---
title: "<Письмо> Минпросвещения России от 22.05.2025 N 03-1089"
number: "03-1089"
issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации"
issued_on: 2025-05-22
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/pismo-03-1089"
---
## <Письмо> Минпросвещения России от 22.05.2025 N 03-1089
# <Письмо> Минпросвещения России от 22.05.2025 N 03-1089
"О направлении информации"
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**
**ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ**
**И РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ**
**ПИСЬМО**
**от 22 мая 2025 г. N 03-1089**
**О НАПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИИ**
Департамент государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России (далее - Департамент) информирует по вопросу разграничения средств обучения и воспитания и электронных образовательных ресурсов.
В соответствии с [частью 26 статьи 2](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-2#p100039) Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" средства обучения и воспитания - приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.
Таким образом, электронные образовательные ресурсы входят в состав средств обучения и воспитания.
Вместе с тем особенностью электронных образовательных ресурсов (далее - ЭОР) является возможность обеспечивать при их применении проведение диагностики образовательных достижений на основе встроенных средств программного обеспечения и контента, что установлено [подпунктом 11.8 пункта 11](https://bukva.ai/docs/prikaz-243-2022#p100168) приказа Минпросвещения России от 15 апреля 2022 года N 243 "Об утверждении Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования".
Вместе с тем "ГОСТ Р 71345-2024. Национальный стандарт Российской Федерации. Средства обучения. Устройства учебные электронные для детей. Общие требования" распространяет свое действие на электронные устройства, используемые в качестве средств обучения для детей и устанавливает, что шлем виртуальной реальности (далее - VR-шлем) - электронное устройство, снабженное видеоэкраном и акустической системой, которое надевают на голову и погружают пользователя в виртуальную реальность. Неотъемлемой частью VR-шлема является программное обеспечение для его использования. VR-шлем демонстрирует два изображения - по одному для каждого глаза, которые обеспечивают объемное изображение. Кроме того, он может содержать гироскопический или инфракрасный датчик положения головы. В комплекте к шлему могут идти манипуляторы различного типа для взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью.
Таким образом, VR-шлем и элементы виртуальной реальности могут быть отнесены к самостоятельным средствам обучения и воспитания, не являющимся электронными образовательными ресурсами.