---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 21.12.2021 N 03-2195"
number: "03-2195"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2021-12-21
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-03-2195"
---

## <Письмо> Минпросвещения России от 21.12.2021 N 03-2195

# <Письмо> Минпросвещения России от 21.12.2021 N 03-2195

"О направлении материалов"


<a id="p100001"></a>МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


## <a id="p100002"></a>ПИСЬМО

<div align="center">

**от 21 декабря 2021 г. N 03-2195**

<a id="p100003"></a>**О НАПРАВЛЕНИИ МАТЕРИАЛОВ**

<a id="p100004"></a>**Департамент государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России по итогам анализа планов субъектов Российской Федерации по формированию функциональной грамотности обучающихся (далее - План) направляет рекомендации по их доработке (приложения 1 - 2 - не приводятся).**<br>
<a id="p100005"></a>В целях дальнейшего повышения эффективности работы просим:<br>
<a id="p100006"></a>изучить направляемые материалы и доработать План с учетом рекомендаций;

</div>

<a id="p100007"></a>организовать работу с муниципальными органами управления образованием по разработке Планов и контролю их реализации на муниципальном уровне;
<a id="p100008"></a>провести самодиагностику готовности региональной (муниципальной) системы образования к реализации Планов, руководствуясь критериями анализа [(приложение 3)](#p100013), а также оценку готовности с использованием чек-листов [(приложение 4)](#p100227);
<a id="p100009"></a>разработать систему поддержки педагогических работников по включению в календарно-тематическое планирование, поурочные планы учителя заданий по формированию функциональной грамотности обучающихся.
<a id="p100010"></a>Возникающие вопросы о ходе подготовки региональных систем образования по формированию функциональной грамотности обучающихся просим направлять на адрес электронной почты: fgos2022@instrao.ru.

<a id="p100011"></a>И.о. директора Департамента
государственной политики и управления
в сфере общего образования
М.А.КОСТЕНКО





<div align="right">

<a id="p100012"></a>Приложение 3<br>
к письму Департамента<br>
государственной политики и управления<br>
в сфере общего образования<br>
Минпросвещения России<br>
от 21 декабря 2021 г. N 03-2195

<a id="p100013"></a>КРИТЕРИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ АНАЛИЗА ПЛАНОВ<br>
(РЕГИОНАЛЬНЫХ, МУНИЦИПАЛЬНЫХ) ПО ФОРМИРОВАНИЮ И ОЦЕНКЕ<br>
ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ<br>
(ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ САМОДИАГНОСТИКИ)

