Статья 83. Функции центрального органа управления образованием и иных центральных органов, имеющих в своем ведении образовательные учрежденияМодельный образовательный кодекс для государств-участников Содружества Независимых Государств (общая часть)

1. Центральный орган управления образованием:

1) обеспечивает проведение государственной политики и осуществляет государственный контроль в области образования, включая контроль за соблюдением законодательства об образовании;

2. определяет нормативы финансирования и материально-технического обеспечения образовательных учреждений в пределах выделенных бюджетных ассигнований и ресурсов;

3. реализует общую стратегию развития образования;

4. обеспечивает взаимодействие территориальных органов управления образованием и образовательных учреждений, организаций между собой;

5. осуществляет взаимодействие с другими министерствами, органами центрального управления государственной власти, международными организациями по вопросам образования;

6. организует партнерские отношения со всеми субъектами образовательного права, уделяя особое внимание общественным и профессиональным организациям в сфере образования с целью расширения участия общественности в управлении образованием.

2. Иные центральные органы управления, имеющие в своем ведении образовательные учреждения, создают специальные органы управления ими, которые выполняют следующие функции:

1. осуществляют контроль за соблюдением подведомственными им образовательными учреждениями законов об образовании, государственных нормативных актов в сфере образования, общеобязательных нормативно-правовых актов министерства образования;

2. разрабатывают типовые программы профессиональной подготовки и проекты государственных образовательных стандартов для подведомственных образовательных учреждений;

3. планируют прием учащихся по имеющимся направлениям подготовки и выпуск специалистов по соответствующим специальностям;

4. организуют сотрудничество с зарубежными образовательными учреждениями соответствующего профиля;

5. осуществляют научно-исследовательские программы в своей профессиональной области;

6. организуют учебно-методическое и научное сотрудничество с родственными образовательными учреждениями и организациями в своей стране;

7. поддерживают связи с региональными органами управления в целях повышения роли ведомственных образовательных учреждений в региональном развитии;

8. осуществляют подбор и расстановку педагогических кадров, их аттестацию, создают условия для повышения их квалификации, профессиональной подготовки и продвижения по службе.