---
title: "\"Методические рекомендации о создании и функционировании регионального модельного центра дополнительного образования детей\""
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/metodicheskie-rekomendatsii-o-sozdanii-i"
---

## "Методические рекомендации о создании и функционировании регионального модельного центра дополнительного образования детей"

# "Методические рекомендации о создании и функционировании регионального модельного центра дополнительного образования детей"

(утв. Минобрнауки России 18.12.2017)


<div align="right">

<a id="p100001"></a>Утверждаю<br>
Заместитель Министра образования<br>
и науки Российской Федерации,<br>
руководитель приоритетного проекта<br>
"Доступное дополнительное<br>
образование для детей"<br>
Т.Ю.СИНЮГИНА<br>
18 декабря 2017 г.

</div>



## <a id="p100002"></a>МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

<div align="center">

**О СОЗДАНИИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИИ РЕГИОНАЛЬНОГО МОДЕЛЬНОГО**<br>
**ЦЕНТРА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ**

</div>


<a id="p100003"></a>Настоящие методические рекомендации определяют цели и задачи регионального модельного центра дополнительного образования детей, содержат описание механизмов его создания и функционирования.
<a id="p100004"></a>Методические рекомендации разработаны в соответствии с контрольными точками [2.6](https://bukva.ai/docs/pasport-11-2#p100164) и [2.16](https://bukva.ai/docs/pasport-11-2#p100204) паспорта приоритетного проекта "Доступное дополнительное образования для детей", утвержденного протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам (в редакции протокола президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 22 марта 2017 г. N 3).


### <a id="p100005"></a>I. Общие положения



#### <a id="p100006"></a>1.1. Определение

<a id="p100007"></a>Региональный модельный центр дополнительного образования детей (далее - Региональный модельный центр) - образовательная организация или организация осуществляющая обучение, расположенная на территории соответствующего субъекта Российской Федерации, осуществляющая организационное, методическое и аналитическое сопровождение и мониторинг развития системы дополнительного образования детей на территории субъекта Российской Федерации.
<a id="p100008"></a>На период реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образования для детей" (далее - Приоритетный проект) Региональный модельный центр осуществляет функции исполнителя и (или) регионального проектного офиса по мероприятиям Приоритетного проекта, в том числе функции по обеспечению взаимодействия между участниками Приоритетного проекта в соответствующем субъекте Российской Федерации, а также ресурсного центра в региональной системе дополнительного образования детей, обеспечивающего согласованное развитие дополнительных общеразвивающих программ для детей различной направленности (технической, естественнонаучной, художественной, социально-педагогической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной).


#### <a id="p100009"></a>1.2 Цель деятельности Регионального модельного центра:

<a id="p100010"></a>Создание условий для обеспечения в субъекте Российской Федерации эффективной системы взаимодействия в сфере дополнительного образования детей по реализации современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ для детей различных направленностей, обеспечивающей достижение показателей развития системы дополнительного образования детей, установленных [Указами](https://bukva.ai/docs/ukaz-597-2012) Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года.


#### <a id="p100011"></a>1.3 Задачи Регионального модельного центра:

<a id="p100012"></a>осуществление организационной, методической, нормативно-правовой, экспертно-консультационной поддержки участников системы взаимодействия в сфере дополнительного образования детей;
<a id="p100013"></a>выявление, формирование и распространение лучших практик реализации современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ для детей различных направленностей;
<a id="p100014"></a>выявление инфраструктурного, материально-технического и кадрового потенциала соответствующего субъекта Российской Федерации в системе дополнительного образования детей;
<a id="p100015"></a>формирование и распространение моделей сетевого взаимодействия при реализации образовательных программ;
<a id="p100016"></a>обеспечение развития профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей на территории субъекта Российской Федерации;
<a id="p100017"></a>обеспечение функционирования общедоступного навигатора в системе дополнительного образования детей в субъекте Российской Федерации, в том числе содержательное наполнение регионального и муниципальных сегментов навигатора;
<a id="p100018"></a>развитие системы управления в сфере дополнительного образования детей с применением современных организационных, правовых и финансово-экономических механизмах управления и развития региональной системы, учитывающих демографические, социально-экономические и социокультурные особенности региона, с использованием механизмов независимой оценки;
<a id="p100019"></a>организационное, методическое и аналитическое сопровождение работы муниципальных (опорных) центров дополнительного образования;
<a id="p100020"></a>организационно-техническое и методическое сопровождение внедрения модели персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в субъекте Российской Федерации;
<a id="p100021"></a>создание условий и механизмов для выявления, сопровождения и поддержки одаренных детей на территории субъекта Российской Федерации.


