a id="p100101"></a>Целевая аудитория | <a id="p100102"></a>Учащиеся 1 - 11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций |
| --- | --- |
| <a id="p100103"></a>Организатор | <a id="p100104"></a>Образовательные организации, молодежные организации, культурно-просветительские организации и т.п. |
| <a id="p100105"></a>Количество участников | <a id="p100106"></a>Зависит от формата мероприятия: от 10 человек до нескольких тысяч |
| <a id="p100107"></a>Формат произведения | <a id="p100108"></a>Книги, статьи, комиксы, видеоролики, анимационные ролики, инфографика, школьная или студенческая газета и т.д. |
| <a id="p100109"></a>Обратная связь | <a id="p100110"></a>Анкета (в т.ч. онлайн) |
| <a id="p100111"></a>Результат | <a id="p100112"></a>Книги, статьи, комиксы, видеоролики, анимационные ролики, инфографика, школьная или студенческая газета и т.д. |
| <a id="p100113"></a>Количество | <a id="p100114"></a>Не менее 1 позиции в течение года в каждом регионе |


<a id="p100115"></a>Примеры: Информационно-методический сборник для специалистов, работающих в сфере государственной молодежной политики, детских и молодежных общественных объединений и общественных организаций, посвященный профилактике экстремизма и воспитанию толерантности в молодежной среде (Иркутская область); Методические рекомендации по основам информационной безопасности для обучающихся общеобразовательных организаций с учетом информационных, потребительских, технических и коммуникативных аспектов информационной безопасности (Ярославская область); Видеоролики "СКР: Экстремизм - это преступление. Анимационный ролик для молодежи <2> (Следственный комитет России), "Профилактика проявлений экстремизма и терроризма" <3> (СГСПУ, Самарская область).

<a id="p100116"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100117"></a>**<2> Публикация 10 июля 2018 г., https://youtu.be/rHCmGC7UVgg**<br>
<a id="p100118"></a>**<3> Публикация 3 апреля 2017 г., https://youtu.be/5a5SA-51wvU.**

</div>



#### <a id="p100119"></a>Обучающие программы


<a id="p100120"></a>Разработка и реализация обучающих программ обусловлена прежде всего основной задачей обеспечения у детей и молодежи стойкого неприятия идеологии терроризма - проведением просветительской деятельности.

<div align="center">

<a id="p100121"></a>**В этой связи обучающие программы должны учитывать:**<br>
<a id="p100122"></a>**различные целевые аудитории - от учащихся общеобразовательных организаций до специалистов органов исполнительной власти;**

</div>

<a id="p100123"></a>различные виды работ - от проведения разовых лекций до постоянно реализуемых образовательных программ.
<a id="p100124"></a>Просветительская работа реализуется через разработку и внедрение специальных дополнительных образовательных программ, методических рекомендаций и учебных пособий для использования в:
<a id="p100125"></a>образовательном процессе обучающихся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций;
<a id="p100126"></a>повышении квалификации педагогов и государственных и муниципальных служащих;
<a id="p100127"></a>информационно-разъяснительной работе с родителями учащихся.
<a id="p100128"></a>Минобрнауки России в субъекты Российской Федерации направлены разработанные совместно с Федеральным институтом развития образования, образовательными организациями высшего образования образовательные программы, к примеру: "Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма", "Угрозы, формируемые распространением идей терроризма и религиозного политического экстремизма".
<a id="p100129"></a>Образовательные организации реализуют модули образовательных программ, которые встраиваются в образовательный процесс. Например, "История возникновения и развития религиозного экстремизма, а также противодействия ему", "Анализ работы террористических организаций и практические рекомендации по распознанию и упреждению вербовки", "Психологические аспекты экстремизма и терроризма" и т.д.
<a id="p100130"></a>Также разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на межнациональное и межконфессиональное согласие; предупреждению ксенофобии и деструктивных настроений среди молодежи, которые должны учитываться при преподавании предметов Комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" в общеобразовательных организациях.
<a id="p100131"></a>При разработке образовательных программ и модулей образовательных программ следует также использовать материалы, размещаемые на специализированном федеральном интернет-ресурсе "Наука и образование против террора", созданном на базе Южного федерального университета.
<a id="p100132"></a>Вопросы, связанные с противодействием идеологии терроризма, также должны встраиваться в образовательную программу курса "Основы безопасности жизнедеятельности", "История", "История России", "Всеобщая история", изучаемых в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования.
<a id="p100133"></a>Также при организации работы необходимо учитывать разработанные совместно с Минкомсвязью России и Советом Федерации Федерального Собрания Российской Федерации рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети Интернет, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (письмо от 28 апреля 2014 г. N ДЛ-115/03);
<a id="p100134"></a>В последнее время особо актуальна проблема социально-психологического сопровождения детей и подростков с девиантным поведением, в том числе из семей участников бандформирований. По указанной тематике Министерством направлены в субъекты Российской Федерации методические рекомендации, которые возможно взять за основу обучающих программ для родителей, социальных педагогов.
<a id="p100135"></a>В ходе реализации обучающих программ важно проводить анкетирование для изучения мнения, оценки и принятия решений по внесению корректив по данному направлению работы (примерная форма анкеты представлена в таблице 6):