</div>



<table>
<colgroup><col width="8%"><col width="74%"><col width="18%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100014"></a>N п/п</td><td><a id="p100015"></a>Наименование направления/блока мероприятий/мероприятия</td><td><a id="p100016"></a>Значение оценки</td></tr>
<tr><td><a id="p100017"></a>I.</td><td colspan="2"><a id="p100018"></a>ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ</td></tr>
<tr><td><a id="p100019"></a>1.1.</td><td><a id="p100020"></a>Наличие в субъекте РФ/муниципалитете плана мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся на 2021 - 2022 учебный год</td><td><a id="p100021"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100022"></a>1.2.</td><td><a id="p100023"></a>Наличие в плане субъекта РФ мероприятий по планированию работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся на уровне муниципальных образований</td><td><a id="p100024"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100025"></a>1.3.</td><td><a id="p100026"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по планированию работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся на уровне образовательных организаций</td><td><a id="p100027"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100028"></a>1.4.</td><td><a id="p100029"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по организации работы образовательных организаций по внедрению в учебный процесс банка заданий для оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100030"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100031"></a>1.5.</td><td><a id="p100032"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по организации и проведению методических совещаний по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся с муниципальными органами управления образованием (еженедельно)</td><td><a id="p100033"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100034"></a>1.6.</td><td><a id="p100035"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по формированию базы данных обучающихся 8 - 9 классов 2021 - 2022 учебного года</td><td><a id="p100036"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100037"></a>1.7.</td><td><a id="p100038"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по формированию базы данных учителей, участвующих в формировании функциональной грамотности обучающихся 8 - 9 классов 2021 - 2022 учебного года по 6 направлениям (читательская грамотность, математическая грамотность, финансовая грамотность, естественнонаучная грамотность, креативное мышление, глобальные компетенции)</td><td><a id="p100039"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100040"></a>1.8.</td><td><a id="p100041"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по актуализации планов работы региональных и муниципальных учебно-методических объединений, методических служб, предметных ассоциаций в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100042"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100043"></a>1.9.</td><td><a id="p100044"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по информационно-просветительской работе с родителями, СМИ, общественностью по вопросам функциональной грамотности</td><td><a id="p100045"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100046"></a>1.10.</td><td><a id="p100047"></a>Наличие в плане субъекта РФ мероприятий по определению организации, подведомственной органу исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющему государственное управление в сфере образования, обеспечивающей интеграцию в системе повышения квалификации и методической поддержки педагогов методологии и методического инструментария формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100048"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100049"></a>1.11.</td><td><a id="p100050"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по определению специалистов, ответственных за вопросы формирования функциональной грамотности</td><td><a id="p100051"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100052"></a>1.12.</td><td><a id="p100053"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по проведению мониторинга исполнения плана субъекта РФ/муниципалитета по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100054"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100055"></a>Сумма баллов по <a href="#p100017">направлению 1</a></td><td><a id="p100056"></a>12</td></tr>
<tr><td><a id="p100057"></a>II.</td><td colspan="2"><a id="p100058"></a>РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ</td></tr>
<tr><td><a id="p100059"></a>2.1.</td><td colspan="2"><a id="p100060"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по повышению квалификации педагогов по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся по направлениям</td></tr>
<tr><td><a id="p100061"></a>2.1.1.</td><td><a id="p100062"></a>Проведение в субъекте РФ исследований готовности педагогов к проведению работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100063"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100064"></a>2.1.2.</td><td><a id="p100065"></a>Организация и проведение в субъекте РФ практико-ориентированных курсов повышения квалификации учителей по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100066"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100067"></a>2.1.3.</td><td><a id="p100068"></a>Организация и проведение в субъекте РФ/муниципалитете адресного (персонифицированного) повышения квалификации учителей по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100069"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100070"></a>2.1.4.</td><td><a id="p100071"></a>Внедрение в систему повышения квалификации учителей индивидуальных планов профессионального развития педагогов, с учетом результатов исследований готовности педагогов к проведению работы по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100072"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>2.1.5.