---
title: "<Письмо> Минобразования России от 09.03.2004 N 03-23ин/42-03"
number: "03-23ин/42-03"
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
issued_on: 2004-03-09
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-03-23in42-03"
---

## <Письмо> Минобразования России от 09.03.2004 N 03-23ин/42-03

# <Письмо> Минобразования России от 09.03.2004 N 03-23ин/42-03

<О направлении Рекомендаций по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих профессиональное образование педагогического профиля>


<div align="center">

<a id="p100001"></a>**МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>



## <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

<div align="center">

от 9 марта 2004 г. N 03-23ин/42-03

</div>


<a id="p100003"></a>В целях реализации Программы модернизации педагогического образования (утверждена [Приказом](https://bukva.ai/docs/prikaz-1313-2003#p100015) Минобразования России от 01.04.2003 N 1313) и обеспечения преемственности программ высшего и среднего профессионального педагогического образования Министерство образования Российской Федерации подготовило и направляет для практического применения [Рекомендации](#p100010) по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля.
<a id="p100004"></a>В настоящее время в системе непрерывного педагогического образования отсутствуют единые методологические подходы к формированию содержания сокращенных программ, примерные сопряженные учебные планы подготовки педагогов в сокращенные сроки по специальностям среднего и высшего педагогического образования.
<a id="p100005"></a>Как показывает практика, вузы принимают выпускников педагогических колледжей (училищ) по заочной форме обучения в основном на платной основе. Минобразование России считает необходимым рекомендовать ученым советам вузов проанализировать сложившуюся практику приема и предпринять все необходимые меры по выделению контрольных цифр приема по очной, очно-заочной, заочной формам обучения для подготовки специалистов в сокращенные сроки, в том числе выделение целевых мест на основе договоров с государственными и муниципальными органами.
<a id="p100006"></a>Рекомендуем высшим учебным заведениям по согласованию с учредителем ежегодно определять количество бюджетных мест для обучающихся по сокращенным программам педагогического образования по очной, очно-заочной (вечерней), заочной формам обучения и экстернату.
<a id="p100007"></a>В настоящее время Министерство приступило к разработке примерных сопряженных учебных планов с сокращенными сроками обучения на основе Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования и Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по педагогическим специальностям.

<div align="right">

<a id="p100008"></a>Первый заместитель Министра<br>
В.А.БОЛОТОВ

</div>






<div align="right">

<a id="p100009"></a>Приложение 1<br>
к письму Минобразования России<br>
от 9 марта 2004 г. N 03-23-ин/42-03

</div>


<div align="center">

<a id="p100010"></a>**РЕКОМЕНДАЦИИ**<br>
**ПО РАЗРАБОТКЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ**<br>
**ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ**<br>
**ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ВУЗАХ) ДЛЯ ЛИЦ,**<br>
**ИМЕЮЩИХ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ**<br>
**ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ**

</div>



### 1. <a id="p100011"></a>ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


<a id="p100012"></a>1.1. Рекомендации по разработке содержания образования и организации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (вузах) для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля (далее - Рекомендации), разработаны в целях обеспечения единого образовательного пространства подготовки педагогических кадров, удовлетворения потребностей личности в углублении и расширении образования, реализации Программы непрерывного педагогического образования и [Программы](https://bukva.ai/docs/prikaz-1313-2003#p100015) модернизации педагогического образования.
<a id="p100013"></a>1.2. Рекомендации разъясняют процедуру разработки содержания образования и организации образовательного процесса в высших учебных заведениях для лиц, имеющих среднее профессиональное образование педагогического профиля и продолжающих обучение по специальностям высшего профессионального педагогического образования.
<a id="p100014"></a>К специальностям педагогического профиля относятся специальности группы 0300 Образование Классификатора специальностей среднего профессионального образования и специальности группы 030000 Педагогические специальности Перечня направлений подготовки и специальностей высшего профессионального образования.
<a id="p100015"></a>1.3. Рекомендации разработаны в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" в редакции Федерального закона от 13 января 1996 г. N 12-ФЗ, Федеральным законом "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001 г. N 264, Приказом Министерства образования РФ "Об утверждении Условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки" от 13 мая 2002 г. N 1725, Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования по педагогическим специальностям, Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования педагогического профиля, Порядком приема в государственные образовательные учреждения высшего профессионального образования РФ (Приказ Минобразования РФ от 14 января 2003 г. N 50), [письмом](https://bukva.ai/docs/pismo-14-55-156in15) Министерства образования РФ "О подготовке специалистов по сокращенным программам" от 30 марта 1999 г. N 14-55-156ин/15.
<a id="p100016"></a>1.4. Лица, имеющие среднее профессиональное образование (далее - СПО) педагогического профиля, имеют право продолжить обучение в вузе по сокращенным основным образовательным программам высшего профессионального образования (далее - ВПО) педагогического профиля (далее - сокращенная программа).
<a id="p100017"></a>Срок реализации сокращенной программы устанавливается в зависимости от степени соответствия содержания основных образовательных программ среднего педагогического и высшего педагогического образования, а также форм обучения.
<a id="p100018"></a>Срок освоения сокращенных программ по очной форме обучения для лиц, имеющих среднее профессиональное педагогическое образование по соответствующей специальности, рекомендуется устанавливать не более 3 лет <1>.