<div align="center">

<a id="p100136"></a>**Таблица 6**

</div>


<a id="p100137"></a>АНКЕТА ОПРОСА


<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="77%"><col width="17%"></colgroup>
<tr><td colspan="3"><a id="p100138"></a>Добрый день! Просим оценить представленные тезисы о материале антитеррористической направленности "Название материала" по шкале от 0 (категорически не согласен) до 10 (полностью согласен) по каждому пункту.</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>1.</td><td><a id="p100140"></a>Представленный материал доступно и понятно рассказывает о преступной идеологии терроризма</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>2.</td><td><a id="p100142"></a>Представленный материал не вызывает чувства протеста или неприятия изложенных в нем суждений</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>3.</td><td><a id="p100144"></a>Мне ясна главная мысль, изложенная в материале</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a>4.</td><td><a id="p100146"></a>Я понимаю, зачем мне показали данный материал</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>5.</td><td><a id="p100148"></a>Я бы поделился представленным материалом с моими друзьями.</td><td></td></tr>
</table>



#### <a id="p100149"></a>Социологические исследования для изучения общественного мнения


<a id="p100150"></a>При проведении социологических исследований рекомендуется использовать аудиторный подход, предполагающий проведение опросов и анкетирования в различных возрастных группах, в том числе с использованием возможностей сети Интернет. В первую очередь, целью таких исследований могут быть заявлены: выявление степени знакомства целевой аудитории с радикальными идеологиями, уровень толерантности, знание культурных особенностей региона и др. Аналитические материалы, составленные на основе изучения результатов исследования с описанием методики, обязательно включать в отчетные материалы для Минпросвещения России и АТК в целях их учета в планировании или коррекции работы.

<div align="center">

<a id="p100151"></a>Таблица 7

<a id="p100152"></a>СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО<br>
МНЕНИЯ В ОБЛАСТИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ТЕРРОРИЗМУ

</div>



| <a id="p100153"></a>Целевая аудитория | <a id="p100154"></a>Учащиеся 8 - 11 классов, студенты профессиональных образовательных организаций |
| --- | --- |
| <a id="p100155"></a>Организатор | <a id="p100156"></a>Образовательные организации, молодежные организации, культурно-просветительские организации и т.п. |
| <a id="p100157"></a>Количество участников | <a id="p100158"></a>Зависит от формата мероприятия: от 25 человек до нескольких тысяч |
| <a id="p100159"></a>Формат мероприятия | <a id="p100160"></a>Онлайн/офлайн |
| <a id="p100161"></a>Обратная связь | <a id="p100162"></a>Анкета (в т.ч. онлайн) |
| <a id="p100163"></a>Результат | <a id="p100164"></a>Разработанная анкета, аналитический отчет по итогам проведенного исследования |
| <a id="p100165"></a>Количество | <a id="p100166"></a>Не менее одного раза в год в каждом регионе |



### <a id="p100167"></a>Представление информации в отчете о ходе выполнения мероприятий



#### <a id="p100168"></a>Структура и содержание отчета


<div align="center">

<a id="p100169"></a>В отчете о результатах исполнения мероприятий Комплексного плана указываются:

</div>

<a id="p100170"></a>основные факторы, характеризующие ситуацию по противодействию идеологии терроризма в установленной сфере деятельности;
<a id="p100171"></a>информация о результатах, достигнутых в ходе реализации мероприятий Комплексного плана (представляется по каждому пункту плана отдельно, с указанием качественных и количественных показателей. В отчет включаются только те сведения, которые содержат информацию о конкретном результате по каждому пункту). Сведения о мероприятиях, организуемых и финансируемых органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, представляются в АТК, статистическая информация также направляется в Минпросвещения России органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования;
<a id="p100172"></a>данные о способах организации и формах взаимодействия с соисполнителями и оценка степени их участия в реализации мероприятий, а также существующие проблемы;

<div align="center">

<a id="p100173"></a>сведения об организационно-управленческих мерах, принятых в отчетный период в интересах реализации Комплексного плана, включая данные о правовых актах и организационно-управленческих документах, распространении положительного опыта организации и проведения мероприятий по исполнению Комплексного плана, а также о методическом обеспечении деятельности по противодействию идеологии терроризма.<br>
<a id="p100174"></a>При предоставлении информации о мероприятиях, срок исполнения которых превышает отчетный период, указываются принятые меры по организации их исполнения, а также достигнутый промежуточный результат.

</div>

<a id="p100175"></a>При изложении результатов деятельности необходимо исключить формулировки, которые носят описание процесса работы и не отражают реального воздействия на обстановку.
<a id="p100176"></a>В рамках одного отчета недопустимо указывать одно и то же мероприятие в нескольких пунктах Комплексного плана. Для каждого пункта Комплексного плана необходимо разработать собственное событие.
<a id="p100177"></a>Подготовка указанных отчетов не должна являться дополнительной нагрузкой для педагогических работников.


#### <a id="p100178"></a>Технические требования к отчету


<div align="center">

<a id="p100179"></a>Отчетные материалы готовятся шрифтом TimesNewRoman, размером N 14, полуторным межстрочным интервалом, объемом основного текста аналитической справки не более 10 листов.