</td><td><a id="p100074"></a>Организация наставничества с целью повышения уровня учителей по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100075"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100076"></a>2.1.6.</td><td><a id="p100077"></a>Организация стажировок в образовательных организациях, имеющих положительный опыт формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100078"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100079"></a>2.1.7.</td><td><a id="p100080"></a>Организация и проведение для учителей тренингов по решению заданий платформы "Электронный банк заданий для оценки функциональной грамотности"</td><td><a id="p100081"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100082"></a>2.1.8.</td><td><a id="p100083"></a>Конструирование траекторий роста учителей по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100084"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100085"></a>2.1.9.</td><td><a id="p100086"></a>Подготовка тьюторов по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100087"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100088"></a>2.1.10.</td><td><a id="p100089"></a>Формирование и обучение команд по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100090"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100091"></a>2.1.11.</td><td><a id="p100092"></a>Организация и проведение мастер-классов по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100093"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100094"></a>2.1.12.</td><td><a id="p100095"></a>Организация и проведение открытых уроков по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100096"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100097"></a>2.1.13.</td><td><a id="p100098"></a>Другие формы работы с учителями и образовательными организациями, которые включены в план работы субъекта РФ/муниципалитета</td><td><a id="p100099"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100100"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100059">2.1</a></td><td><a id="p100101"></a>13</td></tr>
<tr><td><a id="p100102"></a>2.2.</td><td colspan="2"><a id="p100103"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по совершенствованию и организации методической поддержки педагогов и образовательных организаций по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100104"></a>2.2.1.</td><td><a id="p100105"></a>Проведение работы по выявлению, обобщению успешных практик педагогов и образовательных организаций по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100106"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100107"></a>2.2.2.</td><td><a id="p100108"></a>Создание инновационных площадок по отработке вопросов формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100109"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100110"></a>2.2.3.</td><td><a id="p100111"></a>Создание стажировочных площадок на базе образовательных организаций, имеющих положительный опыт по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100112"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100113"></a>2.2.4.</td><td><a id="p100114"></a>Организация работы ассоциаций, объединений, экспертных сообществ по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100115"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100116"></a>2.2.5.</td><td><a id="p100117"></a>Создание и сопровождение информационно-методических порталов по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100118"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100119"></a>2.2.6.</td><td><a id="p100120"></a>Другие формы методической работы, которые включены в план субъекта РФ/муниципалитета</td><td><a id="p100121"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100122"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100102">2.2</a></td><td><a id="p100123"></a>6</td></tr>
<tr><td><a id="p100124"></a>2.3.</td><td colspan="2"><a id="p100125"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по обсуждению и распространению эффективных практик по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100126"></a>2.3.1.</td><td><a id="p100127"></a>Проведение конференций, семинаров, вебинаров, методических дней по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100128"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100129"></a>2.3.2.</td><td><a id="p100130"></a>Проведение совещаний, круглых столов с руководителями образовательных организаций, педагогами по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100131"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100132"></a>2.3.3.</td><td><a id="p100133"></a>Проведение мероприятий по анализу, интерпретации, принятию решений по результатам регионального мониторинга оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100134"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100135"></a>2.3.4.</td><td><a id="p100136"></a>Проведение массовых мероприятий (школа функциональной грамотности, конкурс методических материалов и др.) по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100137"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100138"></a>2.3.5.</td><td><a id="p100139"></a>Другие мероприятия, включенные в план субъекта РФ/муниципалитета</td><td><a id="p100140"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100141"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100124">2.3</a></td><td><a id="p100142"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100143"></a>2.4.</td><td colspan="2"><a id="p100144"></a>Наличие в плане субъекта РФ мероприятий по разработке научно-методического обеспечения по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td></tr>
