---
title: "\"Методическое письмо \"Об особенностях комплексных психолого-лингвистических судебных экспертиз информационных материалов, связанных с публичной дискредитацией использования Вооруженных Сил Российской Федерации\""
number: "2"
issuer: "Федеральное бюджетное учреждение Российский федеральный центр судебной экспертизы при Министерстве юстиции Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/metodicheskoe-pismo-2"
---

## "Методическое письмо "Об особенностях комплексных психолого-лингвистических судебных экспертиз информационных материалов, связанных с публичной дискредитацией использования Вооруженных Сил Российской Федерации"

# "Методическое письмо "Об особенностях комплексных психолого-лингвистических судебных экспертиз информационных материалов, связанных с публичной дискредитацией использования Вооруженных Сил Российской Федерации"

(утв. ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России, протокол от 17.06.2022 N 2)

> [!IMPORTANT]
> Текст документа приведен в соответствии с публикацией на сайте https://sevoborona.site по состоянию на 02.05.2023.


<a id="p100001"></a>МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

<div align="center">

<a id="p100002"></a>**ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ**<br>
**РОССИЙСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ**<br>
**ПРИ МИНИСТЕРСТВЕ ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

<a id="p100003"></a>**Утверждено**<br>
**Научно-методическим советом**<br>
**ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России**<br>
**(Протокол N 2 от 17 июня 2022 года)**

</div>


<div align="right">

<a id="p100004"></a>МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО<br>
"ОБ ОСОБЕННОСТЯХ КОМПЛЕКСНЫХ ПСИХОЛОГО-ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ<br>
СУДЕБНЫХ ЭКСПЕРТИЗ ИНФОРМАЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ, СВЯЗАННЫХ<br>
С ПУБЛИЧНОЙ ДИСКРЕДИТАЦИЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ

</div>

<div align="center">

**РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"**

<a id="p100005"></a>**Письмо подготовлено под руководством директора ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России доктора юридических наук, профессора А.И. Усова кандидатом юридических наук, доцентом Т.Н. Секераж, кандидатом филологических наук, кандидатом юридических наук В.О. Кузнецовым.**<br>
<a id="p100006"></a>**Настоящее методическое письмо подготовлено в связи с актуальностью решения экспертных задач, обусловленных применением новых правовых норм законодательства Российской Федерации, регулирующих действия, направленные на дискредитацию использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях ([ст. 280.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-63-fz/statya-1#p3034) УК РФ, [ст. 20.3.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-10-1#p10235) КоАП РФ).**<br>
<a id="p100007"></a>**В методическом письме изложены основания назначения комплексной психолого-лингвистической судебной экспертизы, ее предмет и объекты, решаемые задачи и краткие рекомендации по проведению исследования.**<br>
<a id="p100008"></a>**Для государственных судебных экспертов федеральных бюджетных судебно-экспертных учреждений Минюста России, следователей, судей.**

</div>

<a id="p100009"></a>Настоящее методическое письмо применяется в комплексной судебной психолого-лингвистической экспертизе при исследовании материалов (видеозаписей, изображений, текстов) по делам, связанным с совершением действий, направленных на дискредитацию использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях. Экспертиза назначается, когда возникает необходимость установить факты, связанные с содержанием и направленностью этих материалов <1>. Методическое письмо применяется совместно с [[3](#p100108) - [5](#p100110)]. Лингвистический и психологический анализ в комплексе создают объективную основу для последующей правовой оценки материала.

<a id="p100010"></a>

---

<a id="p100011"></a><1> См. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 28.06.2011 N 11 "О судебной практике по уголовным делам о преступлениях экстремистской направленности"; Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 09.02.2012 N 1 "О некоторых вопросах судебной практики по уголовным делам о преступлениях террористической направленности".