</div>

<a id="p100180"></a>Примеры в отчете приводятся шрифтом TimesNewRoman, размером N 12, с одиночным межстрочным интервалом, курсивом, начиная с красной строки со слова "Справочно:".
<a id="p100181"></a>Статистические сведения в табличной форме заполняются шрифтом TimesNewRoman, размером N 12, одинарным межстрочным интервалом.
<a id="p100182"></a>Отчетные материалы направляются в Минпросвещения России и (или) АТК в печатном виде с приложением оптического носителя информации (CD/DVD-диска) с электронными образами сопроводительного письма и приложений к нему и (или) направлением таковых в рабочем порядке по электронной почте.

<div align="center">

<a id="p100183"></a>Таблица 8

<a id="p100184"></a>СТАТИСТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ<br>
МЕРОПРИЯТИЙ КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНА

</div>



<table>
<colgroup><col width="5%"><col width="42%"><col width="24%"><col width="4%"><col width="11%"><col width="15%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100185"></a>N</td><td rowspan="2"><a id="p100186"></a>Наименование отчетных показателей и мероприятий Комплексного плана</td><td colspan="2" rowspan="2"><a id="p100187"></a>Субъект, предоставляющий сведения <a href="#p100244">&lt;4&gt;</a></td><td colspan="2"><a id="p100188"></a>Показатели</td></tr>
<tr><td><a id="p100189"></a>I полугодие (АППГ <a href="#p100245">&lt;5&gt;</a>)</td><td><a id="p100190"></a>за год (АППГ)</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100191"></a>1. Профилактическая работа с лицами, наиболее подверженными воздействию идеологии терроризма, а также подпавшими под ее влияние</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100192"></a>Данные о проведении с лицами, прибывающими в Российскую Федерацию из стран Центрально-Азиатского региона для обучения, на базе образовательных организаций высшего и среднего профессионального образования мероприятий (в том числе при участии представителей религиозных и общественных организаций, психологов) в форме индивидуальных или групповых бесед по доведению норм законодательства, устанавливающих ответственность за участие и содействие террористической деятельности, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни, создание и участие в деятельности общественных объединений, цели и действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя России (п. 1.6 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>1.</td><td colspan="2"><a id="p100194"></a>Общее количество мероприятий, реализованных с лицами, прибывшими из стран Центрально-Азиатского региона</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>2.</td><td colspan="2"><a id="p100196"></a>Количество лиц, прибывших из стран Центрально-Азиатского региона, с которыми проведены мероприятия (индивидуальных/групповых бесед)</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>3.</td><td colspan="2"><a id="p100198"></a>Количество мероприятий, реализованных с участием представителей правоохранительных органов/религиозных деятелей/представителей общественных организаций/психологов</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>4.</td><td colspan="2"><a id="p100200"></a>Общее количество лиц, прибывших из стран Центрально-Азиатского региона</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100201"></a>2. Меры по формированию у населения Российской Федерации антитеррористического сознания</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100202"></a>Данные о проведении на базе образовательных организаций воспитательных и культурно-просветительских мероприятий, направленных на развитие у детей и молодежи неприятия идеологии терроризма и привитие им традиционных российских духовно-нравственных ценностей (п. 2.2.1 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>5.</td><td colspan="2"><a id="p100204"></a>Количество воспитательных и культурно-просветительских мероприятий, направленных на развитие у детей и молодежи неприятия идеологии терроризма и привитие им традиционных российских духовно-нравственных ценностей на базе образовательных организаций, подведомственных органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>6.</td><td colspan="2"><a id="p100206"></a>Количество лиц, охваченных указанными мероприятиями</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>7.</td><td colspan="2"><a id="p100208"></a>Количество представителей религиозных и общественных организаций, деятелей культуры и искусства, привлеченных к проведению указанных мероприятий</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100209"></a>3. Совершенствование мер информационно-пропагандистского характера и защиты информационного пространства Российской Федерации от идеологии терроризма</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100210"></a>Данные о направленных в Национальный антитеррористический комитет информационных материалах (печатных, аудиовизуальных и электронных) по вопросам профилактики терроризма для размещения на официальном портале Национального антитеррористического комитета и для последующего использования в практической деятельности (п. 3.1.3 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100211"></a>8.</td><td colspan="2"><a id="p100212"></a>Количество информационных материалов по вопросам профилактики терроризма, направленных в НАК для размещения на официальном портале Национального антитеррористического комитета</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>9.