<a id="p100019"></a>

---

<a id="p100020"></a><1> В [Приложении 2](#p100073) перечислены соответствующие специальности среднего профессионального и высшего профессионального образования педагогического профиля.

<a id="p100021"></a>При несоответствии содержания предметной подготовки в среднем и высшем педагогическом образовании рекомендуемый срок реализации сокращенной программы - не менее 3 лет.
<a id="p100022"></a>1.5. Сокращение срока обучения осуществляется за счет переаттестации дисциплин (разделов) общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и естественнонаучных, разделов или в целом отдельных общепрофессиональных и предметных дисциплин, а также отдельных видов практики.
<a id="p100023"></a>1.6. Для лиц, поступающих на обучение по сокращенной программе, рекомендуется устанавливать не более двух вступительных испытаний. Виды и формы вступительных испытаний устанавливаются вузом в зависимости от особенностей соответствующих специальностей. К основным видам вступительных испытаний относятся собеседование, экзамен, тестирование, творческие задания. Содержание вступительных испытаний может включать в себя учебный материал общепрофессиональной и предметной подготовки Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования педагогического профиля.
<a id="p100024"></a>При наличии одного вступительного испытания в виде собеседования испытание по русскому языку может быть включено в качестве одного из этапов собеседования.
<a id="p100025"></a>1.7. Студенты, обучающиеся по сокращенным программам, могут обучаться в группах, состоящих только из лиц со средним профессиональным (педагогическим) образованием, или/и в группах, формируемых из лиц со средним (полным) общим образованием и со средним профессиональным (педагогическим) образованием.
<a id="p100026"></a>Вузу рекомендуется разрабатывать:
- <a id="p100027"></a>индивидуальный учебный план группы с сокращенными сроками обучения (для группы, формируемой только из лиц со средним профессиональным (педагогическим) образованием);
- <a id="p100028"></a>индивидуальный учебный план освоения студентом сокращенной программы (для лиц со средним профессиональным (педагогическим) образованием, обучающихся по сокращенным программам в смешанных группах).


### 2. <a id="p100029"></a>РАЗРАБОТКА СОДЕРЖАНИЯ СОКРАЩЕННОЙ ПРОГРАММЫ



#### <a id="p100030"></a>2.1 Основными принципами формирования сокращенной программы являются:

- <a id="p100031"></a>принцип завершенности образования, предполагающий полную реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;
- <a id="p100032"></a>принцип преемственности содержания образования, предполагающий расширение и углубление в вузе приобретенных на предыдущей ступени обучения знаний и умений и их дальнейшее развитие с учетом требований к уровню общей образованности специалистов с высшим профессиональным образованием и обеспечения их готовности к выполнению иных профессиональных функций в соответствии с квалификационными характеристиками.
<a id="p100033"></a>2.2. Разработка преемственного содержания образования в вузе предполагает выявление сходства и различия содержания подготовки на основе Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального (педагогического) образования и Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности.
<a id="p100034"></a>При этом следует иметь в виду, что содержание высшего профессионального педагогического образования характеризуется отличными от содержания СПО по специальностям педагогического профиля показателями:
- <a id="p100035"></a>соотношение теоретической и практической подготовки (в СПО практическая и теоретическая подготовка либо равны друг другу, либо практическая несколько превышает теоретическую и составляет до 60% от общего объема времени, отведенного на теоретическое обучение и практику; в условиях ВПО теоретическая подготовка преобладает над практической и достигает 80%);
- <a id="p100036"></a>соотношение общенаучной, общепрофессиональной и предметной подготовки (объем времени, отведенный на освоение общенаучных дисциплин: гуманитарных, социально-экономических, математических и общих естественнонаучных в ВПО достигает 32%, в то время как в СПО этот объем составляет 25% и студенты изучают, как правило, только основы наук, имеющие прикладное значение).