<tr><td><a id="p100145"></a>2.4.1.</td><td><a id="p100146"></a>Разработка методических пособий, рекомендаций по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100147"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100148"></a>2.4.2.</td><td><a id="p100149"></a>Разработка диагностических материалов по оценке функциональной грамотности</td><td><a id="p100150"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100151"></a>2.4.3.</td><td><a id="p100152"></a>Разработка электронных ресурсов по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100153"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100154"></a>2.4.4.</td><td><a id="p100155"></a>Разработка программ повышения квалификации по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td><a id="p100156"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>2.4.5.</td><td><a id="p100158"></a>Подготовка публикаций, печатных изданий по формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100159"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>2.4.6.</td><td><a id="p100161"></a>Подготовка видеоматериалов, видеопособий по формированию функциональной грамотности</td><td><a id="p100162"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100163"></a>2.4.7.</td><td><a id="p100164"></a>Подготовка цикла передач по разбору заданий для оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100165"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100166"></a>2.4.8.</td><td><a id="p100167"></a>Другие мероприятия, включенные в план субъекта РФ/муниципалитета</td><td><a id="p100168"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100169"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100143">2.4</a></td><td><a id="p100170"></a>8</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100171"></a>Сумма баллов по <a href="#p100057">направлению 2</a></td><td><a id="p100172"></a>32</td></tr>
<tr><td><a id="p100173"></a>III.</td><td colspan="2"><a id="p100174"></a>РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ</td></tr>
<tr><td><a id="p100175"></a>3.1.</td><td colspan="2"><a id="p100176"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по работе с обучающимися в урочной деятельности по формированию функциональной грамотности</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>3.1.1.</td><td><a id="p100178"></a>Внедрение в учебный процесс банка заданий по оценке функциональной грамотности</td><td><a id="p100179"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>3.1.2.</td><td><a id="p100181"></a>Проведение региональных мониторинговых исследований по оценке функциональной грамотности</td><td><a id="p100182"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100183"></a>3.1.3.</td><td><a id="p100184"></a>Другие мероприятия, проводимые в субъекте РФ/муниципалитете в урочной деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100185"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100186"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100175">3.1</a></td><td><a id="p100187"></a>3</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>3.2.</td><td colspan="2"><a id="p100189"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по работе с обучающимися во внеурочной деятельности по формированию функциональной грамотности</td></tr>
<tr><td><a id="p100190"></a>3.2.1.</td><td><a id="p100191"></a>Внедрение банка заданий по оценке функциональной грамотности</td><td><a id="p100192"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>3.2.2.</td><td><a id="p100194"></a>Организация и проведение олимпиад по функциональной грамотности</td><td><a id="p100195"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100196"></a>3.2.3.</td><td><a id="p100197"></a>Практикумы и другие формы работы по решению контекстных задач</td><td><a id="p100198"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100199"></a>3.2.4.</td><td><a id="p100200"></a>Проведение массовых мероприятий по формированию функциональной грамотности (развивающие беседы, лекции, межпредметные и метапредметные проекты, марафоны, конференции, квесты, триатлоны и др. мероприятия)</td><td><a id="p100201"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100202"></a>3.2.5.</td><td><a id="p100203"></a>Другие мероприятия, проводимые в субъекте РФ/муниципалитете во внеурочной деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td><a id="p100204"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100205"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100188">3.2</a></td><td><a id="p100206"></a>5</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>3.3.</td><td colspan="2"><a id="p100208"></a>Наличие в плане субъекта РФ/муниципалитета мероприятий по работе с обучающимися в системе дополнительного образования по формированию функциональной грамотности</td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>3.3.1.</td><td><a id="p100210"></a>Формирование функциональной грамотности в работе центров "Точка роста"</td><td><a id="p100211"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>3.3.2.</td><td><a id="p100213"></a>Формирование функциональной грамотности на базе центра дополнительного образования "IT-Куб"</td><td><a id="p100214"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100215"></a>3.3.3.</td><td><a id="p100216"></a>Формирование функциональной грамотности на базе центра дополнительного образования "Кванториумов"</td><td><a id="p100217"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td><a id="p100218"></a>3.3.4.</td><td><a id="p100219"></a>Другие формы работы в системе дополнительного образования по формированию функциональной грамотности обучающихся, используемые в субъекте РФ</td><td><a id="p100220"></a>1 - наличие,<br>0 - отсутствие</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100221"></a>Сумма баллов по блоку мероприятий <a href="#p100207">3.3</a></td><td><a id="p100222"></a>4</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100223"></a>Сумма баллов по <a href="#p100173">направлению 3</a></td><td><a id="p100224"></a>12</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100225"></a>Сумма баллов по трем направлениям</td><td><a id="p100226"></a>56</td></tr>
</table>