### <a id="p100022"></a>II. Нормативно-правовое обеспечение создания и функционирования Регионального модельного центра


<a id="p100023"></a>2.1. Создание Регионального модельного центра производится правовым актом высшего органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации о создании Регионального модельного центра.
<a id="p100024"></a>2.1.1. Правовой акт высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации о создании Регионального модельного центра утверждает:
- <a id="p100025"></a>положение о деятельности Регионального модельного центра;
- <a id="p100026"></a>директора (руководителя) Регионального модельного центра и (или) порядок назначения директора (руководителя) Регионального модельного центра;
- <a id="p100027"></a>порядок решения вопросов материально-технического и имущественного характера в отношении Регионального модельного центра;
- <a id="p100028"></a>функции Регионального модельного центра по обеспечению реализации на территории субъекта Российской Федерации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей";
- <a id="p100029"></a>план первоочередных мероприятий по созданию и функционированию Регионального модельного центра;
- <a id="p100030"></a>план деятельности Регионального модельного центра, соответствующий в том числе [паспорту](https://bukva.ai/docs/pasport-11-2) и сводному плану приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей", а также паспортам и сводным планам региональных приоритетных проектов в сфере дополнительного образования детей в очередном году и плановом двухлетнем периоде;
- <a id="p100031"></a>орган (органы) исполнительной власти субъекта Российской Федерации - координатора Регионального модельного центра.

##### <a id="p100032"></a>2.1.2 Положение о деятельности Регионального модельного центра:

- <a id="p100033"></a>определяет цели и задачи Регионального модельного центра в субъекте Российской Федерации в субъекте Российской Федерации;
- <a id="p100034"></a>определяет основные направления деятельности Регионального модельного центра Регионального модельного центра;
- <a id="p100035"></a>определяет структуру Регионального модельного центра, в том числе органы управления Региональным модельным центром;
- <a id="p100036"></a>отражает предмет, виды и формы деятельности Регионального модельного центра;
- <a id="p100037"></a>регулирует сферу ответственности Регионального модельного центра и порядок взаимодействия с органами государственной власти, органами местного самоуправления за соответствие применяемых форм, методов и средств организации своей деятельности в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
- <a id="p100038"></a>иные вопросы деятельности Регионального модельного центра.
<a id="p100039"></a>2.3. Порядок формирования государственного (муниципального) задания и порядок финансового обеспечения выполнения этого задания определяются высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации в случае, если функции Регионального модельного центра осуществляет государственная организация, и органами местного самоуправления в случае, если функции Регионального модельного центра осуществляет муниципальная организация.
<a id="p100040"></a>2.4. План первоочередных мероприятий по созданию и функционированию Регионального модельного центра представлен в [Приложении N 1](#p100148) к настоящим методическим рекомендациям.
<a id="p100041"></a>2.5. В силу того, что деятельность Регионального модельного центра связана с осуществлением различных видов деятельности, в том числе образовательной, финансовое обеспечение которых осуществляется за счет бюджетных средств, с целью осуществления финансирования в рамках установленных федеральными законами полномочий, Региональным модельным центром рекомендуется определять организацию, функции и полномочия учредителя которых реализует орган исполнительной власти субъект Российской Федерации.
<a id="p100042"></a>При этом, в силу отсутствия права на осуществление организациями дополнительного образования деятельности по реализации дополнительных профессиональных образовательных программ, в том числе программ повышения квалификации, рекомендуется при наделении функциями Регионального модельного центра организаций дополнительного образования детей предусмотреть перевод ее в нетиповую образовательную организацию. Кроме того, функциями РМЦ могут быть наделены профессиональные образовательные организации, организации дополнительного профессионального образования или организации высшего образования.


### <a id="p100043"></a>III. Функции Регионального модельного центра


<a id="p100044"></a>3.1. Выполняет функции организационной, методической, нормативно-правовой и экспертно-консультационной поддержки в региональной системе дополнительного образования детей, обеспечивающей согласованное развитие дополнительных общеобразовательных программ для детей различной направленности (технической, естественнонаучной, художественной, социально-педагогической, туристско-краеведческой, физкультурно-спортивной), способствует формированию особенной социокультурной среды современного развития дополнительного образования детей в субъекте Российской Федерации.
<a id="p100045"></a>3.2. Содействует распространению лучших практик реализации современных, вариативных и востребованных дополнительных общеобразовательных программ для детей различных направленностей, в том числе:
- <a id="p100046"></a>проводит выявление и анализ лучших практик в субъекте Российской Федерации;
- <a id="p100047"></a>предоставляет информацию о выявленных лучшие практики в федеральный ресурсный центр, способствует их продвижению в других субъектах Российской Федерации;
- <a id="p100048"></a>осуществляет внедрение лучших практик, выявленных в субъекте Российской Федерации, а также лучших практик других субъектов Российской Федерации;
<a id="p100049"></a>3.3. Обеспечивает апробацию и внедрение в организациях дополнительного образования детей разноуровневых программ, обеспечивающих получение детьми навыков и умений ознакомительного, базового и углубленного уровней;
<a id="p100050"></a>3.4. Создает, апробирует и внедряет модели обеспечения равного доступа к современным и вариативным дополнительным общеобразовательным программам, в том числе детям из сельской местности, в том числе:
- <a id="p100051"></a>оказывает организационно-методическую поддержку по реализации дополнительных общеобразовательных программ в организациях, находящихся в сельской местности;
<a id="p100052"></a>3.5. Обеспечивает взаимодействие между участниками Приоритетного проекта в субъекте Российской Федерации, в том числе реализует программы сотрудничества между различными организациями на уровне органа исполнительной власти соответствующего субъекта Российской Федерации, осуществляющего функции учредителя Регионального модельного центра, в том числе осуществляет организационно-техническое сопровождение реализации обязательств органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации в рамках соглашений о сотрудничестве в сфере дополнительного образования детей;