<a id="p100012"></a>Сущность содержащегося в Письме методического подхода заключается в установлении методами лингвистического и психологического анализа признаков представленного на исследование объекта и их сравнении с образцами - диагностическими комплексами признаков трех "экстремистских" значений. На основе сравнительного анализа выявленных признаков, оценки совокупности совпадений и различий с диагностическим комплексом конкретного значения, описанного законодательно как запрещенного для публичного выражения, устанавливается факт наличия/отсутствия этого значения в исследуемом объекте.
<a id="p100013"></a>Юридическое значение экспертизы такого вида заключается в применении [статьи 280.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-63-fz/statya-1#p3034) УК РФ <2> и [статьи 20.3.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-10-1#p10235) КоАП РФ <3>, которые предусматривают ответственность за публичные действия, направленные на дискредитацию использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях.

<a id="p100014"></a>

---

<a id="p100015"></a><2> Введена Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-32-fz-2022/statya-1) от 4 марта 2022 г. 32-ФЗ "О внесении изменений в Уголовный кодекс Российской Федерации и статьи 31 и 151 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации".
<a id="p100016"></a><3> Введена в действие Федеральным [законом](https://bukva.ai/docs/zakon-62-fz-2022) от 25.03.2022 N 62-ФЗ "О внесении изменений в статьи 8.32 и 20.3.3 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях".

<a id="p100017"></a>Для применения [ст. 280.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-63-fz/statya-1#p3034) УК РФ действия должны быть совершены лицом после его привлечения к административной ответственности за аналогичное деяние в течение одного года, а для применения [ст. 20.3.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-10-1#p10235) КоАП РФ действия не должны содержать признаков уголовно наказуемого деяния. Родовым объектом защиты по уголовному законодательству является государственная власть, видовым - основы безопасности государства.


## <a id="p100018"></a>Объекты экспертизы

<a id="p100019"></a>В качестве материалов, содержащих объекты психолого-лингвистических исследований, исходя из содержания [ст. 10](https://bukva.ai/docs/zakon-73-fz-2001/statya-10#p100044) ФЗ о ГСЭД и общей теории судебной экспертизы, могут выступать как вещественные доказательства ([ч. 1 ст. 81](https://bukva.ai/docs/kodeks-174-fz/statya-1#p100704) УПК РФ), так и иные документы (в их понимании в контексте уголовно-процессуального права). Согласно [ст. 83](https://bukva.ai/docs/kodeks-174-fz/statya-83#p100735) УПК РФ иные документы могут содержать сведения, зафиксированные как в письменном, так и в ином виде.
<a id="p100020"></a>На экспертизу могут быть представлены информационные материалы (тексты, изображения, аудиофайлы, видеофайлы, а также их комбинация), которые отражают или фиксируют речевую и коммуникативную деятельность и поведение человека, в том числе являются продуктами такой деятельности.
<a id="p100021"></a>Объектом исследования является сообщение, имеющее звучащую и/или визуальную форму (вербальная, невербальная информация или их совокупность), размещенное в любом информационном пространстве, в том числе сети Интернет, извлеченное из него и зафиксированное на различных материальных носителях (на бумаге, на оптических носителях - аудиозаписи, видеозаписи и др.).
<a id="p100022"></a>Объект экспертизы исследуется только с учетом контекста его размещения и той коммуникативной ситуации, в которой он использовался. На экспертизу могут быть представлены любые материалы, которые фиксируют речевую, коммуникативную деятельность человека.


## <a id="p100023"></a>Квалификация и компетенция экспертов

<a id="p100024"></a>Необходимость комплексного психолого-лингвистического характера экспертизы связана с комплексной природой коммуникативной деятельности человека и речевых и коммуникативных феноменов, подлежащих выявлению и учету при вынесении экспертных оценок.
<a id="p100025"></a>**Лингвистическую часть комплексного психолого-лингвистического исследования производят эксперты, аттестованные на право самостоятельного производства экспертиз по экспертной специальности 26.1 "Исследование продуктов речевой деятельности".**
<a id="p100026"></a>**Психологическую часть комплексного психолого-лингвистического исследования производят эксперты, аттестованные на право самостоятельного производства экспертиз по экспертной специальности 20.2 "Психологическое исследование информационных материалов".**
<a id="p100027"></a>**В компетенцию экспертов не входит юридическая (правовая) квалификация действий, установление вины и ее форм (умысел или неосторожность, вид умысла), мотивов деяния. Эксперты устанавливают только те обстоятельства, которые получили отражение в материале и коммуникативной ситуации его использования и относятся к речевым и коммуникативным феноменам.**