## <a id="p100227"></a>Приложение 4

<div align="center">

к письму Департамента<br>
государственной политики и управления

</div>

в сфере общего образования
Минпросвещения России
от 21 декабря 2021 г. N 03-2195


### <a id="p100228"></a>ЧЕК-ЛИСТ САМОДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="78%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100229"></a>N п/п</td><td><a id="p100230"></a>Мероприятие</td><td><a id="p100231"></a>Отметка об исполнении</td></tr>
<tr><td><a id="p100232"></a>1.</td><td><a id="p100233"></a>Сформировать схему (алгоритм, процесс) управления деятельностью по формированию функциональной грамотности: создать координационную группу управления процессом, а также методическую группу по видам функциональной грамотности (учебным предметам)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100234"></a>2.</td><td><a id="p100235"></a>Разработать и утвердить региональный/муниципальные планы мероприятий по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100236"></a>3.</td><td><a id="p100237"></a>Определить организацию-оператора по сопровождению процесса формирования функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100238"></a>4.</td><td><a id="p100239"></a>Организовать проведение еженедельных регионально-муниципальных управленческих семинаров-совещаний по подготовке к участию в исследовании</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100240"></a>5.</td><td><a id="p100241"></a>Разработать и внедрить региональную модель мониторинга готовности образовательных организаций к участию в исследовании</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100242"></a>6.</td><td><a id="p100243"></a>Сформировать базы данных обучающихся 8 - 9 классов и учителей математики, естественнонаучных предметов, участвующих в формировании функциональной грамотности обучающихся 8 - 9 классов</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>7.</td><td><a id="p100245"></a>Разработать региональную нормативно-правовую базу</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100246"></a>8.</td><td><a id="p100247"></a>Создать региональные стажировочные (методические) площадки по отработке вопросов формирования и оценки функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100248"></a>9.</td><td><a id="p100249"></a>Обеспечить контроль проведения мероприятий по организации стажировок в образовательных организациях, имеющих положительный опыт формирования и оценки функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100250"></a>10.</td><td><a id="p100251"></a>Обеспечить контроль проведения мониторинга содержания внеурочной и воспитательной деятельности образовательных организаций, а также содержания деятельности организаций дополнительного образования, сущностей национального проекта "Образование"</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100252"></a>11.</td><td><a id="p100253"></a>Обеспечить контроль синхронизации/интеграции основной образовательной программы и программ дополнительного образования на базе образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, СПО, сущностей национального проекта "Образование" (центров "Точка Роста", IT-кубов, Кванториумов)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>12.</td><td><a id="p100255"></a>Организовать и провести мероприятия по организации и проведению практико-ориентированных курсов повышения квалификации учителей по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100256"></a>13.</td><td><a id="p100257"></a>Актуализировать план работы региональных учебно-методических объединений, методических служб, предметных ассоциаций в части формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100258"></a>14.</td><td><a id="p100259"></a>Активизировать деятельность региональных учебно-методических объединений и ассоциаций учителей-предметников</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>15.</td><td><a id="p100261"></a>Обеспечить систему поддержки педагогических работников по включению в календарно-тематическое планирование, поурочные планы учителя заданий по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100262"></a>16.</td><td><a id="p100263"></a>Организовать мероприятия по организации наставничества с целью повышения профессионального уровня учителей по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>17.</td><td><a id="p100265"></a>Организовать проведение региональных образовательных мероприятий в различных формах: конференции, мастер-классы, тренинги, круглые столы и пр.</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100266"></a>18.</td><td><a id="p100267"></a>Обеспечить контроль организации процессов обратной связи через мероприятия по проведению информационно-просветительской работы с родителями, СМИ, общественностью по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100268"></a>Вариативная часть (с учетом необходимости и возможностей)</td></tr>
