---
title: "\"Модельный образовательный кодекс для государств-участников Содружества Независимых Государств (общая часть)\""
issuer: "Межпарламентская Ассамблея СНГ"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/modelnyy-obrazovatelnyy-kodeks-dlya-gosudarstv/statya-115"
---

# Статья 115. Цели и принципы управления образованием

## <a id="p100885"></a>РАЗДЕЛ III. КОМПЛЕКСНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

#### <a id="p100888"></a>Статья 115. Цели и принципы управления образованием


1. <a id="p100889"></a>Управление образованием - это целенаправленная деятельность субъектов управления всех уровней, направленная на организацию функционирования и развития системы образования. Управление образованием осуществляется в целях реализации государственной политики в области образования, удовлетворения образовательных потребностей и интересов всех категорий участников образовательного процесса и реализации их прав на участие в управлении образовательным учреждением (организацией).
2. <a id="p100890"></a>Основными принципами управления образованием являются:
1) <a id="p100891"></a>сочетание единоначалия, общественного управления и самоуправления участников образовательного процесса;
2) <a id="p100892"></a>демократический, государственно-общественный характер управления образованием;
3) <a id="p100893"></a>обеспечение автономии образовательных учреждений и академических свобод.
3. <a id="p100894"></a>Управление развитием в системе образования осуществляется посредством разработки и реализации взаимосвязанных целевых программ развития образования всех уровней - государственного, регионального, муниципального и уровня образовательного учреждения.
4. <a id="p100895"></a>Стратегической основой для разработки программ развития образования всех уровней является национальная доктрина образования или иной документ такого уровня государства-участника СНГ.
5. <a id="p100896"></a>Порядок разработки и организации выполнения программ развития образования всех уровней определяется законодательством государства-участника СНГ.
6. <a id="p100897"></a>Проекты программ развития образования всех уровней проходят обязательную общественную экспертизу, порядок которой определяется нормативно-правовыми актами соответствующего уровня.
7. <a id="p100898"></a>Условиями внедрения инноваций в образовании являются экспертиза (сертификация), осуществляемая государственной аттестационной службой или аккредитованными независимыми экспертными организациями, и получение документа о прохождении экспертизы (сертификата).
8. <a id="p100899"></a>Педагогические эксперименты в системе образования осуществляются в рамках утвержденной программы развития соответствующего уровня.
9. <a id="p100900"></a>Участие образовательных учреждений и организаций в педагогических экспериментах является добровольным.
10. <a id="p100901"></a>Порядок и условия проведения экспериментов в системах образования устанавливаются законодательством государства-участника СНГ.