Статья 23. Требования к содержанию дошкольного образования, его реализацияМодельный закон о дошкольном образовании

1. Содержание дошкольного образования определяется базовым компонентом дошкольного образования, предусматривающим:

• формирование основ социальной адаптации и жизненной компетентности ребенка;
• воспитание элементов научного мировоззрения, развитие позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающей среде;

- утверждение позитивного эмоционально-ценностного отношения к практической и духовной деятельности человека;

• развитие потребности в реализации собственных творческих способностей.

2. Дошкольное образование в пределах базового компонента дошкольного образования осуществляется по государственной базовой программе и учебно-методическим пособиям, утвержденным специально уполномоченным центральным органом исполнительной власти в области образования.

3. Получение дошкольного образования детьми, которые нуждаются в коррекции физического и (или) умственного развития, длительном лечении и реабилитации, осуществляется по отдельным программам и методикам, разработанным на основе государственной базовой программы специально уполномоченным центральным органом исполнительной власти в области образования, по согласованию со специально уполномоченным центральным органом исполнительной власти в области здравоохранения.

4. Дополнительные образовательные услуги, которые не определены базовым компонентом дошкольного образования, вводятся лишь с согласия родителей ребенка или заменяющих их лиц за счет средств родителей или заменяющих их лиц, физических и юридических лиц на основе соглашения между родителями или заменяющими их лицами и дошкольным учебным учреждением в рамках предельно допустимой нагрузки ребенка.