---
title: "\"Модельный закон о просветительской деятельности\""
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-o-prosvetitelskoy-deyatelnosti/statya-30"
---

# Статья 30. Государственно-общественный характер управления

### <a id="p100176"></a>Статья 30. Государственно-общественный характер управления


<a id="p100177"></a>В управлении функционированием и развитием системы просвещения принимают согласованное участие представители коллективных субъектов управленческой деятельности, перечисленных в [статье 32](https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-o-prosvetitelskoy-deyatelnosti/statya-32#p100194) данного Закона, а также представители организаций, заинтересованных в развитии просветительской деятельности.
<a id="p100178"></a>Государственные, неправительственные и общественные органы управления системой просвещения взаимодействуют, выполняя свои особые задачи по достижению общей цели, и предпринимают согласованные действия на всех уровнях (национальный, региональный, местный) и стадиях управленческой деятельности (целеполагание, разработка решений, принятие решений, реализация решений, оценка достигнутых результатов, анализ причин несовпадения результатов и целей, корректировка и способы их выполнения).
<a id="p100179"></a>В целях обеспечения государственно-общественного характера управления системой просвещения настоящий Закон устанавливает совместную компетенцию государственных, неправительственных и общественных органов управления.
<a id="p100180"></a>Совместную компетенцию государственных, муниципальных, неправительственных и общественных органов управления составляет круг вопросов, по которым может быть принято только согласованное, одобренное всеми основными участниками управленческого процесса решение. К ним относятся:
- <a id="p100181"></a>разработка концепции и общенациональной политики в области просвещения и ее региональных модификаций;
- <a id="p100182"></a>развитие просвещения на определенной территории;
- <a id="p100183"></a>формирование нормативно-правовой базы просветительской деятельности.