#### <a id="p100037"></a>2.3 Процедура формирования содержания сокращенных программ состоит из следующих этапов:

<a id="p100038"></a>2.3.1. Сравнительный анализ квалификационных характеристик в части функций (в рамках основных видов деятельности) специалистов с высшим и средним профессиональным (педагогическим) образованием с целью выявления новых требований, предъявляемых только к выпускнику вуза.
<a id="p100039"></a>2.3.2. Сопоставление перечня, наименований и объемов учебных дисциплин и их направленности на подготовку к профессиональной деятельности; при этом необходимо иметь в виду, что одинаковые по наименованию учебные дисциплины (как правило, это общепрофессиональные и специальные дисциплины) образовательных программ СПО и ВПО могут иметь разное назначение, а их внешне одинаковые объемы в учебных часах имеют принципиально различную реализацию в вузе и среднем специальном учебном заведении.
<a id="p100040"></a>2.3.3. Сравнение состава дидактических единиц по каждой учебной дисциплине с целью установления дублируемого в вузе учебного материала.
<a id="p100041"></a>2.3.4. Сравнительный анализ содержания и объемов времени, отведенного на этапы и виды практики в СПО и ВПО.
<a id="p100042"></a>2.3.5. Разработка индивидуального учебного плана группы с сокращенными сроками обучения на основе Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального (педагогического) образования и Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по специальности педагогического профиля, включающая в себя <2>:

<a id="p100043"></a>

---

<a id="p100044"></a><2> При наличии примерного сопряженного учебного плана по специальности педагогического профиля индивидуальный учебный план группы с сокращенными сроками обучения рекомендуется разрабатывать на его основе. В [Приложении 3](#p100091) содержится проект примерного сопряженного учебного плана по специальности 031200 Педагогика и методика начального образования.

- <a id="p100045"></a>исключение из содержания подготовки в вузе отдельных учебных дисциплин, полностью дублирующих дисциплины Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования;
- <a id="p100046"></a>определение объема и последовательности изучения учебных дисциплин, совпадающих или близких по наименованию с дисциплинами Государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования, в рамках сокращенного срока обучения, а также требований к входному контролю;
- <a id="p100047"></a>определение объема и последовательности изучения учебных дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего образования, отсутствующих в Государственных требованиях к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности среднего профессионального образования;
- <a id="p100048"></a>определение дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента;
- <a id="p100049"></a>определение дисциплин и курсов по выбору студента, устанавливаемых вузом;
- <a id="p100050"></a>уменьшение объема практики за счет совпадающего содержания некоторых этапов и видов практики в СПО и ВПО;
- <a id="p100051"></a>увеличение доли самостоятельной работы студентов, особенно по общепрофессиональным и предметным дисциплинам (в ВПО доля самостоятельной работы составляет от 50% и более, в то время как в СПО - до 30%);
- <a id="p100052"></a>планирование учебного времени на учебную научно-исследовательскую работу студентов, оказывающую значительное влияние на формирование профессионального мышления более высокого уровня;
- <a id="p100053"></a>определение форм итогового контроля для учебных дисциплин с сокращенными объемами.
<a id="p100054"></a>2.3.6. Разработка рабочих программ учебных дисциплин в рамках сокращенного объема часов, отвечающая следующим требованиям:
- <a id="p100055"></a>сохранение логики учебной дисциплины, построенной с учетом более высокого уровня теоретической обобщенности;
- <a id="p100056"></a>ориентация на подготовку студентов к новым профессиональным функциям;
- <a id="p100057"></a>направленность на формирование проблемного мышления студентов путем ознакомления с теориями, на которых базируется учебный материал, с современными научными исследованиями, проблемами и прогностикой в области науки, лежащей в основе учебной дисциплины, включения в содержание обучения элементов исторического характера.