## <a id="p100028"></a>Вопросы органа или лица, назначающего экспертизу, и решение экспертных задач

<a id="p100029"></a>Основная экспертная задача состоит в установлении типа "экстремистского" значения, выраженного в материале, через установление совокупности специальных - психологических и лингвистических - признаков явлений, соотносимых с понятиями, содержащимися в законодательных актах, имеющих отношение к регулированию действий, направленных на дискредитацию использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях ([ст. 280.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-63-fz/statya-1#p3034) УК РФ, [ст. 20.3.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-195-fz/statya-10-1#p10235) КоАП РФ).
<a id="p100030"></a>Типы "экстремистских" значений отражены в применяемых нормах законов:
<a id="p100031"></a>(1) "дискредитация использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности";
<a id="p100032"></a>(2) "дискредитация исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности";
<a id="p100033"></a>(3) "побуждение (в том числе в форме призыва) к воспрепятствованию использования Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях".
<a id="p100034"></a>**В контексте применяемых правовых норм под дискредитацией понимаются умышленные действия, направленные на подрыв доверия к государственной власти и ее органам, умаление их авторитета и значения <4> в связи с использованием Вооруженных Сил Российской Федерации и исполнением государственными органами Российской Федерации своих полномочий в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности. Исходя из обозначенной в правовой норме целенаправленности действий, в материалах должно содержаться обсуждение целей использования ВС России, что является обоснование их негативной оценки, тем самым должно иметь место побуждение к мнению, т.е. убеждение адресата в правильности такой оценки.**

<a id="p100035"></a>

---

<a id="p100036"></a>**<4> Ср.: ДИСКРЕДИТИРОВАТЬ - Подорвать - подрывать доверие к кому-, чему-л.; умалить - умалять чей-л. авторитет, значение [Большой толковый словарь русского языка/Под ред. С.А. Кузнецова. СПб., 2006. С. 261].**

<a id="p100037"></a>В соотнесении с типами "экстремистских" значений и соответствующими понятиями законодательства в рамках экспертизы решаются следующие вопросы:
1. <a id="p100038"></a>Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей использования Вооруженных Сил Российской Федерации, т.е. его дискредитации?
2. <a id="p100039"></a>Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию функционированию Вооруженных Сил Российской Федерации, действующих в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?
3. <a id="p100040"></a>Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков убеждения адресата в негативном характере целей исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий, т.е. его дискредитации?
4. <a id="p100041"></a>Содержится ли в представленном материале совокупность лингвистических и психологических признаков побуждения (в том числе в форме призыва) к противодействию исполнению государственными органами Российской Федерации своих полномочий в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности?
<a id="p100042"></a>Задачи, связанные с установлением признаков побуждения (в том числе в форме призыва) (содержащиеся в [вопросах 2](#p100039), [4](#p100041)), решаются на основании положений методики [[4]](#p100109) об особенностях выявления признаков побуждения к каким-либо противоправным действиям и с использованием в качестве сравнительного образца диагностического комплекса (табл. 1).