#### <a id="p100053"></a>3.6 Содействует качественному развитию организаций дополнительного образования детей, в том числе:

- <a id="p100054"></a>проводит оценку существующих рисков управленческого, материально-технического, кадрового и методического несоответствия организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, современным требованиям системы дополнительного образования детей в Российской Федерации;
- <a id="p100055"></a>оказывает методическую, информационную и организационную помощь организациям, реализующим дополнительные общеобразовательные программы;

#### <a id="p100056"></a>3.7 Стимулирует использование сетевой формы реализации программ дополнительного образования, в том числе:

- <a id="p100057"></a>разрабатывает "типовые" программы, содержащие механизмы выявления и внедрения лучших практик сетевого взаимодействия в системе дополнительного образования детей;
- <a id="p100058"></a>содействует привлечению образовательных организаций среднего профессионального и высшего образования, учреждений культуры и спорта к реализации дополнительных общеобразовательных программ;
- <a id="p100059"></a>разрабатывает предложения по созданию системы льгот и преференций на региональном уровне для развития сетевого взаимодействия в системе дополнительного образования детей;
<a id="p100060"></a>3.8. Содействует проведению "летних школ", профильных смен по различным направленностям дополнительного образования детей, в том числе:
- <a id="p100061"></a>разрабатывает образовательные программы для организаций летнего отдыха и проведения заочных школ;
- <a id="p100062"></a>оказывает организационно-методическую поддержку по реализации дополнительных общеобразовательных программ в организациях летнего отдыха и проведения заочных школ;
<a id="p100063"></a>3.9. Обеспечивает реализацию мер по непрерывному развитию педагогических и управленческих кадров системы дополнительного образования детей, включая повышение квалификации и профессиональной переподготовки руководителей и педагогов организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, наставников проектных детских команд, а также:
- <a id="p100064"></a>разрабатывает и утверждает программы краткосрочных стажировок руководителей и педагогов организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы;
- <a id="p100065"></a>проводит анализ потребности муниципалитетов и субъекта Российской Федерации в кадрах системы дополнительного образования детей;
<a id="p100066"></a>3.10. Обеспечивает реализацию мероприятий по информированию и просвещению родителей в области дополнительного образования детей;
<a id="p100067"></a>3.11. Организует стажировки специалистов Регионального модельного центра, а также руководителей и педагогов организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, в региональные модельные центры других субъектов Российской Федерации и (или) в федеральные ресурсные центры;
<a id="p100068"></a>3.12. Обеспечивает информационное сопровождение мероприятий приоритетного проекта, иных мероприятий для детей и молодежи в соответствующем субъекте Российской Федерации, в том числе:
- <a id="p100069"></a>формирует медиаплан и проводит мероприятия по освещению деятельности Регионального модельного центра;
- <a id="p100070"></a>обеспечивает широкое вовлечение детей, в том числе детей из сельской местности и детей, находящихся в трудной жизненной ситуации в конкурсные и иные мероприятия для обучающихся в системе дополнительного образования детей;
- <a id="p100071"></a>обеспечивает ведение публичного перечня мероприятий для детей и молодежи в соответствующем субъекте Российской Федерации;
- <a id="p100072"></a>формирование позитивного образа системы дополнительного образования детей, в том числе и использованием ресурсов социальной рекламы;
<a id="p100073"></a>3.13. Формирует информационно-телекоммуникационный контур системы дополнительного образования детей в соответствующем субъекте Российской Федерации, включающий:
- <a id="p100074"></a>содержательное наполнение регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора в системе дополнительного образования детей,
- <a id="p100075"></a>создание и поддержку функционирования информационного портала Регионального модельного центра;
- <a id="p100076"></a>проведение дистанционного обучения для детей и родителей с использованием информационного портала Регионального модельного центра;
- <a id="p100077"></a>проведение информационной кампании по продвижению мероприятий в системе дополнительного образования детей через информационный портал Регионального модельного центра;
- <a id="p100078"></a>создание и поддержку методического блока на базе информационного портала Регионального модельного центра;

#### <a id="p100079"></a>3.14 Ведет работу совместно с профильными организациями по поддержке и сопровождению одаренных детей;