### 3. <a id="p100058"></a>ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ СОКРАЩЕННОЙ ПРОГРАММЫ


<a id="p100059"></a>3.1. В течение первого семестра лицам, обучающимся по сокращенным программам, проводится переаттестация учебных дисциплин (разделов) и видов и этапов практики. Под переаттестацией понимается оценка в баллах или зачет знаний и умений студентов по учебным дисциплинам (разделам) и практикам, освоенным в образовательном учреждении среднего профессионального образования, в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов по специальностям высшего профессионального образования.
<a id="p100060"></a>3.2. Переаттестация проводится путем собеседования или в иных формах, определяемых вузом. Условия переаттестации определяются кафедрами вуза.
<a id="p100061"></a>3.3. Переаттестация учебных дисциплин (разделов) и видов (этапов) практики завершается оформлением решения локального акта вуза (факультета).

#### <a id="p100062"></a>3.4 В структуру учебного процесса по дисциплине при обучении по сокращенным программам рекомендуется включать:

- <a id="p100063"></a>"входной контроль" знаний и умений студентов;
- <a id="p100064"></a>обзорные лекции, направленные на углубление теоретического материала;
- <a id="p100065"></a>проблемные семинары, предполагающие рассмотрение новых аспектов знакомого учебного материала, формирование проблемного мышления студентов и повышение уровня интеллектуализации учебного труда;
- <a id="p100066"></a>разнообразие форм организации самостоятельной работы и контроля за ней;
- <a id="p100067"></a>выполнение контрольных заданий на основе усвоенного в образовательном учреждении среднего профессионального образования учебного материала с предъявлением требований высшей школы к качеству и уровню работы;
- <a id="p100068"></a>пересмотр структуры и содержания практических работ с учетом умений, приобретенных в образовательном учреждении среднего профессионального образования;
- <a id="p100069"></a>организация научно-исследовательской работы и др.
<a id="p100070"></a>3.5. В качестве программы государственной итоговой аттестации лиц, обучающихся в сокращенные сроки, используются документы вуза, разработанные для реализации основной образовательной программы по специальности с полным сроком обучения.
<a id="p100071"></a>3.6. Студент, выполнивший учебный план вуза в сокращенные сроки, получает диплом специалиста с высшим профессиональным образованием. При оформлении диплома о высшем профессиональном образовании переаттестованные практики и дисциплины вносятся в приложение к диплому.





<div align="right">

<a id="p100072"></a>Приложение 2<br>
к письму Минобразования России<br>
от 9 марта 2004 г. N 03-23ин/42-03

</div>


<div align="center">

<a id="p100073"></a>**СООТВЕТСТВИЕ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ**<br>
**СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ**