</td><td colspan="2"><a id="p100214"></a>Количество информационных материалов, размещенных НАК в сети Интернет (официальных ресурсах), использованных в профилактических мероприятиях <a href="#p100246">&lt;6&gt;</a></td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100215"></a>Данные о функционировании созданных на официальных сайтах органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации разделов (подразделов), посвященных вопросам противодействия терроризму и его идеологии (п. 3.1.4 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>10.</td><td colspan="2"><a id="p100217"></a>Количество посетителей созданных интернет-ресурсов (сайтов, подразделов сайтов, страниц в социальных сетях), посвященных вопросам противодействия терроризму и его идеологии</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100218"></a>4. Организационные и иные меры, направленные на повышение результативности деятельности субъектов противодействия терроризму</td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100219"></a>Данные о повышении квалификации <a href="#p100247">&lt;7&gt;</a> государственных и муниципальных служащих, а также иных работников, участвующих в рамках своих полномочий в реализации мероприятий по противодействию идеологии терроризма (п. 4.1.2 Комплексного плана) <a href="#p100248">&lt;8&gt;</a></td></tr>
<tr><td><a id="p100220"></a>11.</td><td colspan="2"><a id="p100221"></a>Количество государственных гражданских служащих, прошедших обучение на потоках повышения квалификации</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>12.</td><td colspan="2"><a id="p100223"></a>Количество сотрудников, непосредственно участвующих в реализации полномочий по противодействию идеологии терроризма, имеющих стаж менее 3 лет</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100224"></a>13.</td><td colspan="2"><a id="p100225"></a>Количество сотрудников, непосредственно участвующих в реализации полномочий по противодействию идеологии терроризма, повысивших квалификацию более 3 лет назад</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100226"></a>Данные об организации научных исследований в области противодействия идеологии терроризма <a href="#p100249">&lt;9&gt;</a> (п. 4.3.1 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100227"></a>14.</td><td colspan="2"><a id="p100228"></a>Количество инициированных научных исследований, в области противодействия идеологии терроризма, согласно одобренному НАК перечню</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100229"></a>15.</td><td colspan="2"><a id="p100230"></a>Количество завершенных научных исследований в области противодействия идеологии терроризма, согласно одобренному НАК перечню</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100231"></a>Данные о проведении конференций, форумов, семинаров, "круглых столов" и других мероприятий по вопросам противодействия идеологии терроризма с последующим опубликованием их результатов, в том числе в сети "Интернет" (п. 4.5.1 Комплексного плана)</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>16.</td><td colspan="2"><a id="p100233"></a>Проведено конференций, форумов, семинаров, "круглых столов" по вопросам противодействия идеологии терроризма</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>17.</td><td colspan="2"><a id="p100235"></a>Количество наименований методических материалов, подготовленных по итогам проведенных мероприятий</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>18.</td><td colspan="2"><a id="p100237"></a>Количество сообщений в СМИ о проведенных в отчетный период конференциях, форумах, семинарах, "круглых столах" по вопросам противодействия идеологии терроризма</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td colspan="6"><a id="p100238"></a>Данные о финансировании реализации Комплексного плана</td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>19.</td><td colspan="2"><a id="p100240"></a>Выделено финансовых средств</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>20.</td><td colspan="2"><a id="p100242"></a>Реализовано финансовых средств</td><td colspan="2"></td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100243"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100244"></a><4> Указывается субъект Российской Федерации (в скобках указывается федеральный округ).<br>
<a id="p100245"></a><5> В скобках предоставляется информация за аналогичный период прошлого года (АППГ). В отчетных материалах 2019 года результаты за 2018 г. не указываются.<br>
<a id="p100246"></a><6> Указываются сведения только о материалах, заимствованных с ресурсов НАК для проведения профилактической работы. Собственные материалы, использованные в профилактической деятельности и направленные в аппарат Комитета, в таблице не указываются.<br>
<a id="p100247"></a><7> На потоках повышения квалификации либо содержащие разделы (модули, посвященные вопросам противодействия терроризму).<br>
<a id="p100248"></a><8> В отчете указываются направления подготовки, наименование программ, а также сведения об образовательных организациях, на базе которых осуществлялось обучение.<br>
<a id="p100249"></a><9> Количественные данные по указанной позиции представляются, начиная с 2020 года.

