Статья 10. Основные подразделения образования взрослых и направления их деятельностиМодельный закон об образовании взрослых

Под основными подразделениями образования взрослых понимаются обособленные составные части его структуры, включающие виды образовательной деятельности, сгруппированные по признаку общности их целей и содержания. К ним относятся следующие виды образования.

1. Общее образование: приобретение совокупности установок, знаний и умений, необходимых всем взрослым членам общества независимо от рода и характера их профессиональных занятий. В структуру общего образования входят:

• овладение общей грамотностью;
• академическое образование, ориентированное на обогащение познавательных способностей и освоение научных представлений о мире;
• гуманитарное образование, ориентированное на освоение достижений художественной культуры и эмоциональное психологическое развитие;
• гражданское образование, ориентированное на расширение сферы участия в жизни общества и формирование активной гражданской позиции.

2. Специализированное образование: обогащение знаний и умений, необходимых для успешной деятельности в системе технологического и социального разделения труда. В структуру специализированного образования входят:

• овладение функциональной грамотностью;
• профессиональное образование, ориентированное на повышение уровня компетентности в области оплачиваемых занятий;
• социально-экономическое, ориентированное на обогащение знаний и умений, необходимых при осуществлении деятельности, связанной с выполнением социальных и экономических функций;
• «ролевое» образование, ориентированное на обогащение знаний и умений, необходимых для адекватного выполнения социальных ролей.

Право взрослых граждан на образование устанавливается в соответствии со статьей 26 Всеобщей декларации прав человека, рассматривается как одно из абсолютных прав личности, определяемых конституцией, и трактуется как право на образование в любом возрасте, т.е. как право на непрерывное образование.