</div>



| <a id="p100074"></a>Код и наименование специальностей среднего профессионального образования, квалификация | Код и наименование специальностей высшего профессионального образования, квалификация |
| --- | --- |
| <a id="p100075"></a>0301 Математика<br>учитель математики основной общеобразовательной школы | 032100 Математика<br>учитель математики |
| <a id="p100076"></a>0302 Русский язык и литература<br>учитель русского языка и литературы основной общеобразовательной школы | 032900 Русский язык и литература<br>учитель русского языка, литературы |
| <a id="p100077"></a>0303 Иностранный язык<br>учитель иностранного языка начальной и основной общеобразовательной школы | 033200 Иностранный язык<br>учитель иностранного языка |
| <a id="p100078"></a>0304 История<br>учитель истории основной общеобразовательной школы | 032600 История<br>учитель истории |
| <a id="p100079"></a>0305 География<br>учитель географии основной общеобразовательной школы | 032500 География<br>учитель географии |
| <a id="p100080"></a>0307 Физическая культура<br>учитель физической культуры | 033100 Физическая культура<br>учитель физической культуры |
| <a id="p100081"></a>0309 Технология<br>учитель технологии | 030600 Технология и предпринимательство<br>учитель технологии и предпринимательства |
| <a id="p100082"></a>0310 Музыкальное образование<br>учитель музыки, музыкальный руководитель | 030700 Музыкальное образование<br>учитель музыки |
| <a id="p100083"></a>0311 Изобразительное искусство и черчение<br>учитель изобразительного искусства и черчения | 030800 Изобразительное искусство<br>учитель изобразительного искусства |
| <a id="p100084"></a>0312 Преподавание в начальных классах<br>учитель начальных классов | 031200 Педагогика и методика начального образования<br>учитель начальных классов |
| <a id="p100085"></a>0313 Дошкольное образование<br>воспитатель детей дошкольного возраста | 031100 Педагогика и методика дошкольного образования<br>организатор-методист дошкольного образования<br>030900 Дошкольная педагогика и психология<br>преподаватель дошкольной педагогики и психологии |
| <a id="p100086"></a>0314 Социальная педагогика<br>социальный педагог с дополнительной квалификацией или дополнительной подготовкой в области (в соответствии с наименованием конкретной программы дополнительной подготовки) | 031300 Социальная педагогика<br>социальный педагог |
| <a id="p100087"></a>0321 Родной язык и литература<br>учитель родного языка и литературы основной общеобразовательной школы | 033000 Родной язык и литература<br>учитель родного языка, литературы |
| <a id="p100088"></a>0323 Адаптивная физическая культура<br>учитель адаптивной физической культуры | 022500 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)<br>специалист по адаптивной физической культуре |
| <a id="p100089"></a>0324 Информатика<br>учитель информатики основной общеобразовательной школы | 030100 Информатика<br>учитель информатики |






<div align="center">

<a id="p100090"></a>Приложение 3<br>
к письму Минобразования России<br>
от 9 марта 2004 г. N 03-23ин/42-03

<a id="p100091"></a>ПРИМЕРНЫЙ СОПРЯЖЕННЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН<br>
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 031200 ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА

</div>

НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА БАЗЕ ГОС СПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

<div align="center">

0312 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ)

<a id="p100092"></a>Квалификация ВПО - учитель начальных классов<br>
Срок обучения - 3 года<br>
Базовое образование -<br>
среднее профессиональное<br>
образование по специальности<br>
0312 Преподавание в начальных классах<br>
Квалификация - учитель начальных классов

<a id="p100093"></a>СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ

</div>



<table>
<colgroup><col width="8%"><col width="10%"><col width="8%"><col width="21%"><col width="18%"><col width="14%"><col width="13%"><col width="8%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100094"></a>Курс</td><td colspan="2">Теоретическое обучение</td><td>Производственная практика</td><td>Промежуточная аттестация</td><td>Итоговая аттестация</td><td>Каникулы</td><td>Всего</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100095"></a>недель</td><td>часов</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100096"></a>3</td><td>37</td><td>999</td><td>-</td><td>5</td><td>-</td><td>10</td><td>52</td></tr>
<tr><td><a id="p100097"></a>4</td><td>33</td><td>891</td><td>3</td><td>6</td><td>-</td><td>10</td><td>52</td></tr>
<tr><td><a id="p100098"></a>5</td><td>26</td><td>702</td><td>4</td><td>4</td><td>8</td><td>10</td><td>52</td></tr>
<tr><td><a id="p100099"></a>Итого</td><td>96</td><td>2592</td><td>7</td><td>15</td><td>8</td><td>30</td><td>156</td></tr>
</table>



