Статья 4. Принципы педагогической деятельности учителяМодельный закон о статусе учителя

Основными принципами педагогической деятельности учителя являются:

• личностно ориентированный подход к обучению, воспитанию, развитию учащегося;
• гуманистический характер обучения и воспитания, обеспечивающий уважение прав и свобод учащегося, национально-культурных традиций;
• приверженность общечеловеческим моральным принципам и нравственным ценностям;
• недопущение прямой, скрытой и (или) косвенной дискриминации, ограничения прав или предоставления привилегий учащимся по признаку пола, этнической принадлежности, языка, вероисповедания или по каким-либо иным условиям и обстоятельствам личного или общественного характера;
• воспитание учащихся в духе любви к Родине, высокой гражданственности, дружбы между народами;
• преемственность образования;
• свобода выбора методов и форм педагогической деятельности;
• единство принципов обучения и воспитания;
• совершенствование своих знаний на основе новейших достижений науки, техники и культуры;
• тесный контакт с учащимися и их родителями (законными представителями);
• сотрудничество с детскими и молодежными объединениями, трудовыми коллективами, а также заинтересованными государственными и негосударственными организациями, деятельность которых не запрещена национальным законодательством.

Глава 2. ПРАВА УЧИТЕЛЯ