---
title: "\"Модельный образовательный кодекс для государств-участников Содружества Независимых Государств (общая часть)\""
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/modelnyy-obrazovatelnyy-kodeks-dlya-gosudarstv/statya-29"
---

# Статья 29. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальное образование)

#### <a id="p100247"></a>Статья 29. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальное образование)


1. <a id="p100248"></a>Специальное образование является частью системы образования, цель которой - обучение и воспитание, социальная реабилитация лиц с особенностями физического и (или) психического развития в соответствии с их познавательными возможностями путем обеспечения доступности и создания специальных условий.
<a id="p100249"></a>**2. Диагностирование детей с особенностями физического и (или) психического развития проводится с согласия и в присутствии родителей (законных представителей) психолого-медико-педагогическими комиссиями (службами) в соответствии с законодательными актами государств-участников СНГ.**
3. <a id="p100250"></a>Специальное образование осуществляется на основании результатов психолого-медико-педагогического диагностирования в учреждениях, обеспечивающих получение социального образования соответствующих уровней и типов.
4. <a id="p100251"></a>Специальные учебно-воспитательные учреждения создаются и ликвидируются правительствами по предложению органов управления образованием.
5. <a id="p100252"></a>Срок обучения лиц с особенностями физического и (или) психического развития зависит от характера, степени выраженных физических и (или) психических нарушений, возможности освоения учебной программы и определяется законодательными актами государств-участников СНГ.
6. <a id="p100253"></a>Государства-участники СНГ обеспечивают бесплатное содержание детей в специальных учебно-воспитательных учреждениях.
7. <a id="p100254"></a>Продолжительность обязательного специального образования определяется в зависимости от степени психических отклонений или физических недостатков и дефектов органов чувств.
8. <a id="p100255"></a>Профессиональная подготовка выпускников специальных учебно-воспитательных заведений осуществляется согласно перечню профессий, соответствующих таким категориям обучающихся, в специальных или в обычных учебных заведениях системы начального и среднего профессионального образования.