<tr><td><a id="p100269"></a>19.</td><td><a id="p100270"></a>Обеспечить финансирование из средств регионального бюджета обновления материально-технической базы образовательных организаций, включая их филиалы, предметными классами и др. оборудованием</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100271"></a>20.</td><td><a id="p100272"></a>Разработать модель финансирования деятельности методических служб, грантового поощрения школьных команд и педагогических работников с учетом региональных потребностей и возможностей</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>21.</td><td><a id="p100274"></a>Обеспечить контроль внедрения сетевых образовательных программ</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100275"></a>22.</td><td><a id="p100276"></a>Обеспечить подготовку видеоматериалов, видеопособий по формированию функциональной грамотности в помощь учителю, обучающемуся, родителю</td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100277"></a>ЧЕК-ЛИСТ САМОДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="78%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100278"></a>N п/п</td><td><a id="p100279"></a>Мероприятие</td><td><a id="p100280"></a>Отметка об исполнении</td></tr>
<tr><td><a id="p100281"></a>1.</td><td><a id="p100282"></a>Сформировать схему (алгоритм, процесс) управления деятельностью по формированию функциональной грамотности: создать координационную группу управления процессом, а также методическую группу по видам функциональной грамотности (учебным предметам)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100283"></a>2.</td><td><a id="p100284"></a>Разработать и утвердить муниципальный план мероприятий, направленных на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся, определить ответственных лиц</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100285"></a>3.</td><td><a id="p100286"></a>Сформировать базу данных обучающихся и педагогических работников, участвующих в PISA-2022 (8 - 9 кл.)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100287"></a>4.</td><td><a id="p100288"></a>Организовать создание оперативного канала методической помощи учителям-предметникам по вопросам формирования функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100289"></a>5.</td><td><a id="p100290"></a>Поставить на контроль проведение муниципальными методическими службами вебинаров/семинаров для учителей-предметников по вопросам формирования функциональной грамотности в рамках урочной и внеурочной деятельности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>6.</td><td><a id="p100292"></a>Организовать участие педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций в еженедельных регионально-муниципальных управленческих семинарах-совещаниях по подготовке к участию в исследовании</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>7.</td><td><a id="p100294"></a>Обеспечить систему поддержки педагогических работников по включению в календарно-тематическое планирование, поурочные планы учителя заданий по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100295"></a>8.</td><td><a id="p100296"></a>Поставить на контроль разработку и внедрение концепции/технологий/методик профилактики и коррекции учебной неуспешности (особенно в 8 - 9 кл.), обеспечить методическую поддержку учителей</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100297"></a>9.</td><td><a id="p100298"></a>Обеспечить контроль организации мониторинга (диагностики) готовности к участию в исследовании обучающихся и педагогических работников муниципальных общеобразовательных организаций</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100299"></a>10.</td><td><a id="p100300"></a>Обеспечить контроль проведения мониторинга содержания внеурочной и воспитательной деятельности образовательной организации, а также содержания деятельности организаций дополнительного образования, сущностей национального проекта "Образование"</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100301"></a>11.</td><td><a id="p100302"></a>Обеспечить контроль участия школьников в образовательных мероприятиях федерального, регионального уровней</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100303"></a>12.</td><td><a id="p100304"></a>Организовать информирование родителей, общественность по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности в муниципальных средствах массовой информации, официальных аккаунтах муниципальных органов управления образованием в сети Интернет</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100305"></a>13.</td><td><a id="p100306"></a>Обеспечить контроль организации процессов обратной связи через мероприятия по проведению информационно-просветительской работы с родителями, представителями средств массовой информации, общественностью по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100307"></a>Вариативная часть (с учетом необходимости и возможностей)</td></tr>
<tr><td><a id="p100308"></a>14.</td><td><a id="p100309"></a>Разработать муниципальную нормативно-правовую базу, сформировать бюджет</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100310"></a>15.</td><td><a id="p100311"></a>Обеспечить финансирование из средств муниципального бюджета обновления материально-технической базы образовательных организаций, включая их филиалы, предметными классами и др. оборудованием</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100312"></a>16.</td><td><a id="p100313"></a>Организовать участие муниципального образования в грантовой деятельности школьных команд и педагогических работников</td><td></td></tr>
</table>



