---
title: "\"Модельный закон об образовании взрослых\""
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-ob-obrazovanii-vzroslyh/statya-21"
---

# Статья 21. Принципы формирования и порядок утверждения образовательных программ

## <a id="p100163"></a>Глава 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

### <a id="p100164"></a>Статья 21. Принципы формирования и порядок утверждения образовательных программ


<a id="p100165"></a>Под образовательной программой понимается подготовленный профессионалами официальный документ, определяющий основное содержание обучения по данному курсу, устанавливающий совокупность знаний и умений, которую предстоит освоить учащемуся.
<a id="p100166"></a>Право на разработку образовательных программ предоставляется отдельным лицам и учреждениям, обладающим необходимой квалификацией в данной области знания или практики. Программы рецензируются компетентной организацией и утверждаются высшим коллегиальным органом образовательного учреждения.
<a id="p100167"></a>Образовательные программы разрабатываются и реализуются исходя из следующих основных принципов:
- <a id="p100168"></a>целенаправленности - ориентации на цели и приоритетные задачи образования взрослых ([статья 9](https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-ob-obrazovanii-vzroslyh/statya-9#p100069) настоящего Закона);
- <a id="p100169"></a>адресности - учета специфичности образовательных потребностей конкретных категорий и социально-демографических групп взрослого населения;
- <a id="p100170"></a>доступности - учета возможностей учащихся освоить предусмотренный программой учебный материал;
- <a id="p100171"></a>индивидуализации - модификации содержания, методов обучения и темпов освоения курса в зависимости от реального уровня знаний и умений лиц, его осваивающих;
- <a id="p100172"></a>соединения общего и специализированного образования;
- <a id="p100173"></a>участия заинтересованных сторон, в том числе обучаемых, в инициировании, обсуждении и принятии решений, касающихся содержания образовательных программ и его корректировки.