<a id="p100080"></a>3.15. Готовит предложения по совершенствованию нормативно-правовых, финансовых, организационных механизмов на уровне муниципалитетов и органов исполнительной власти субъекта Российской Федерации, в том числе:
- <a id="p100081"></a>проводит анализ нормативно-правовой базы субъекта Российской Федерации;
- <a id="p100082"></a>проводит анализ правоприменительной практики в сфере дополнительного образования детей в соответствующем субъекте Российской Федерации;
- <a id="p100083"></a>на основе лучших региональных практик готовит предложения по внесению изменений в муниципальные и региональные нормативные правовые акты в целях реализации современной региональной системы дополнительного образования детей в соответствии с законодательством Российской Федерации.


### <a id="p100084"></a>IV. Общие требования к функционированию Регионального модельного центра



#### <a id="p100085"></a>4.1. Требования к определению штатной численности Регионального модельного центра

<a id="p100086"></a>Определение штатной численности и формирование штатного расписания Регионального модельного центра осуществляется в соответствии с нормами Федерального законодательства, касающимися нормирования и оплаты труда в образовательных организациях:
- <a id="p100087"></a>Трудовой [кодекс](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-1) Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (далее - ТК РФ);
- <a id="p100088"></a>Федеральный [закон](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1) от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - закон об образовании в РФ);
- <a id="p100089"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-1601) Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. N 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре";
- <a id="p100090"></a>[постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-41-2003-mintrud-rossii-ministerstvo) Минтруда России от 30 июня 2003 г. N 41 "Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры";
- <a id="p100091"></a>[постановление](https://bukva.ai/docs/postanovlenie-37-1998-mintrud-rossii-ministerstvo) Минтруда России от 21 августа 1998 г. N 37 "Об утверждении квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих";
- <a id="p100092"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-761n) Минздравсоцразвития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования";
- <a id="p100093"></a>[Приказ](https://bukva.ai/docs/prikaz-678-2008) Минздравсоцразвития РФ от 28 ноября 2008 г. N 678 "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников учреждений органов по делам молодежи",
<a id="p100094"></a>а также в соответствии с локальными правовыми актами субъектов Российской Федерации, на территории которых осуществляют деятельность технопарки.
<a id="p100095"></a>Должности, введенные в штатное расписание, как по категориям должностей, так и по количеству штатных единиц, должны обеспечивать реализацию целей и задач Регионального модельного центра.
<a id="p100096"></a>Перечень должностей, необходимых для реализации целей и задач, приведен в [Приложении N 2](#p100232) к настоящим Методическим рекомендациям; наименование должностей может быть изменено согласно национальному реестру профессиональных стандартов.
<a id="p100097"></a>При заключении трудовых соглашении с основным персоналом предусматривается запрет на совмещение, в том числе на внутреннее совместительство должностей.
<a id="p100098"></a>К каждой должности из штатного расписания разрабатывается и утверждается должностная инструкция, в перечень обязательных задач которой должны быть включены основные задачи. Должностные инструкции разрабатываются в соответствии с профессиональными стандартами из национального реестра профессиональных стандартов в соответствии с [пунктом 3 статьи 1](https://bukva.ai/docs/zakon-122-fz-2015/statya-1#p100015) Федерального закона от 2 мая 2015 г. N 122-ФЗ "О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации и статьи 11 и 73 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"; [статьи 195.3](https://bukva.ai/docs/kodeks-197-fz/statya-195-3#p2208) Трудового кодекса Российской Федерации; [статьи 11](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-1#p100196), [46](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-46#p100646) и [73](https://bukva.ai/docs/zakon-273-fz-2012/statya-73#p100981) Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации";
<a id="p100099"></a>Штат управленческого персонала определяется в соответствии с рекомендациями [Приложения 1](#p100148), но не менее 1 ставки директора и 1 ставки заместителя директора.
<a id="p100100"></a>При определении директора (руководителя) Регионального модельного центра рекомендуется руководствоваться минимальными квалификационными требованиями, предъявляемыми к руководителю организации, а также следующими требованиями:
<a id="p100101"></a>Опыт:
- <a id="p100102"></a>работы в системе образования субъекте российской не менее 3-х лет, или государственного и (или) муниципального управления в субъекте Российской Федерации не менее 3-х лет;
- <a id="p100103"></a>управления проектами (программами) в сфере образования, не менее 1-го завершенного проекта;
- <a id="p100104"></a>руководства не менее 2-х лет, не менее 5-ти человек в подчинении, в том числе сфере образования (связанных со сферой образования);
- <a id="p100105"></a>ведения переговоров;
- <a id="p100106"></a>разрешения конфликтных ситуаций;
- <a id="p100107"></a>взаимодействия с подрядчиками/поставщиками;
- <a id="p100108"></a>организации и проведения тендеров;
- <a id="p100109"></a>администрирования договоров;
- <a id="p100110"></a>организации документооборота в государственной сфере;
- <a id="p100111"></a>планирования и контроля исполнения работ по проекту.
<a id="p100112"></a>Знание:
- <a id="p100113"></a>технологий управления проектами;
- <a id="p100114"></a>экономики предприятия;
- <a id="p100115"></a>управленческого учета;
- <a id="p100116"></a>управления контрактами;
- <a id="p100117"></a>управления качеством;
- <a id="p100118"></a>управления рисками;
- <a id="p100119"></a>инструментов и методов мотивации персонала;
- <a id="p100120"></a>законодательных, нормативно-правовых и нормативных актов, норм и правил сферы дополнительного образования детей;
- <a id="p100121"></a>технологий стратегического планирования;
- <a id="p100122"></a>организации производственного планирования в компании;
- <a id="p100123"></a>порядка разработки модели проекта, календарных графиков, бюджета проекта;
- <a id="p100124"></a>организации оперативного учета хода работ по проектам с использованием информационных систем;
- <a id="p100125"></a>основ образовательного, бюджетного и трудового законодательства;
- <a id="p100126"></a>правил и норм охраны труда;
- <a id="p100127"></a>основ техники безопасности и контроля качества.
<a id="p100128"></a>Личные качества
- <a id="p100129"></a>системное мышление;
- <a id="p100130"></a>ответственность;
- <a id="p100131"></a>высокая работоспособность;
- <a id="p100132"></a>коммуникабельность;
- <a id="p100133"></a>гибкость;
<a id="p100134"></a>**- стрессоустойчивость.**