<a id="p100043"></a>**Таблица 1. Диагностический комплекс "побуждение (в том числе в форме призыва) к противодействию функционированию Вооруженных Сил Российской Федерации в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности или противодействию исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий в указанных целях"**


| <a id="p100044"></a>Компонент значения | <a id="p100045"></a>Лингвистические признаки | <a id="p100046"></a>Психологические признаки |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100047"></a>Тематика | <a id="p100048"></a>Предмет речи:<br>а) Вооруженные Силы России (ВС России)<br>б) государственная власть Российской Федерации<br>Сообщаемая информация:<br>сообщается о необходимости недопущения использования ВС России в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности | <a id="p100049"></a>Отраженная в материале ситуация (контекст) связана с угрозой безопасности России или граждан России, повлекшей использование ВС России в целях их защиты.<br>Внимание привлекается к проблеме использования властью ВС России |
| <a id="p100050"></a>Отношение | <a id="p100051"></a>Выражена оценка действий, связанных с недопущением (противодействием, препятствованием) использования ВС России в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности: автор считает их необходимыми, целесообразными для адресата. | <a id="p100052"></a>Автор/публикатор выражает свое негативное эмоционально-смысловое отношение к ситуации, оценивает ситуацию как негативную для адресата, не соответствующую его потребностям и интересам и требующую его вмешательства, активного участия, совершения определенных действий, направленных на прекращение использования ВС России. Автор дает положительную оценку предлагаемым (описываемым) им действиям и их последствиям и/или обосновывает их правильность |
| <a id="p100053"></a>Цель | <a id="p100054"></a>Речевая цель:<br>побуждение к действиям по недопущению использования ВС России в целях защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности (побудить к действиям, чтобы не допустить использование) | <a id="p100055"></a>Формирование у адресата представления о невозможности (опасности, невыгодности и т.п.) бездействия и отношения, соответствующего этому представлению, а также готовности (намерения) совершить указанные действия.<br>Для этого могут использоваться различные способы воздействия на сознание адресата (приемы предъявления социального доказательства, образа для подражания, эксплуатации значимых потребностей и отношений адресата и др.) |


<a id="p100056"></a>Понятия "убеждение в негативном характере целей использования ВС России (дискредитация)" и "убеждение в негативном характере целей (дискредитация) исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий" равно, как и "побуждение (в том числе в форме призыва) к противодействию функционированию ВС России или исполнению государственными органами Российской Федерации своих полномочий" является экспертным, представляет собой новое "экстремистское" значение, имеющее трехкомпонентную структуру.
<a id="p100057"></a>Задачи, связанные с установлением признаков дискредитации (содержащиеся в [вопросах 1](#p100038), [3](#p100040)), решаются с использованием в качестве сравнительных образцов диагностических комплексов (табл. 2, [3](#p100078)).

<a id="p100058"></a>Таблица 2. Диагностический комплекс "убеждение в негативном характере целей использования ВС России (дискредитация)"