<table>
<colgroup><col width="23%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="7%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100100"></a>Наименование дисциплин ВПО/СПО вуз/ссуз</td><td colspan="2">Учебная нагрузка студента ссуза</td><td colspan="2">Учебная нагрузка студента вуза</td><td rowspan="2">Переаттестация дисциплин</td><td colspan="2">Учебная нагрузка студента вуза по сокращенной программе для выпускников ссуза</td><td rowspan="2">Семестр</td><td rowspan="2">Форма итогового контроля</td></tr>
<tr><td>Максимальная учебная нагрузка</td><td>Обязательная учебная нагрузка</td><td>Максимальная учебная нагрузка</td><td>Обязательная учебная нагрузка</td><td>Максимальная учебная нагрузка</td><td>Обязательная учебная нагрузка</td></tr>
<tr><td><a id="p100101"></a>ГСЭ/ОГСЭ.00</td><td>879</td><td>690</td><td>1500</td><td>750</td><td></td><td>504</td><td>230</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100102"></a>Федеральный компонент</td><td>879</td><td>690</td><td>1050</td><td>525</td><td></td><td>124</td><td>40</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100103"></a>Иностранный язык/Иностранный язык</td><td></td><td>182</td><td>340</td><td>170</td><td>++ <a href="#p100162">&lt;1&gt;</a></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100104"></a>Физическая культура/Физическая культура</td><td></td><td>182</td><td>408</td><td>204</td><td>+ <a href="#p100163">&lt;2&gt;</a></td><td>44</td><td>-</td><td>7</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100105"></a>Отечественная история/Отечественная история</td><td></td><td>62</td><td></td><td>60</td><td>++</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100106"></a>Философия/Основы философии</td><td></td><td>44</td><td></td><td>60</td><td>+</td><td>80</td><td>40</td><td>7</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>Правоведение/Основы права</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100108"></a>Русский язык и культура речи/Русский язык и культура речи</td><td></td><td>56</td><td></td><td></td><td>++</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100109"></a>Культурология</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100110"></a>Политология/Основы социологии и политологии</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100111"></a>Социология</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100112"></a>Экономика/Основы экономики</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100113"></a>/Мировая художественная культура</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100114"></a>/Литература</td><td></td><td>64</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100115"></a>Национально-региональный (вузовский) компонент</td><td></td><td></td><td>225</td><td>110</td><td></td><td>220</td><td>110</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100116"></a>Дисциплины по выбору</td><td></td><td>68</td><td>225</td><td>115</td><td></td><td>160</td><td>80</td><td>7 - 8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100117"></a>ЕН.00</td><td>165</td><td>132</td><td>400</td><td>200</td><td></td><td>280</td><td>140</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100118"></a>Федеральный компонент</td><td>165</td><td>132</td><td>320</td><td>160</td><td></td><td>200</td><td>100</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100119"></a>Математика и информатика/Математика</td><td rowspan="2"></td><td>40</td><td rowspan="2">100</td><td rowspan="2">50</td><td>++</td><td rowspan="2">40</td><td rowspan="2">20</td><td rowspan="2">7</td><td rowspan="2">зачет</td></tr>
<tr><td>Информатика</td><td>60</td><td>+</td></tr>
<tr><td><a id="p100120"></a>Концепция современного естествознания</td><td></td><td></td><td>120</td><td>60</td><td></td><td>120</td><td>60</td><td>7</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100121"></a>Технические и аудиовизуальные средства обучения/ТСО с методикой применения в УВ процессе</td><td></td><td>32 в ДПП</td><td>100</td><td>50</td><td>+</td><td>40</td><td>20</td><td>7</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100122"></a>/Экологические основы природопользования</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100123"></a>Национально-региональный (вузовский) компонент</td><td></td><td></td><td>80</td><td>40</td><td></td><td>80</td><td>40</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100124"></a>ОПД.00</td><td>1132</td><td>823</td><td>1600</td><td>790</td><td></td><td>600</td><td>300</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100125"></a>Федеральный компонент</td><td>1132</td><td>823</td><td>1280</td><td>640</td><td></td><td>280</td><td>140</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100126"></a>Психология/Психология</td><td></td><td>170</td><td>472</td><td>236</td><td>+</td><td>132</td><td>66</td><td>7</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100127"></a>Педагогика/Педагогика</td><td></td><td>200</td><td>500</td><td>250</td><td>+</td><td>100</td><td>50</td><td>7</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100128"></a>Основы специальной педагогики и психологии/Коррекционная и специальная педагогика</td><td></td><td>64</td><td>72</td><td>36</td><td>+</td><td>48</td><td>24</td><td>10</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>Возрастная анатомия, физиология и гигиена/Возрастная анатомия, физиология и гигиена</td><td></td><td>76</td><td>72</td><td>36</td><td>++</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100130"></a>Основы медицинских знаний/Основы медицинских