Статья 1. Определение терминовМодельный закон о внешкольном образовании

Раздел I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Для целей настоящего Закона употребляются следующие термины:

система внешкольного образования — образовательная подсистема, включающая государственные, коммунальные, частные внешкольные учебные учреждения; другие учебные заведения как центры внешкольного образования во внеурочное и внеучебное время, кружки, секции, клубы, культурно-образовательные, спортивно-оздоровительные, научно-поисковые объединения на базе общеобразовательных учебных заведений, учебно-производственных комбинатов, профессионально-технических и высших учебных заведений I и II уровней аккредитации; клубы и объединения по месту жительства; культурно-образовательные, физкультурно-оздоровительные, спортивные и другие учебные заведения, учреждения; фонды, ассоциации, деятельность которых связана с функционированием внешкольного образования; соответствующие органы управления внешкольным образованием и научно-методические учреждения;

внешкольное учебное учреждение — составляющая системы внешкольного образования, которая предоставляет знания, формирует умения и навыки по интересам, обеспечивает удовлетворение потребностей личности в творческой самореализации, интеллектуальное, духовное и физическое развитие, подготовку к активной профессиональной и общественной деятельности, создает условия для социальной защиты и организации содержательного досуга в соответствии со способностями, одаренностью и состоянием здоровья воспитанников, учащихся и слушателей;

филиалы внешкольного учебного учреждения — структурно обособленные подразделения внешкольного учебного учреждения, находящиеся вне пределов расположения основного внешкольного учебного учреждения и осуществляющие такую же образовательную деятельность, как основное внешкольное учебное учреждение, в целом или по отдельным ее направлениям;

образовательная деятельность внешкольного учебного учреждения — процесс предоставления знаний, формирования умений и навыков по разным направлениям внешкольного образования, развития интеллектуальных и творческих способностей, физических качеств в соответствии с задатками и запросами личности;

воспитанники — лица, посещающие кружки, клубы, творческие объединения, секции внешкольного учебного учреждения по интересам, способностям и наклонностям, получающие допрофессиональную подготовку;

учащиеся — лица, посещающие классы и другие творческие объединения внешкольного учебного учреждения, учебно-воспитательная работа в которых организована в форме классно-урочной или иной системы;

слушатели — лица, проводящие исследовательскую, поисковую и экспериментальную работу по различным проблемам науки, техники, искусства.