<table>
<colgroup><col width="15%"><col width="44%"><col width="4%"><col width="37%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100059"></a>Компонент значения</td><td><a id="p100060"></a>Лингвистические признаки</td><td colspan="2"><a id="p100061"></a>Психологические признаки</td></tr>
<tr><td><a id="p100062"></a>Тематика</td><td><a id="p100063"></a>Предмет речи:<br>использование ВС России<br>Сообщаемая информация:<br>- сообщается, что ВС России совершили определенные действия/государственная власть Российской Федерации совершила определенные действия, связанные с использованием ВС России.<br>Сообщаемый тип информации:<br>аргументирующий</td><td colspan="2"><a id="p100064"></a>Отраженная в материале ситуация (контекст) связана с угрозой безопасности России или граждан России, повлекшей использование ВС России в целях их защиты<br>Внимание привлекается к проблеме использования властью ВС России и к тому, как нужно/не нужно (неправильно, несправедливо) относиться к использованию ВС России</td></tr>
<tr><td><a id="p100065"></a>Отношение</td><td><a id="p100066"></a>Цели использования ВС России оцениваются как не соответствующие целям защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания, международного мира и безопасности (НОРМАТИВНАЯ ОЦЕНКА), что может быть выражено номинациями "военная агрессия", "захватническая война", "фашистская война" и пр.<br>При этом необходимо разграничивать негативную оценку целей (т.е. дискредитацию) от оценки самого факта использования ВС России, (например, Нет войне) и способов такого использования (утверждения о фактах - фейковые сообщения) (см. [[2]](#p100107)).</td><td colspan="2"><a id="p100067"></a>Выражение негативного отношения к использованию ВС России (или действиям ВС России)<br>Действия ВС России и (следовательно) властей по их использованию оцениваются как вредные, опасные, направленные против интересов Российской Федерации и ее граждан, против международного мира и безопасности<br>Предлагаемый адресату взгляд на проблему преподносится как единственно верный, справедливый, соответствующий потребностям адресата</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100068"></a>Цель</td><td rowspan="5"><a id="p100069"></a>Выражена (в том числе имплицитно) речевая цель "убеждение", т.е. побуждение к изменению мнения в том, что цели использования ВС России не соответствуют обозначенным.<br>О способах выражения убеждения см. <a href="#p100108">[3</a>, <a href="#p100109">4</a>].</td><td colspan="2"><a id="p100070"></a>Автор стремится сделать адресата своим единомышленником.<br>Коммуникативные действия направлены на формирование у адресата:</td></tr>
<tr><td><a id="p100071"></a>-</td><td><a id="p100072"></a>представления о несоответствии (противоречии, противоположности) совершаемых действий целям защиты интересов государства и его граждан, поддержания международного мира и безопасности,</td></tr>
<tr><td><a id="p100073"></a>-</td><td><a id="p100074"></a>негативного образа ВС России и негативного эмоционально-смыслового отношения к их действиям (их использованию).</td></tr>
<tr><td><a id="p100075"></a>-</td><td><a id="p100076"></a>готовности к принятию предлагаемой точки зрения.</td></tr>
<tr><td colspan="2"><a id="p100077"></a>Информация сообщается для изменения установок адресата (используется рациональная и/или эмоциональная аргументация рассчитанная на активацию определенных реакций, переживаний, отношений - тревоги, страха, доверия, чувства долга, сопереживания, негодования, стыда, вины, вражды и др.)</td></tr>
</table>


<a id="p100078"></a>Таблица 3. Диагностический комплекс "убеждение в негативном характере целей исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий (дискредитация)"


| <a id="p100079"></a>Компонент значения | <a id="p100080"></a>Лингвистические признаки | <a id="p100081"></a>Психологические признаки |
| --- | --- | --- |
| <a id="p100082"></a>Тематика | <a id="p100083"></a>Предмет речи:<br>исполнение государственными органами Российской Федерации своих полномочий за пределами территории Российской Федерации.<br>Сообщаемая информация:<br>сообщается, что государственные органы Российской Федерации совершили определенные действия, связанные с использованием своих полномочий за пределами территории Российской Федерации.<br>Сообщаемый тип информации:<br>аргументирующий | <a id="p100084"></a>Отраженная в материале ситуация (или его контекст) связана с угрозой безопасности России или ее граждан, которая повлекла определенные действия государственных органов РФ за пределами территории России, направленные на их защиту.<br>Внимание адресата привлекается к проблеме исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий, к тому, как нужно/не нужно (неправильно, несправедливо) относиться к их действиям |
| <a id="p100085"></a>Отношение | <a id="p100086"></a>Цели исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий за пределами территории Российской Федерации оцениваются как не соответствующие целям защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности | <a id="p100087"></a>Выражение негативного отношения к действиям государственных органов Российской Федерации за пределами территории страны как не соответствующим их миссии (защите интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержанию международного мира и безопасности). Предлагаемый адресату взгляд на проблему преподносится как единственно верный, справедливый, соответствующий потребностям адресата |
| <a id="p100088"></a>Цель | <a id="p100089"></a>Выражена (в том числе имплицитно) речевая цель "убеждение", т.е. побуждение к изменению мнения в том, что цели исполнения государственными органами Российской Федерации своих полномочий за пределами территории Российской Федерации не соответствуют обозначенным.<br>О способах выражения убеждения см. [[3](#p100108), [4](#p100109)]. | <a id="p100090"></a>Формирование у адресата представления о несоответствии (противоречии, противоположности) совершаемых государственными органами РФ за пределами территории страны действий целям защиты интересов Российской Федерации и ее граждан, поддержания международного мира и безопасности |