<a id="p100135"></a>4.2. Перечень обязательных функциональных зон Регионального модельного центра.
<a id="p100136"></a>Имущественный комплекс Регионального модельного центра может находиться в государственной, муниципальной или частной собственности. Решение о включении объекта в число площадок для создания Регионального модельного центра принимается уполномоченным органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
<a id="p100137"></a>Региональный модельных центр должен располагаться на площади не менее 350 кв. м, из расчета: площадь административных зон - не менее 200 кв. м., площадь коворкинга - не менее 50 кв. м., площадь лектория - не менее 100 кв. м., иные функциональные зоны (зоны коллективного пользования, входная группа, общественные пространства, серверная) - без ограничений.
<a id="p100138"></a>Помещения Регионального модельного центра должны соответствовать Сводам Правил по доступности зданий и сооружений для маломобильных групп населения (СП 59.13330.2012 и СП 138.13330.2012).
<a id="p100139"></a>**Помещения должны быть оснащены современным компьютерным, оргтехническими, аудио-, видео-, проекционным оборудованием, необходимого для реализации функций Регионального модельного центра, в том числе в части обеспечения проведения мероприятий, лекций, семинаров, в том числе в дистанционных формах.**

<a id="p100140"></a>4.3. Требования к зонированию и брендированию Регионального модельного центра.
<a id="p100141"></a>Зонирование помещений в Региональном модельном центре осуществляется в соответствии с учетом требований, предъявляемых к помещениям, в которых осуществляется образовательная деятельность, в соответствии с действующими нормативными документами.
<a id="p100142"></a>Требования к брендированию Регионального модельного центра содержатся в Руководстве по фирменному стилю (Приложение N 3). Обязательным является размещение логотипов приоритетного проекта в соответствующих помещениях, а также размещение логотипа Регионального модельного центра на фасаде здания.


### <a id="p100143"></a>V. Рекомендации по структурной организации системы дополнительного образования детей в субъекте Российской Федерации


<a id="p100144"></a>5.1. Региональный модельный центр является ядром системы дополнительного образования детей субъекта Российской Федерации.
<a id="p100145"></a>Также в субъекте Российской Федерации могут быть определены (утверждены) базовые организации по одной или нескольким направленностям дополнительного образования детей - т.е. организации, обеспечивающие комплексное обновление содержания дополнительного образования в соответствующей направленности и (или) реализацией лучшие практики в указанной направленности.
<a id="p100146"></a>5.2. Региональный модельный центр обеспечивает эффективное взаимодействие с базовыми организациями (при их наличии), федеральными ресурсными центрами, а также с муниципальными (опорными) центрами дополнительного образования и организаций, участвующих в дополнительном образовании детей, а также центров по выявлению и сопровождению одаренных детей, в том числе на базе ведущих образовательных организаций, через оказание ресурсной, учебно-методической, организационной, экспертно-консультационной поддержки. Муниципальные (опорные) центры реализуют дополнительные общеобразовательные программы и координируют деятельность и оказывает методическую поддержку организациям, осуществляющим обучение в сфере дополнительного образования детей в соответствующих муниципалитетах.