</div>



### <a id="p100250"></a>Информационное сопровождение мероприятий Комплексного плана



#### <a id="p100251"></a>Планирование информационного сопровождения


<div align="center">

<a id="p100252"></a>Под информационным сопровождением мероприятий Комплексного плана понимается деятельность по обеспечению максимально широкого информационного освещения вопросов предупреждения (профилактики) терроризма в традиционных СМИ и сети "Интернет".<br>
<a id="p100253"></a>Необходимость информационного сопровождения обусловлена растущей активностью радикальных группировок в информационном пространстве в целом. При этом антитеррористическая и антиэкстремистская деятельность остается неизвестной и непрозрачной для гражданского общества. Планирование информационного сопровождения предполагает два уровня (см. [рисунок 2](#p100257)):<br>
- <a id="p100254"></a>стратегическое планирование;<br>
- <a id="p100255"></a>реализация выработанной стратегии.

<a id="p100256"></a> ![Планирование информационного сопровождения](https://i.bukva.ai/iBHSrbdX7/img_1.png) 

<a id="p100257"></a>Рисунок 2. Планирование информационного сопровождения<br>
мероприятий Комплексного плана

</div>


<a id="p100258"></a>Основные принципы информационного сопровождения мероприятий Комплексного плана основываются на базовых принципах:
- <a id="p100259"></a>акцентирование внимания на мероприятиях, рассчитанных на массовую аудиторию;
- <a id="p100260"></a>создание и поддержка информационного фона;
- <a id="p100261"></a>оценка эффективности.
<a id="p100262"></a>Основная задача информационного сопровождения - донесение сообщения до максимального числа целевой аудитории (это группы риска: старшеклассники, студенты профессиональных образовательных организаций).
<a id="p100263"></a>При планировании информационного сопровождения мероприятий в рамках Комплексного плана региональным министерствам рекомендуется учитывать следующие аспекты:
<a id="p100264"></a>целевая аудитория СМИ и интернет-ресурсов, на которых размещаются пресс-релизы и новости о прошедших событиях, должна совпадать с целевой аудиторией организуемых мероприятий Комплексного плана;
<a id="p100265"></a>заблаговременное информирование предполагает рассылку пресс-релиза мероприятия, а также отдельную работу с интернет-сообществами;
<a id="p100266"></a>периодичность выхода публикаций определяет план-график реализации Комплексного плана;
<a id="p100267"></a>в рамках информационного сопровождения могут быть организованы отдельные медиасобытия (пресс-конференции, брифинги, PR-акции);
<a id="p100268"></a>тематика публикаций в рамках информационного сопровождения должна совпадать с тематикой организуемых мероприятий.
<a id="p100269"></a>Результатом взвешенного планирования информационного сопровождения является утвержденный медиаплан. Медиаплан - это целевой, программный документ, структурированный определенным образом и представляющий собой систему расчетов, обоснований, описание мер и действий по работе со средствами массовой информации с учетом максимальной эффективности.
<a id="p100270"></a>Планирование информационного сопровождения условно можно разделить на четыре этапа:
1. <a id="p100271"></a>Анализ информационного поля:
<a id="p100272"></a>На данном этапе необходимо изучить интернет-ресурсы и СМИ, которым отдает предпочтение целевая аудитория мероприятий Комплексного плана, выявляются особенности популярных публикаций. Рекомендуется выработать набор характеристик публикуемых материалов, способных привлечь большую часть целевой аудитории (тип материала - видеоролик, аудиозапись, фоторепортаж и др.).
2. <a id="p100273"></a>Принятие решения об охвате аудитории:
<a id="p100274"></a>Понятия охвата и частоты относятся к базовым понятиям медиапланирования. Охват носителя (или схемы размещения) - это число лиц целевой аудитории, которые познакомятся с публикацией хотя бы один раз за определенный период (в процентах или в абсолютных числах). Например, посещаемость официального сайта регионального министерства составляет 3000 уникальных посетителей в день, из них к целевой аудитории (студенты) относится 1500 пользователей, т.е. охват целевой аудитории за сутки для публикации равен 1500 человек. При оценке данного показателя необходимо выделить каналы распространения информации с максимальным охватом целевой аудитории.
3. <a id="p100275"></a>Сравнительный анализ и выбор носителей для публикаций антитеррористической и антиэкстремистской направленности:
<a id="p100276"></a>Решение о выборе медиа для размещения публикаций следует принимать, исходя из конкретного мероприятия. Например, информация о заседании региональной АТК будет интересна для муниципальных властей, руководителей образовательных организаций, поэтому ее размещают на официальных интернет-ресурсах, в региональных СМИ. В то время как информация о кинофорумах, фестивалях интересна активной молодежи, поэтому ее необходимо размещать в тематических интернет-сообществах и социальных сетях.
4. <a id="p100277"></a>Разработка схем размещения материалов по предупреждению (профилактике) терроризма, а также профилактике распространения идеологии экстремизма:
<a id="p100278"></a>Схема размещения публикаций антитеррористической и антиэкстремистской направленности составляется таким образом, чтобы достичь максимально возможного охвата целевой аудитории. При этом желательно выбирать СМИ и интернет-площадки, аудитория которых не пересекается, а также планировать публикации для одной и той же целевой аудитории не реже 1 раза в месяц.
<a id="p100279"></a>Медиаплан информационного сопровождения мероприятий Комплексного плана может быть представлен в виде таблицы (см. таблицу 9). С ее помощью региональные министерства смогут отслеживать периодичность публикаций антитеррористического и антиэкстремистского характера, охват, а также эффективность использования медиа. Медиаплан составляется ответственным сотрудником, подписывается руководителем, курирующим эту работу (министр/глава департамента).

<a id="p100280"></a>Таблица 9

<a id="p100281"></a>МЕДИАПЛАН ИНФОРМАЦИОННОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
МЕРОПРИЯТИЙ КОМПЛЕКСНОГО ПЛАНА


