Письмо Минобрнауки РФ от 28.03.2008 № 03-568

<О рекомендациях по разработке интегрированных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий>

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПИСЬМО

от 28 марта 2008 г. № 03-568

В соответствии с пунктами 7 и 13 Комплекса межведомственных мероприятий по развитию начального и среднего профессионального образования на период до 2010 года Минобрнауки России подготовило и направляет для практического использования «Рекомендации по разработке интегрированных программ начального и среднего профессионального образования, обеспечивающих подготовку высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий».

Заместитель директора Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Н. М. Розина

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО И СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ПОДГОТОВКУ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ И РАБОЧИХ ОСОБО СЛОЖНЫХ ПРОФЕССИЙ

1. Общие положения

1.1. Для подготовки высококвалифицированных рабочих и рабочих особо сложных профессий наукоемких производств может разрабатываться и реализовываться основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования (далее — ОПОП СПО), включающая в себя основную профессиональную образовательную программу начального профессионального образования соответствующего профиля (далее — ОПОП НПО) — интегрированная основная профессиональная образовательная программа (далее — ИП).

1.2. Целью ИП является создание условий для удовлетворения потребностей личности в получении непрерывного, многоуровневого, профессионального образования.

1.3 Основополагающими нормативными документами для разработки ИП являются:

• Закон Российской Федерации «Об образовании»;
• Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов;
• Перечень профессий НПО и Перечень специальностей СПО;
• Рекомендации по разработке профессиональных образовательных программ СПО на базе НПО (письмо Минобразования России от 6 января 2000 г. № 16-52-01ин/16-13, кроме п. 4.14);
• Государственный образовательный стандарт (далее — ГОС ЕЛО и ГОС СПО);
• Примерные программы учебных дисциплин (предметов, модулей) по профессии НПО и специальности СПО;
• Примерные программы производственного обучения и производственной практики НПО, программы производственной (профессиональной) практики по специальности СПО.

1.4. Образовательное учреждение, реализующее ИП, должны иметь лицензии на право ведения образовательной деятельности по программам НПО и программам СПО.

1.5. Образовательное учреждение, реализующее ИП, осуществляет прием граждан на специальности СПО с обязательным получением профессии НПО соответствующего профиля по личному заявлению лица, желающему обучаться по указанной ИП. При подаче документов абитуриент обязан ознакомиться с Положением об ИП образовательного учреждения и содержанием ИП образовательного учреждения.

1.6. Сроки освоения ИП должны соответствовать нормативным срокам освоения программы СПО. При этом сроки освоения программы НПО могут увеличиваться до 1 года за счет переноса части теоретического материала программы СПО на уровень НПО.

1.7. Каждый уровень профессионального образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся с присвоением соответствующей квалификации и выдачей документа государственного образца об уровне образования и (или) квалификации. В приложении к дипломам указываются наименования дисциплин (предметов) и объемы часов, отводимые на их освоение, в соответствии с ГОС НПО и ГОС СПО и их примерными планами.

2. Формирование содержания интегрированной основной профессиональной образовательной программы

2.1 ИП включает в себя следующую учебно-методическую документацию:

• учебный план;
• рабочие программы учебных дисциплин (предметов, модулей);
• рабочие программы производственного обучения и производственной практики по профессии НПО, производственной (профессиональной) практики по специальности СПО;
• перечень кабинетов, лабораторий, мастерских (учебных полигонов, учебных хозяйств). За основу учебного плана принимается структура учебного плана СПО.

2.2. Учебно-методическая документация ИП разрабатывается с учетом Рекомендаций по разработке профессиональных образовательных программ СПО на базе НПО (письмо Минобразования России от 6 января 2000 г. № 16-52-01ин/16-13, кроме п. 4.14).

3. Статистическая отчетность

3.1. Статистическая отчетность отражает статистические данные по приему обучающихся и выпуску квалифицированных рабочих и специалистов по статистическим формам НПО и СПО.

---