<div align="right">

<a id="p100147"></a>Приложение N 1<br>
к методическим рекомендациям

</div>


<div align="center">

<a id="p100148"></a>**ТИПОВОЙ ПЛАН**<br>
**ПЕРВООЧЕРЕДНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПО СОЗДАНИЮ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЮ**<br>
**РЕГИОНАЛЬНЫХ МОДЕЛЬНЫХ ЦЕНТРОВ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО**<br>
**ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ**

</div>



<table>
<colgroup><col width="6%"><col width="49%"><col width="45%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100149"></a>N п/п</td><td><a id="p100150"></a>Мероприятия</td><td><a id="p100151"></a>Результат</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100152"></a>1.</td><td><a id="p100153"></a>Инициирование создания Регионального модельного центра (далее - РМЦ):</td><td rowspan="5"><a id="p100154"></a>Правовой акт высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации о создании модельного центра</td></tr>
<tr><td><a id="p100155"></a>1. Отбор площадки для МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100156"></a>2. Утверждение площадки МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100157"></a>3. Назначение директора (руководителя) РМЦ</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100158"></a>4. Определение органа исполнительной власти - координатора МЦ</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100159"></a>Письмо главы региона в адрес Министерства образования и науки Российской Федерации о создании Регионального модельного центра</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>5. Утверждение положения о деятельности МЦ.</td></tr>
<tr><td><a id="p100161"></a>Размещение на официальном сайте субъекта копии соответствующего правового акта субъекта Российской Федерации</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>2.</td><td><a id="p100163"></a>Утверждение плана деятельности РМЦ, соответствующего, в том числе, паспорту и сводному плану приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей", а также паспортам и сводным планам региональных приоритетных проектов в сфере дополнительного образования детей в очередном году и плановом двухлетнем периоде</td><td><a id="p100164"></a>Правовой акт высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100165"></a>3.</td><td rowspan="2"><a id="p100166"></a>Привлечение интеллектуальных партнеров</td><td><a id="p100167"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100168"></a>Соглашения о сотрудничестве с ведущими образовательными и научными организациями субъекта Российской Федерации, организациями других субъектов Российской Федерации, федеральными и частными организациями.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100169"></a>4.</td><td rowspan="2"><a id="p100170"></a>Привлечение бизнес-партнеров из реального сектора экономики и направление в РМЦ скана соответствующего письма со стороны партнера</td><td><a id="p100171"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100172"></a>Письмо со стороны партнера в адрес главы региона (директора РМЦ) о сотрудничестве/соглашение о сотрудничестве</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100173"></a>5.</td><td><a id="p100174"></a>Создание портала РМЦ, включающего:</td><td rowspan="3"><a id="p100175"></a>Раздел в плане деятельности РМЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100176"></a>1. Методический блок - для педагогов, родителей, руководителей</td></tr>
<tr><td><a id="p100177"></a>2. Дистанционные курсы - для детей, родителей</td></tr>
<tr><td><a id="p100178"></a>3. Результаты независимой оценки качества организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы</td><td rowspan="2"><a id="p100179"></a>Информационный портал в сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td><a id="p100180"></a>4. Информация о мероприятиях, конкурсах и т.д.</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100181"></a>6.</td><td rowspan="2"><a id="p100182"></a>Утверждение медиаплана освещения деятельности МЦ</td><td><a id="p100183"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100184"></a>Правовой акт органа исполнительной власти, в соответствии функциями</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100185"></a>7.</td><td rowspan="2"><a id="p100186"></a>Утверждение программы краткосрочных обменов педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей в лучших организациях дополнительного образования детей других субъектов Российской Федерации</td><td><a id="p100187"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100188"></a>Программы краткосрочных обменов педагогов и руководителей организаций дополнительного образования детей</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100189"></a>8.</td><td rowspan="3"><a id="p100190"></a>Повышение квалификации сотрудников и директора МЦ на базе федерального ресурсного центра по управлению в сфере образования и проектной деятельности</td><td><a id="p100191"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100192"></a>Свидетельство о повышении квалификации</td></tr>