знаний</td><td></td><td>32</td><td>72</td><td>36</td><td>++</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100131"></a>Безопасность жизнедеятельности/Безопасность жизнедеятельности</td><td></td><td>68</td><td>72</td><td>36</td><td>++</td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>/Основы педагогического мастерства</td><td></td><td>36</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100133"></a>/Психолого-педагогический практикум</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100134"></a>/Основы учебно-исследовательской деятельности студентов</td><td></td><td>33</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>/Правовое обеспечение профессиональной деятельности</td><td></td><td>48</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100136"></a>/Экономика образовательного учреждения</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100137"></a>/Менеджмент</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>Национально-региональный компонент</td><td></td><td></td><td>160</td><td>80</td><td></td><td>160</td><td>80</td><td>7, 8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100139"></a>Дисциплины по выбору</td><td></td><td></td><td>160</td><td>80</td><td></td><td>160</td><td>80</td><td>7, 8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100140"></a>ДПП.00</td><td>1834</td><td>1471</td><td>4934</td><td>2467</td><td></td><td>3350</td><td>1675</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100141"></a>Федеральный компонент</td><td>1834</td><td>1471</td><td>4534</td><td>2367</td><td></td><td>2950</td><td>1475</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100142"></a>Русский язык/Русский язык</td><td></td><td>220</td><td>870</td><td>435</td><td>+</td><td>492</td><td>246</td><td>7 - 10</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>Детская литература/Детская литература с практикумом по выразительному чтению</td><td></td><td>110</td><td>200</td><td>100</td><td>+</td><td>117</td><td>59</td><td>7</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100144"></a>Введение в литературоведение</td><td></td><td></td><td>160</td><td>80</td><td></td><td>160</td><td>80</td><td>8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a>Математика/Теоретические основы начального курса математики</td><td></td><td>185</td><td>700</td><td>350</td><td>+</td><td>467</td><td>233</td><td>7 - 9</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100146"></a>Естествознание/Естествознание с методикой преподавания и экологическое воспитание</td><td></td><td>94</td><td>320</td><td>160</td><td>+</td><td>209</td><td>104</td><td>8</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100147"></a>Методика обучения русскому языку и литературе/Методика преподавания русского языка</td><td></td><td>130</td><td>570</td><td>285</td><td>+</td><td>377</td><td>189</td><td>7 - 9</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>Методика преподавания математики/Методика преподавания начального курса математики</td><td></td><td>110</td><td>320</td><td>160</td><td>+</td><td>165</td><td>82</td><td>8 - 9</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100149"></a>Методика преподавания естествознания</td><td></td><td></td><td>180</td><td>90</td><td></td><td>180</td><td>90</td><td>9</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>Методика преподавания труда с практикумом/Методика преподавания технологии (труда) с практикумом</td><td></td><td>80</td><td>220</td><td>110</td><td>+</td><td>89</td><td>45</td><td>8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a>Методика преподавания изобразительного искусства с практикумом/Изобразительное искусство с методикой преподавания</td><td></td><td>72</td><td>244</td><td>122</td><td>+</td><td>131</td><td>65</td><td>8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100152"></a>Теория и методика музыкального воспитания/Музыка и методика преподавания</td><td></td><td>72</td><td>250</td><td>125</td><td>+</td><td>63</td><td>32</td><td>8</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100153"></a>/Теория и методика физического воспитания</td><td></td><td>36</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>/Методика преподавания обществознания</td><td></td><td>32</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>/Информатика с методикой преподавания</td><td></td><td>48</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>Дисциплины специализации</td><td></td><td></td><td>500</td><td>250</td><td></td><td>500</td><td>250</td><td>9 - 10</td><td>экзамен</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>Национально-региональный компонент</td><td></td><td>160</td><td>200</td><td>100</td><td></td><td>200</td><td>100</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100158"></a>Дисциплины по выбору/Дисциплины специализации, дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением</td><td></td><td>250</td><td>200</td><td>100</td><td></td><td>200</td><td>100</td><td>8 - 9</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td><a id="p100159"></a>Факультативы Военная подготовка</td><td></td><td></td><td>450</td><td></td><td></td><td>450</td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>ИТОГО</td><td>4010</td><td>3276</td><td>8884</td><td>4442</td><td></td><td>5184</td><td>2592</td><td></td><td></td></tr>
</table>



<a id="p100161"></a>

---

<div align="center">

<a id="p100162"></a><1> ++ - переаттестация учебной дисциплины в полном объеме.<br>
<a id="p100163"></a><2> + - переаттестация разделов учебной дисциплины.

</div>




<a id="p100164"></a>

---