| <a id="p100282"></a>1 | <a id="p100283"></a>2 | <a id="p100284"></a>3 | <a id="p100285"></a>4 | <a id="p100286"></a>5 | <a id="p100287"></a>6 | <a id="p100288"></a>7 | <a id="p100289"></a>8 | <a id="p100290"></a>9 | <a id="p100291"></a>10 | <a id="p100292"></a>11 | <a id="p100293"></a>12 | <a id="p100294"></a>13 | <a id="p100295"></a>14 | <a id="p100296"></a>15 | <a id="p100297"></a>16 |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| <a id="p100298"></a>N п/п | <a id="p100299"></a>Мероприятия Комплексного плана | <a id="p100300"></a>Дата проведения | <a id="p100301"></a>Целевая аудитория | <a id="p100302"></a>январь | <a id="p100303"></a>февраль | <a id="p100304"></a>март | <a id="p100305"></a>апрель | <a id="p100306"></a>май | <a id="p100307"></a>июнь | <a id="p100308"></a>июль | <a id="p100309"></a>август | <a id="p100310"></a>сентябрь | <a id="p100311"></a>октябрь | <a id="p100312"></a>ноябрь | <a id="p100313"></a>декабрь |
| <a id="p100314"></a>1 | <a id="p100315"></a>Фестиваль социальных видеороликов (п. 4.5.1 р. 4) | <a id="p100316"></a>Сентябрь 2019 | <a id="p100317"></a>Обучающиеся общеобразовательных и профессиональных образовательных организаций, всего 2500 человек |  |  |  |  |  |  |  | <a id="p100318"></a>Анонс в молодежном интернет-сообществе | <a id="p100319"></a>Пресс-релиз для студенческих СМИ и интернет-сайтов образовательных организаций |  |  |  |
| <a id="p100320"></a>2 | <a id="p100321"></a>Разработка образовательной программы (п. 4.3.4 р. 4) | <a id="p100322"></a>Октябрь 2019 | <a id="p100323"></a>Педагоги, специалисты по воспитательной работе, молодежные организации |  |  |  | <a id="p100324"></a>Интервью с разработчиками программы |  |  |  |  | <a id="p100325"></a>Презентация образовательной программы для федеральных СМИ | <a id="p100326"></a>Презентация образовательной программы для региональных СМИ | <a id="p100327"></a>Презентация образовательной программы для региональных СМИ | <a id="p100328"></a>Презентация образовательной программы для региональных СМИ |
| <a id="p100329"></a>3 | <a id="p100330"></a>Информационно-просветительская встреча | <a id="p100331"></a>Декабрь 2019 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | <a id="p100332"></a>Анонс в группе школы |  |
| <a id="p100333"></a>4 | <a id="p100334"></a>Отчет в АТК региона | <a id="p100335"></a>Декабрь 2019 | <a id="p100336"></a>Представители АТК и НАК |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | <a id="p100337"></a>Сообщение в СМИ |
| <a id="p100338"></a>... |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |
| <a id="p100339"></a>Итого | <a id="p100340"></a>N мероприятий |  | <a id="p100341"></a>Студенты - N охват<br>Педагоги - M охват | <a id="p100342"></a>N | <a id="p100343"></a>N | <a id="p100344"></a>N | <a id="p100345"></a>N | <a id="p100346"></a>N | <a id="p100347"></a>N | <a id="p100348"></a>N | <a id="p100349"></a>N | <a id="p100350"></a>N | <a id="p100351"></a>N | <a id="p100352"></a>N | <a id="p100353"></a>N |



#### <a id="p100354"></a>Реализация выбранной стратегии информационного сопровождения


<a id="p100355"></a>Реализация стратегии информационного сопровождения предполагает планомерную работу с различными медиа. Рекомендуется обратить внимание на то, что информация об антитеррористической и антиэкстремистской деятельности должна быть запоминающейся и появляться с определенной периодичностью.
<a id="p100356"></a>Сопровождение отдельного мероприятия Комплексного плана может быть реализовано следующим образом:
1. <a id="p100357"></a>Анонс мероприятия - рассылка первичного сообщения (это может быть пресс-релиз) для СМИ и размещения сообщения на региональном интернет-ресурсе (сайт регионального министерства, официальная группа образовательной организации в социальных сетях) - за месяц до даты проведения.
<a id="p100358"></a>Анонс мероприятия представляет собой информационное сообщение, отвечающее на вопросы: что, где, когда и кто проводит. Информация может предоставляться дозированно, обязательный элемент - наличие прямых контактов организаторов.
2. <a id="p100359"></a>Краткий пресс-релиз - рассылка для СМИ и размещение на интернет-ресурсах - за две недели до даты проведения мероприятия.
<a id="p100360"></a>Краткий пресс-релиз представляет собой расширенное информационное сообщение, завершается приглашением представителей СМИ (как вариант - блогеров) посетить мероприятие.
3. <a id="p100361"></a>Подробный пресс-релиз - рассылка для СМИ и размещение на интернет-ресурсах - накануне даты проведения мероприятия.
<a id="p100362"></a>Подробный пресс-релиз включает в себя информационное сообщение, программу мероприятия с акцентированием конкретных событий, чтобы представители медиа могли ориентироваться в происходящем на мероприятии. Обязательный элемент - представление спикеров мероприятий, основных участников.
4. <a id="p100363"></a>Онлайн-трансляция мероприятия - для пользователей сети Интернет - в даты проведения мероприятия на интернет-ресурсах и в официальных группах в социальных сетях.
<a id="p100364"></a>Онлайн-трансляция мероприятия в сети Интернет предполагает информирование пользователей о происходящем, может быть трех типов: текстовой, видео или аудио. Допускается комментированный онлайн-фоторепортаж.
5. <a id="p100365"></a>Заключительный пресс-релиз с комментариями участников - размещается в день завершения мероприятия или на следующий день.
<a id="p100366"></a>Заключительный пресс-релиз представляет собой отчет (или репортаж) с прошедшего мероприятия со сведениями об участниках, обсужденных вопросах, ключевых событиях, включает комментарии участников о прошедшем событии, сопровождается фото, видео или аудиоматериалами.
<a id="p100367"></a>При проведении массовых мероприятий регионального значения по антитеррористической и антиэкстремистской тематике рекомендуется прибегать к специальным пресс-мероприятиям: пресс-подходы во время мероприятия или пресс-конференции, брифинг и др. Работа СМИ при этом может строиться отдельно - в зависимости от поступающих запросов журналистов могут быть организованы интервью, пресс-завтраки и другие мероприятия.
<a id="p100368"></a>Вся деятельность по информационному сопровождению мероприятий антитеррористической и антиэкстремистской направленности должна быть оценена с учетом эффективности, которая предполагает количественные и качественные оценки. Количественный показатель измеряется в штуках (количество публикаций, видеороликов, аудиопрограмм) и в рублях (подсчитывается стоимость рекламы, эквивалентной полученному количеству и площадям публикаций). Качественный показатель предполагает долю охваченной аудитории от всей целевой аудитории мероприятия Комплексного плана в регионе.