## <a id="p100091"></a>Последовательность действий эксперта

<a id="p100092"></a>В соответствии с общими принципами построения процесса решения диагностических задач исследования включают аналитический и сравнительный этапы. На стадии аналитического исследования эксперты разных специальностей (лингвист и психолог) устанавливают особенности коммуникативной ситуации, изучают признаки объекта, поступившего на исследование, проводят трехкомпонентный лингвистический и психологический анализ объекта: 1) предметно-тематический (о ком/чем и что именно говорится); 2) оценочно-экспрессивный (как оценивается то, о чем говорится, и какие эмоции у автора вызывает); 3) целевой (зачем говорится) [[4]](#p100109).
<a id="p100093"></a>Далее проводится сравнительное исследование выявленных лингвистических и психологических признаков представленного объекта и сравнительных образцов (диагностических комплексов признаков "экстремистских" значений) с целью установления их совпадений и различий.
<a id="p100094"></a>Сравнение осуществляется последовательно по всем выявленным признакам. Задача сравнительного исследования состоит в установлении наличия/отсутствия системы признаков, характерной для образца (соответствующего диагностического комплекса (ДК)). При сравнении исследуемого объекта с ДК должны сопоставляться все типы признаков - тематические, оценочные, целевые - и вся совокупность признаков - психологических и лингвистических ([табл. 1](#p100043) - [3](#p100078)).
<a id="p100095"></a>Оценка результатов исследования осуществляется на основе установленных совпадений или различий признаков исследуемого объекта с диагностическим комплексом (сравнительным образцом). Выявленные признаки совпадения должны образовывать требуемую (приведенную в [таблицах 1](#p100043) - [3](#p100078)) совокупность. Итогом оценки всех выявленных признаков является констатация того, что совокупность признаков, наблюдаемая в исследуемом объекте, присуща либо не присуща сравнительному образцу (ДК).
<a id="p100096"></a>Итоговая оценка является интегративной, т.е. основывается не на сложении (сумме), а на совокупности признаков. Ее обоснование (т.е. указание того, как выражено "экстремистское" значение) следует приводить в синтезирующей части заключения эксперта.
<a id="p100097"></a>Результаты оценки признаков служат основанием для формулирования следующих выводов эксперта:
- <a id="p100098"></a>категорический положительный (свидетельствующий о наличии искомого значения) - при наличии совокупности признаков (всех лингвистических и всех психологических признаков по трем компонентам - тематике, отношению и цели), совпадающих с признаками соответствующего ДК.
<a id="p100099"></a>В случаях, когда имеет место размещение (публикация), использование самостоятельного продукта (ролика и т.п.) публикатором, не являющимся его автором, коммуникативное действие заключает в себе два разных сообщения, которые могут существенно различаться по направленности и составу признаков: 1) сопровождающее сообщение, сделанное публикатором, передается самим фактом привлечения внимания к сообщению через его размещение в Интернете, а также через сохраняемое или присваиваемое ему название и возможные комментарии, которые содержат информацию об отношении к размещаемому сообщению и транслируют это отношение адресату; 2) само размещаемое, публикуемое сообщение, создателем которого может быть как сам публикатор, так и другие лица. Если обнародуется чужой текст, то коммуникативные цели автора-публикатора и автора-создателя могут принципиально различаться и иметь противоположную направленность. Эксперт в таких случаях не может просто положительно или отрицательно ответить на вопрос, имеются ли в материалах совокупность признаков, а должен указать, где именно содержатся такие признаки: а) в размещенном тексте (ролике) под названием ...; б) в коммуникативных действиях публикатора (разместившего ролик под названием ..., с комментарием).
- <a id="p100100"></a>категорический отрицательный - 1) при неполном совпадении признаков объекта с признаками ДК (типичные случаи неполного совпадения с диагностическим комплексом: отсутствие указанной в ДК тематики, предмета речи; наличие тематики, но отсутствие указанного отношения и/или коммуникативной цели; отсутствие адресата и др.); 2) при полном несовпадении признаков объекта с признаками ДК;
- <a id="p100101"></a>условно-разделительный (положительный или отрицательный) - в тех случаях, когда имеет место альтернативная неоднозначность смысла объекта: возможность двоякого - "экстремистского" и "неэкстремистского" - понимания значения использованных средств;