<tr><td><a id="p100193"></a>Отчет о проведении повышения квалификации</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100194"></a>9.</td><td rowspan="2"><a id="p100195"></a>Утверждение годового плана конкурсных и иных мероприятий для обучающихся в системе ДОД</td><td><a id="p100196"></a>Локальный акт МЦ, согласованный с органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации - координатором МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100197"></a>Публикация плана на сайте МЦ и профильных информационных ресурсах в субъекте Российской Федерации</td></tr>
<tr><td rowspan="6"><a id="p100198"></a>10.</td><td><a id="p100199"></a>Внедрение (при необходимости - разработка новых) типовых моделей, в том числе:</td><td><a id="p100200"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100201"></a>1. Сетевого взаимодействия на базе образовательных организаций, не реализующих ранее ДОД</td><td><a id="p100202"></a>Акты МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100203"></a>2. Разноуровневых программ дополнительного образования</td><td rowspan="4"><a id="p100204"></a>Правовой акт органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации (пилотного муниципалитета)</td></tr>
<tr><td><a id="p100205"></a>3. Модульных программ для сельской местности</td></tr>
<tr><td><a id="p100206"></a>4. Вовлечения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>5. Образовательных программ для организаций летнего отдыха и проведения заочных школ</td></tr>
<tr><td rowspan="8"><a id="p100208"></a>11.</td><td rowspan="2"><a id="p100209"></a>Утверждение и апробация типовых дополнительных профессиональных программ для:</td><td><a id="p100210"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td rowspan="5"><a id="p100211"></a>Программы повышения квалификации для педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, руководителей и сотрудников МЦ, программы мероприятий по просвещению родителей в сфере дополнительного образования детей, программы повышения квалификации для наставников проектных детских команд.</td></tr>
<tr><td><a id="p100212"></a>1. Педагогических работников</td></tr>
<tr><td><a id="p100213"></a>2. Руководителей организаций, реализующих программы ДОД</td></tr>
<tr><td><a id="p100214"></a>3. Родителей</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100215"></a>4. Наставников проектных детских команд</td></tr>
<tr><td><a id="p100216"></a>Акты МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100217"></a>Правовой акт органа исполнительной власти субъекта (пилотного муниципалитета)</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100218"></a>12.</td><td rowspan="3"><a id="p100219"></a>Запуск регионального навигатора по дополнительному образованию детей с муниципальными компонентами (содержательное наполнение регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора системы дополнительного образования детей)</td><td><a id="p100220"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100221"></a>Контент для наполнения регионального и муниципальных сегментов общедоступного навигатора системы дополнительного образования детей</td></tr>
<tr><td><a id="p100222"></a>Информационный портал в сети "Интернет"</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100223"></a>13.</td><td rowspan="2"><a id="p100224"></a>Проведение независимой оценки качества образовательной деятельности образовательной организации по дополнительным общеобразовательным программ</td><td><a id="p100225"></a>Раздел в плане деятельности МЦ</td></tr>
<tr><td><a id="p100226"></a>Отчет о независимой оценке, размещенный на сайте МЦ и профильных информационных ресурсах в субъекте</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100227"></a>14.</td><td rowspan="2"><a id="p100228"></a>Подготовка ежегодного отчета о реализации на территории субъекта Российской Федерации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей"</td><td><a id="p100229"></a>Доклад в Минобрнауки России</td></tr>
<tr><td><a id="p100230"></a>Информационно-аналитические материалы в виде презентации, включающие схемы, таблицы, диаграммы</td></tr>
</table>