#### <a id="p100369"></a>Общие рекомендации по тематическим пунктам Комплексного плана


<a id="p100370"></a>Для информационного сопровождения антитеррористической деятельности в Комплексном плане предусмотрены пункты, касающиеся информационного сопровождения деятельности по предупреждению (профилактике) терроризма.
<a id="p100371"></a>Одно из них касается разработки информационных материалов (печатных, аудиовизуальных и электронных) по вопросам профилактики терроризма. Это могут быть научно-популярные статьи, художественные произведения, рекомендации в формате инфографики и серии информационных карточек с иллюстрациями (П. 3.1.3 р. 3).
<a id="p100372"></a>На данный момент уже разработано достаточное количество видеороликов, фильмов, методических материалов, плакатов по вопросам предупреждения (профилактики) терроризма (см. ресурсы "www.scienceport.ru", "НЦПТИ.рф", "vk.com/ncpti_rnd"). Их можно использовать для первичного наполнения страниц в социальных сетях, на молодежных порталах, интернет-ресурсах образовательных организаций, но этого недостаточно для выполнения требований в этом направлении (П. 3.1.4 р. 3).
<a id="p100373"></a>В дальнейшем необходимо вести работу по подготовке собственных публикаций. Реализацию этого направления можно вести совместно с другими видами деятельности по предупреждению (профилактике) терроризма, например, с организацией конкурсных мероприятий "Лучшая телевизионная программа", "Лучший телевизионный фильм", "Лучшая журналистская работа" (п. 4.5.1 р. 4).
<a id="p100374"></a>Информационное сопровождение деятельности по предупреждению (профилактике) терроризма ориентировано на молодежь (дети школьного возраста, студенты профессиональных образовательных организаций). Учитывая целевую аудиторию, работу в этом направлении рекомендуется адаптировать в соответствии с возрастом и кругом интересов молодежи. В качестве основного информационного пространства в настоящее время выступает интернет-среда. По данным ВЦИОМ от 20 сентября 2018 г. в России 81% граждан в той или иной степени пользуются Интернетом. Наиболее активную аудиторию составляют 18 - 24-летние (97% пользуются Интернетом ежедневно).
<a id="p100375"></a>При этом самыми популярными социальными сетями у россиян являются "ВКонтакте", "Одноклассники" и Instagram. Так, у каждого третьего (28%) есть аккаунт в соцсети "ВКонтакте", у каждого пятого (19%) - в "Одноклассниках", у 14% - в Instagram. Большинство пользователей "ВКонтакте" (40%) - это люди в возрасте от 25 до 34 лет, в Instagram зарегистрированы в основном россияне в возрасте от 18 до 24 лет (38%) и от 25 до 34 лет (37%). В "Одноклассниках" молодежи немного (не более 8% россиян в возрасте от 18 до 24 лет).
<a id="p100376"></a>Согласно другому исследованию, 55% опрошенных используют интернет для получения необходимой информации, расширения кругозора, отслеживания новостей, событий в мире и стране, 50% - для работы/учебы, вопреки распространенному мнению о том, что Интернет используется в первую очередь для игр - 31%, и общения с людьми близкими по интересам - 32%.
<a id="p100377"></a>Представленные данные являются отражением современной реальности, поэтому информационное сопровождение рекомендуется в первую очередь вести, используя интернет, приложения мобильных устройств.
<a id="p100378"></a>В соответствии с П. 2.1 р. 2, который предполагает проведение общественно-политических, культурных и спортивных мероприятий, посвященных Дню солидарности в борьбе с терроризмом (3 сентября), при реализации которых необходимо обеспечить максимальный охват участников из различных категорий населения с привлечением видных федеральных и региональных политических деятелей, авторитетных представителей общественных и религиозных организаций, науки, культуры и спорта, рекомендуется охватывать большее количество порталов образовательных организаций, а для молодежи информационные материалы размещать в социальных сетях и на интернет-платформах, ориентированных для данной категории пользователей.
<a id="p100379"></a>При создании произведений, направленных на предупреждение (профилактику) терроризма, (научно-популярного, документального или художественного характера) рекомендуется рассмотреть возможность (с учетом целевой аудитории) издавать таковые в научно-популярном стиле, информация не должна быть перегружена сложной терминологией. Сообщения делить на основные темы/главы, сопровождать иллюстрациями, важные смысловые детали выделять в общем тексте изменением размера и начертания текста (применение жирного начертания или курсива), правила рекомендуется оформлять в рамку.
<a id="p100380"></a>Для популяризации и охвата наибольшего количества аудитории в распространении информационных материалов использовать социальные сети и группы в популярных среди молодежи мессенджеров. Эти же рекомендации относятся к организации круглых столов, семинаров и иных мероприятий.
<a id="p100381"></a>При создании тематических разделов на интернет-ресурсах (на сайте органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, образовательной организации и т.п.) необходимо обеспечить наполняемость таких разделов в том числе ссылками на нормативные правовые акты и специализированные ресурсы (такие как www.scienceport.ru, НЦПТИ.рф). Кроме того, страницу необходимо дополнять информационными материалами: в течение года должно быть не менее 12 обновлений раздела сайта.
<a id="p100382"></a>Также необходимо включить в проводимую работу официальные группы органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и образовательных организаций в социальных сетях. В группе в социальной сети сообщения антитеррористического и антиэкстремистского характера должны появляться не реже 1 раза в две недели, т.е. в течение года должно быть сделано не менее 25 публикаций. Ссылки на каждую публикацию обязательно указываются в отчете.
<a id="p100383"></a>Как уже отмечалось выше, для привлечения молодежи к актуальной теме предупреждения (профилактики) терроризма рекомендуется использовать такую форму работы, как организация конкурсных мероприятий. Одним из способов создания информационных ресурсов может быть организация конкурсных работ среди студентов и старших школьников в разработке интернет-страниц (сайтов) и мобильных приложений.
<a id="p100384"></a>Отчет о проделанной работе в рамках исполнения мероприятий Комплексного плана после корректировки может быть опубликован в специальном разделе на сайте регионального министерства или образовательной организации. Под корректировкой понимается в данном случае исключение информации, которая не подлежит раскрытию и (или) обнародовать такую информацию нецелесообразно (например, о планируемых массовых мероприятиях и акциях).
<a id="p100385"></a>Лучшим способом представить данную информацию будет написание и размещение аналитической записки, обзора (с фотоотчетом), презентации.