### <a id="p100314"></a>ЧЕК-ЛИСТ САМОДИАГНОСТИКИ ГОТОВНОСТИ К ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ)



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="78%"><col width="16%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100315"></a>N п/п</td><td><a id="p100316"></a>Мероприятие</td><td><a id="p100317"></a>Отметка об исполнении</td></tr>
<tr><td><a id="p100318"></a>1.</td><td><a id="p100319"></a>Сформировать схему (алгоритм, процесс) управления деятельностью по формированию функциональной грамотности: создать координационную группу управления процессом, а также методическую группу по видам функциональной грамотности (учебным предметам)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100320"></a>2.</td><td><a id="p100321"></a>Разработать и утвердить внутришкольный план мероприятий, направленный на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся, определить ответственных лиц</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100322"></a>3.</td><td><a id="p100323"></a>Сформировать базу данных обучающихся 8 - 9 классов и учителей математики, естественнонаучных предметов, участвующих в PISA-2022 (8 - 9 кл.)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100324"></a>4.</td><td><a id="p100325"></a>Обеспечить контроль эффективности использования поставленного/приобретенного учебно-лабораторного оборудования при организации образовательного процесса (в первоочередном порядке оборудования, поставленного в рамках национального проекта "Образование")</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100326"></a>5.</td><td><a id="p100327"></a>Синхронизировать и интегрировать основную образовательную программу и программы дополнительного образования на базе образовательных организаций, учреждений дополнительного образования, сущностей национального проекта "Образование"</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100328"></a>6.</td><td><a id="p100329"></a>Организовать мониторинг (диагностику) готовности к участию в исследовании обучающихся и педагогических работников</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100330"></a>7.</td><td><a id="p100331"></a>Организовать участие педагогических работников в курсах повышения квалификации по вопросам формирования функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100332"></a>8.</td><td><a id="p100333"></a>Организовать участие педагогических работников образовательной организации в регионально-муниципальных управленческих семинарах-совещаниях по подготовке к участию в исследовании</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100334"></a>9.</td><td><a id="p100335"></a>Включить образовательные мероприятия федерального и регионального уровня в программы профилактики и коррекции учебной неуспешности (особенно в 8 - 9 кл.)</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100336"></a>10.</td><td><a id="p100337"></a>Обеспечить развитие воспитательных практик (волонтерство, детское/школьное самоуправление и т.д.) для обеспечения взаимообучения школьников функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100338"></a>11.</td><td><a id="p100339"></a>Обеспечить контроль систематичности и эффективности проведения учебных занятий по формированию функциональной грамотности в рамках урочной и внеурочной деятельности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>12.</td><td><a id="p100341"></a>Обеспечить систему поддержки педагогических работников по включению в календарно-тематическое планирование, поурочные планы учителя заданий по формированию функциональной грамотности обучающихся</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100342"></a>13.</td><td><a id="p100343"></a>Разработать и реализовать целенаправленные информационные кампании в образовательной организации, демонстрирующие и формирующие позитивное отношение к формированию функциональной грамотности</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100344"></a>14.</td><td><a id="p100345"></a>Организовать и провести обучающие и просветительские мероприятия для родителей</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100346"></a>15.</td><td><a id="p100347"></a>Организовать размещение информации о формировании функциональной грамотности обучающихся на официальном сайте и официальных аккаунтах образовательной организации в сети Интернет</td><td></td></tr>
<tr><td colspan="3"><a id="p100348"></a>Вариативная часть (с учетом необходимости и возможностей)</td></tr>
<tr><td><a id="p100349"></a>16.</td><td><a id="p100350"></a>Включить в школьную программу (в части внеурочных занятий, по федеральным государственным образовательным стандартам - до 10 часов) "подготовительные" предметы в формате "Учимся для жизни", тренировки с использованием электронного банка заданий для оценки функциональной грамотности" (https://fg.resh.edu.ru/), а также профориентационные занятия в контексте региональной/муниципальной специфики с учетом возможностей образовательной организации</td><td></td></tr>
</table>




<a id="p100351"></a>

---