<div align="center">

<a id="p100102"></a>**- вероятный положительный или отрицательный - в тех случаях, когда имеется двусмысленность текста, и одно из значений двусмысленного текста является "экстремистским", совокупности однозначно установленных признаков недостаточно для категорического вывода. Если коммуникативная ситуация исключает спонтанность, необдуманность высказывания, то эксперты указывают в заключении на наличие признаков выражения такого "экстремистского" значения, при этом в выводе должна быть отражена и неоднозначность текста;**<br>
<a id="p100103"></a>**- о невозможности решения поставленного вопроса (в тех случаях, когда существует полная неоднозначность, выявленные признаки недостаточны для какого-либо определенного положительного или отрицательного вывода). Сообщение может носить настолько неопределенный характер, что допускает самые разные варианты понимания, не опирающиеся на коммуникативную ситуацию и значение использованных вербальных и невербальных средств, вследствие чего установить значение какого-либо смыслового компонента невозможно (ситуация полной неоднозначности). В таком случае выраженность в тексте "экстремистского" значения не может быть установлена (не может быть установлено, о чем идет речь либо что сказано, каковы цель и отношение).**<br>
<a id="p100104"></a>**Если поставленные вопросы не входят в компетенцию экспертов, объект непригоден для исследования или сведений об объекте недостаточно для проведения исследования и дачи заключения, экспертами сообщается о невозможности проведения исследования по конкретному вопросу или составляется сообщения о невозможности дать заключение (по всем вопросам).**

</div>



## <a id="p100105"></a>Литература


1. <a id="p100106"></a>ГОСТ Р 70003-2022 Судебная лингвистическая экспертиза. Термины и определения: национальный стандарт Российской Федерации: дата введения 01 июля 2022. Изд. официальное. М.: ФГБУ "РСТ", 2022. 10 с.
2. <a id="p100107"></a>Кузнецов В.О. Методическое письмо "Об особенностях судебных лингвистических экспертиз информационных материалов, связанных с публичным распространением под видом достоверных сообщений заведомо ложной (недостоверной) информации". М.: ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России, 2022.
3. <a id="p100108"></a>Кукушкина О.В., Сафонова Ю.А., Секераж Т.Н. Теоретические и методические основы производства судебной психолого-лингвистической экспертизы текстов по делам, связанным с противодействием экстремизму. М.: ГУ РФЦСЭ при Минюсте России, 2011. 326 с.
4. <a id="p100109"></a>Кукушкина О.В., Сафонова Ю.А., Секераж Т.Н. Методика проведения психолого-лингвистической экспертизы материалов по делам, связанным с противодействием экстремизму и терроризму. М.: ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России, 2014. 98 с.
5. <a id="p100110"></a>Плотникова А.М., Кузнецов В.О., Саженин И.И. и др. Семантические исследования в судебной лингвистической экспертизе. Методическое пособие/Под ред. профессора С.А. Смирновой. - М.: ФБУ РФЦСЭ при Минюсте России. 2018. 136 с.



<a id="p100111"></a>

---