<div align="center">

<a id="p100231"></a>Приложение N 2<br>
к Методическим рекомендациям

<a id="p100232"></a>РЕКОМЕНДАЦИИ<br>
ПО ШТАТНОМУ СОСТАВУ РЕГИОНАЛЬНОГО МОДЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

</div>



<table>
<colgroup><col width="14%"><col width="21%"><col width="12%"><col width="53%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100233"></a>Категория персонала</td><td><a id="p100234"></a>Должность</td><td><a id="p100235"></a>Количество шт. ед.</td><td><a id="p100236"></a>Краткий должностной функционал</td></tr>
<tr><td rowspan="3"><a id="p100237"></a>Управленческий персонал</td><td><a id="p100238"></a>Директор</td><td><a id="p100239"></a>1</td><td><a id="p100240"></a>Определение стратегии, целей и задач развития Регионального модельного центра, представление интересов в государственных и общественных органах;<br>создание организационной структуры, формирование штатного расписания; подбор компетентных, квалифицированных кадров;<br>обеспечение участия сотрудников в федеральных и иных образовательных программах, проектах, мероприятиях по обмену опытом;<br>обеспечение обучения команды регионального модельного центра технологиям и навыкам проектной работы, поддержание мотивации сотрудников, раскрытие потенциала членов команды;<br>создание открытой, уважительной, конструктивной атмосферы среди членов команды;<br>внедрение инноваций и реализация инициатив, развитие связей с крупными локальными партнерами;<br>представление интересов Регионального модельного центра и формирование позитивного имиджа</td></tr>
<tr><td><a id="p100241"></a>Заместитель директора по проектному управлению, развитию и внешним коммуникациям</td><td><a id="p100242"></a>1</td><td><a id="p100243"></a>Координация деятельности Регионального модельного центра по реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей";<br>взаимодействие муниципальными органами образования, другими субъектами Российской Федерации, с федеральным ресурсным центром, работа с интеллектуальными и бизнес-партнерами;<br>Планирование деятельности Регионального модельного центра;<br>Координация информационной (PR) работы в сфере дополнительного образования детей, работы по просвещению родительского сообщества, профессиональных групп, объединений, союзов;<br>Мониторинг и анализ дефицитов и потребностей региональной системы дополнительного образования, формирование предложений по реагированию;<br>взаимодействие с образовательными и иными организациями на территории субъекта Российской Федерации. Координация деятельности муниципальных опорных организаций</td></tr>
<tr><td><a id="p100244"></a>Заместитель директора по методической поддержке, образовательным программам и внедрению новых форм дополнительного образования</td><td><a id="p100245"></a>1</td><td><a id="p100246"></a>Формирование образовательных результатов, сопровождение методического блока Регионального модельного центра, организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные организации; организация повышения квалификации и краткосрочных курсов для руководителя и сотрудников регионального модельного центра по проектному управлению в сфере образования;<br>координация дистанционного образования через Информационный портал Регионального модельного центра;<br>формирование структуры мероприятий, расписания, мастер-классов, контента регионального и муниципальных сегментов навигатора системы дополнительного образования детей Разработка и реализация плана мероприятий международного, федерального и регионального значения для работников системы дополнительного образования детей в регионе</td></tr>
<tr><td rowspan="4"><a id="p100247"></a>Административный персонал</td><td><a id="p100248"></a>Главный бухгалтер</td><td><a id="p100249"></a>(при условии отдельно выделенного юр. лица)</td><td><a id="p100250"></a>Согласно установленным функциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100251"></a>Юрисконсульт</td><td><a id="p100252"></a>(при условии отдельно выделенного юр. лица)</td><td><a id="p100253"></a>Согласно установленным функциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100254"></a>Заведующий хозяйством</td><td><a id="p100255"></a>(при условии отдельно выделенного юр. лица)</td><td><a id="p100256"></a>Согласно установленным функциям</td></tr>
<tr><td><a id="p100257"></a>Системный администратор</td><td><a id="p100258"></a>1</td><td><a id="p100259"></a>Информационно-техническое обеспечение, сетевые коммуникации, размещение контента регионального сайта, сопровождение информационных ресурсов системы дополнительного образования детей</td></tr>
<tr><td rowspan="7"><a id="p100260"></a>Основной персонал</td><td><a id="p100261"></a>Администратор (руководитель проектов)</td><td><a id="p100262"></a>1</td><td><a id="p100263"></a>Общая координация деятельности структурных подразделений Регионального модельного центра в рамках реализации проектов, выполнение функций лидера отдельных проектов и члена проектных команд; организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя РМЦ и рабочих органов при РМЦ; ведение мониторинга реализации проектов; обеспечение учета методических рекомендаций по организации проектной деятельности и требований в отношении применения проектного подхода</td></tr>
<tr><td><a id="p100264"></a>Специалист по управлению проектами</td><td><a id="p100265"></a>2</td><td><a id="p100266"></a>Выполнение работ по приоритетному проекту (проектам) в соответствии с планами и иными документами проекта, подготовка и согласование новых проектов (мероприятий), управление инфраструктурой проектов, управление рисками, контроль за реализацией реализации проектов в муниципалитетах (организациях на территории региона)</td></tr>
<tr><td><a id="p100267"></a>Методист</td><td><a id="p100268"></a>2</td><td><a id="p100269"></a>Разработка учебно-методических материалов, внедрение различных педагогических техник, приемов и форматов работы, отслеживание инновационных методик в области педагогики и образования, поиск и привлечение экспертов и авторов для разработки учебно-методических, информационных, аналитических и иных материалов</td></tr>
<tr><td><a id="p100270"></a>Специалист по развитию финансово-экономических моделей</td><td><a id="p100271"></a>1</td><td><a id="p100272"></a>Разработка финансово-экономических моделей, моделей стратегического развития, финансово-экономическое обоснование проектов, программ, мероприятий</td></tr>
<tr><td><a id="p100273"></a>Специалист по развитию нормативно-правовой базы</td><td><a id="p100274"></a>1</td><td><a id="p100275"></a>Юридико-техническое сопровождение проектов, формирования и совершенствование нормативно-правовой и методической базы проектов и системы дополнительного образования в целом</td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>Специалист по внешним коммуникациям и общественным связям</td><td><a id="p100277"></a>1</td><td><a id="p100278"></a>Организация освещения деятельности Регионального модельного центра в сети Интернет и СМИ, обеспечение проведения открытых мероприятий на площадке РМЦ, участие в региональных тематических мероприятиях, представление интересов регионального модельного центра и формирование позитивного имиджа в СМИ, формирование и поддержание пула информационных партнеров регионального модельного центра, взаимодействие с пресс-службами органов власти субъекта Российской Федерации.</td></tr>
<tr><td><a id="p100279"></a>Педагогические работники</td><td><a id="p100280"></a>(согласно необходимой потребности РМЦ, но не менее 1 ед.)</td><td><a id="p100281"></a>Педагог дополнительного (дополнительного профессионального образования), обеспечение экспериментальной педагогической деятельности, педагогической экспертизы, развития профессионального мастерства и уровня компетенций педагогов и других участников сферы дополнительного образования детей</td></tr>
</table>




<a id="p100282"></a>

---