### <a id="p100386"></a>Список рекомендованных источников


1. <a id="p100387"></a>Дополнительная образовательная программа "Гражданское население в противодействии распространению идеологии терроризма". Министерство образования и науки Российской Федерации, - М., 2015.

<div align="center">

2. <a id="p100388"></a>ИГИЛ - это не ислам! ФГБОУ ВПО "Уральский государственный горный университет". - Екатеринбург, 2015.<br>
3. <a id="p100389"></a>Караваев А.Г. Методические рекомендации по совершенствованию пропагандистской работы в сфере противодействия распространению идеологии терроризма в субъектах Российской Федерации. - М., 2013.<br>
4. <a id="p100390"></a>Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов С.В. Остановим терроризм. - М., 2012.<br>
5. <a id="p100391"></a>Колесов Д.В., Максимов С.В., Соколов С.В, Что такое терроризм? - М., 2012.<br>
6. <a id="p100392"></a>Наука и образование против террора [Электронный ресурс]/URL: http://scienceport.ru/.<br>
7. <a id="p100393"></a>Национальный антитеррористический комитет [Электронный ресурс]/URL: http://nac.gov.ru.<br>
8. <a id="p100394"></a>Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет [Электронный ресурс]/URL: НЦПТИ.рф.<br>
9. <a id="p100395"></a>НЦПТИ. Информационно-просветительский ресурс. Группа в социальной сети "Вконтакте" [Электронный ресурс]/URL: http://vk.com/ncpti_rnd.<br>
10. <a id="p100396"></a>Общественная безопасность: новые идеи и вызовы времени. Материалы межрегиональной научно-практической конференции по профилактике экстремизма. - Мелеуз, Республика Башкортостан, 2016.<br>
11. <a id="p100397"></a>Противодействие терроризму в Российской Федерации и личная безопасность граждан. Вопросы и ответы. - М., 2008.<br>
12. <a id="p100398"></a>Страшная сказка ИГИЛ. Подготовлено Общественной палатой РФ. - М., 2015.<br>
13. <a id="p100399"></a>ИГИЛ - Угроза человечеству. Почему необходимо уничтожить терроризм. Подготовлено Общественной палатой РФ. - М., 2016.<br>
14. <a id="p100400"></a>Экстремизм - идеология и основа терроризма. Пособие для учащихся 10 - 11 кл./под. ред. А.Т. Смирнова. - М., 2011.<br>
15. <a id="p100401"></a>Эмануилов Р.Я., Яшлавский А.Э. Терроризм под флагом веры. М., 2015.<br>
16. <a id="p100402"></a>"Концепция развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации на период до 2025 года", утвержденная Министром образования и науки 19 декабря 2017 года.

</div>




<a id="p100403"></a>

---