Письмо Минпросвещения России от 11.05.2023 № 05-ПГ-МП-15562

«О рассмотрении обращения»

Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации (далее — Департамент) рассмотрел обращение, поступившее в Минпросвещения России, по вопросу федеральных государственных образовательных стандартов, и в части своей компетенции сообщает следующее.

На основании частей 5 и 7 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон) образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если Федеральным законом не установлено иное.

Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных образовательных программ среднего профессионального образования.

В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 11 Федерального закона федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают возможность формирования основных профессиональных образовательных программ различных уровней сложности, профилей и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, а также потребностей общества и государства в квалифицированных кадрах.

Согласно пункту 9 и пункту 25 статьи 2 Федерального закона образовательная программа (далее — ОП) — комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.

Направленность (профиль) образования — ориентация ОП на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы.

Следует отметить, что при наличии в федеральных государственных образовательных стандартах среднего профессионального образования (далее — ФГОС СПО) видов деятельности по выбору образовательная организация при разработке ОП самостоятельно устанавливает направленность, которая конкретизирует ее содержание путем ориентации на виды деятельности, с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы, а также дополнительных видов деятельности, формируемых в рамках вариативной части и необходимых для освоения квалификации (сочетаний квалификаций) предусмотренных ФГОС СПО.

Таким образом, ОП должна содержать полный комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий с учетом конкретной направленности.

Заместитель директора Департамента

---