Письмо Минпросвещения России от 22.05.2025 № 03-1089

«О направлении информации»

Департамент государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России (далее — Департамент) информирует по вопросу разграничения средств обучения и воспитания и электронных образовательных ресурсов.

В соответствии с частью 26 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» средства обучения и воспитания — приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности.

Таким образом, электронные образовательные ресурсы входят в состав средств обучения и воспитания.

Вместе с тем особенностью электронных образовательных ресурсов (далее — ЭОР) является возможность обеспечивать при их применении проведение диагностики образовательных достижений на основе встроенных средств программного обеспечения и контента, что установлено подпунктом 11.8 пункта 11 приказа Минпросвещения России от 15 апреля 2022 года № 243 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

Вместе с тем «ГОСТ Р 71345-2024. Национальный стандарт Российской Федерации. Средства обучения. Устройства учебные электронные для детей. Общие требования» распространяет свое действие на электронные устройства, используемые в качестве средств обучения для детей и устанавливает, что шлем виртуальной реальности (далее — VR-шлем) — электронное устройство, снабженное видеоэкраном и акустической системой, которое надевают на голову и погружают пользователя в виртуальную реальность. Неотъемлемой частью VR-шлема является программное обеспечение для его использования. VR-шлем демонстрирует два изображения — по одному для каждого глаза, которые обеспечивают объемное изображение. Кроме того, он может содержать гироскопический или инфракрасный датчик положения головы. В комплекте к шлему могут идти манипуляторы различного типа для взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью.

Таким образом, VR-шлем и элементы виртуальной реальности могут быть отнесены к самостоятельным средствам обучения и воспитания, не являющимся электронными образовательными ресурсами.

---