---
title: "\"Модельный закон о начальном и среднем профессиональном образовании\""
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/modelnyy-zakon-o-nachalnom-i-srednem/statya-7"
---

# Статья 7. Содержание и виды образовательных программ начального и среднего профессионального образования

### <a id="p100098"></a>Статья 7. Содержание и виды образовательных программ начального и среднего профессионального образования


1. <a id="p100099"></a>Основные профессиональные и общеобразовательные образовательные программы:
1) <a id="p100100"></a>включают в себя учебный план, программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и рабочие материалы к ним; программы учебной и производственной практики; календарный учебный график, рабочие материалы по воспитанию обучающихся; методические материалы;
2) <a id="p100101"></a>имеют нормативные (минимальные) сроки освоения, определяемые типовыми положениями об образовательных учреждениях/организациях соответствующих типов и видов, соответствующими государственными образовательными стандартами.
2. <a id="p100102"></a>Дополнительные профессиональные и общеобразовательные образовательные программы:
1) <a id="p100103"></a>выходят по содержанию за пределы основных образовательных программ;
2) <a id="p100104"></a>решают задачи расширения профессиональных возможностей обучающихся путем получения дополнительных профессий и специальностей, непрерывного повышения квалификации профессиональных кадров с учетом изменений в технологиях и производстве на основе развития научно-технического прогресса и быстро меняющихся в условиях рыночной экономики требований рынка труда.
3. <a id="p100105"></a>Виды основных профессиональных образовательных программ:
1) <a id="p100106"></a>типового уровня, составленные на основе примерных основных профессиональных программ, утвержденных уполномоченными национальными органами управления образованием;
2) <a id="p100107"></a>повышенного уровня освоения профилирующих профессиональных дисциплин (в соответствии с запросами обучающихся или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров);
3) <a id="p100108"></a>адаптированные к особенностям обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, составленные согласно перечню профессий, специальностей, соответствующих таким категориям обучающихся (могут иметь индивидуальный характер в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием);
4) <a id="p100109"></a>интегрированные (как правило, для особо одаренных обучающихся) в соответствии с запросами обучающихся или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров с профессиональными образовательными программами: среднего профессионального образования - для начального профессионального образования; высшего профессионального образования - для среднего профессионального образования;
5) <a id="p100110"></a>реализуемые при обучении профильным специальностям и осваиваемые в сокращенные сроки обучения в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием;
6) <a id="p100111"></a>экспериментальные, реализуемые с целью определения путей совершенствования образовательного процесса;
7) <a id="p100112"></a>переподготовки и повышения профессиональной квалификации профессиональных кадров рабочих, специалистов среднего звена;
8) <a id="p100113"></a>иные программы, реализуемые после утверждения их в установленном порядке уполномоченными национальными органами управления образованием.
4. <a id="p100114"></a>Виды основных общеобразовательных образовательных программ:
1) <a id="p100115"></a>типового уровня, составленные на основе примерных основных общеобразовательных программ, утвержденных уполномоченными национальными органами управления образованием;
2) <a id="p100116"></a>повышенного уровня освоения профилирующих общеобразовательных дисциплин (в соответствии с запросами обучающихся или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров);
3) <a id="p100117"></a>адаптированные к особенностям обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; составленные согласно перечню профессий, специальностей, соответствующих таким категориям обучающихся (могут иметь индивидуальный характер в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием);
4) <a id="p100118"></a>интегрированные (как правило, для особо одаренных обучающихся) в соответствии с запросами обучающихся или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров с общеобразовательными образовательными программами среднего профессионального образования - для начального профессионального образования; высшего профессионального образования - для среднего профессионального образования;
5) <a id="p100119"></a>реализуемые при обучении профильным специальностям и осваиваемые в сокращенные сроки обучения в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием;
6) <a id="p100120"></a>экспериментальные, реализуемые с целью определения путей совершенствования образовательного процесса;
7) <a id="p100121"></a>переподготовки и повышения профессиональной квалификации кадров рабочих, специалистов среднего звена;
8) <a id="p100122"></a>иные программы, реализуемые после утверждения их в установленном порядке уполномоченными национальными органами управления образованием.
5. <a id="p100123"></a>Виды дополнительных профессиональных образовательных программ:
1) <a id="p100124"></a>освоения профилирующих профессиональных дисциплин на повышенном уровне, предусматривающие повышение уровня профессиональной подготовки обучающихся (в соответствии с запросами или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров);
2) <a id="p100125"></a>адаптированные к особенностям обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; составленные согласно перечню профессий, специальностей, соответствующих таким категориям обучающихся (могут иметь индивидуальный характер в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием);
3) <a id="p100126"></a>переподготовки и повышения профессиональной квалификации кадров рабочих, специалистов среднего звена;
4) <a id="p100127"></a>экспериментальные, реализуемые с целью определения путей совершенствования образовательного процесса;
<a id="p100128"></a>**5) иные программы, реализуемые после утверждения их в установленном порядке уполномоченными национальными органами управления образованием.**
6. <a id="p100129"></a>Виды дополнительных общеобразовательных образовательных программ:
1) <a id="p100130"></a>освоения профилирующих общеобразовательных дисциплин на повышенном уровне, предусматривающие повышение уровня общеобразовательной подготовки обучающихся (в соответствии с запросами или заявками организаций - заказчиков профессиональных кадров);
2) <a id="p100131"></a>адаптированные к особенностям обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья; составленные согласно перечню профессий, специальностей, соответствующих таким категориям обучающихся (могут иметь индивидуальный характер в порядке и случаях, определяемых уполномоченными национальными органами управления образованием);
3) <a id="p100132"></a>переподготовки и повышения профессиональной квалификации кадров рабочих, специалистов среднего звена;
4) <a id="p100133"></a>экспериментальные, реализуемые с целью определения путей совершенствования образовательного процесса;
5) <a id="p100134"></a>иные программы, реализуемые после утверждения их в установленном порядке уполномоченными национальными органами управления образованием.