---
title: "\"Конвенция о техническом и профессиональном образовании\""
issuer: "Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/konventsiya-o-tehnicheskom-i-professionalnom/statya-1"
---

# Статья 1

## <a id="p100004"></a>Преамбула


<a id="p100005"></a>Генеральная конференция Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, собравшаяся в Париже с 17 октября по 16 ноября 1989 г. на свою двадцать пятую сессию,
<a id="p100006"></a>напоминая, что в соответствии с [Уставом](https://bukva.ai/docs/ustav-organizatsii-obedinennyh-natsiy-po/statya-105) Организация имеет своим долгом поощрять и развивать образование,
<a id="p100007"></a>напоминая также о принципах, изложенных в [статьях 23](https://bukva.ai/docs/vseobschaya-deklaratsiya-prav-cheloveka-oon-organizatsiya-obedinennyh/statya-23#p100067) и [26](https://bukva.ai/docs/vseobschaya-deklaratsiya-prav-cheloveka-oon-organizatsiya-obedinennyh/statya-26#p100077) Всеобщей декларации прав человека, которые касаются права на труд и права на образование, а также принципы, содержащиеся в [Конвенции](https://bukva.ai/docs/konventsiya-o-borbe-s-diskriminatsiey-v-oblasti/statya-1) о борьбе с дискриминацией в области образования, принятой в Париже 14 декабря 1960 года, в Международном [пакте](https://bukva.ai/docs/mezhdunarodnyy-pakt-ob-ekonomicheskih-2/statya-1) об экономических, социальных и культурных правах и Международном [пакте](https://bukva.ai/docs/mezhdunarodnyy-pakt-o-grazhdanskih-i-oon-organizatsiya-obedinennyh/statya-1) о гражданских и политических правах, принятых в Нью-Йорке 16 декабря 1966 года, а также в [Конвенции](https://bukva.ai/docs/konventsiya-o-likvidatsii-vseh-form/statya-1) о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, принятой Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций 18 декабря 1979 г.,
<a id="p100008"></a>признавая, что развитие технического и профессионального образования должно содействовать поддержанию мира и дружескому взаимопониманию между различными странами,
<a id="p100009"></a>отмечая положения пересмотренной Рекомендации о техническом и профессиональном образовании и Рекомендации о воспитании в духе международного взаимопонимания, сотрудничества и мира и воспитании в духе уважения прав человека и основных свобод, принятых на восемнадцатой сессии Генеральной конференции в 1974 году,
<a id="p100010"></a>отмечая также положения Рекомендации о развитии образования взрослых, принятой Генеральной конференцией в 1976 году, и [Рекомендации](https://bukva.ai/docs/rekomendatsiya-yunesko) о положении учителей, принятой Специальной межправительственной конференцией в 1966 году,
<a id="p100011"></a>учитывая соответствующие рекомендации Международной конференции по образованию,
<a id="p100012"></a>памятуя о положениях [Конвенции](https://bukva.ai/docs/konventsiya-142/statya-1) (N 142) и [Рекомендации](https://bukva.ai/docs/150-mot-mezhdunarodnaya) (N 150) о развитии людских ресурсов, принятых шестидесятой сессией Международной конференции труда в 1975 году,
<a id="p100013"></a>отмечая далее тесное сотрудничество между ЮНЕСКО и Международной организацией труда при разработке их соответствующих документов, с тем чтобы они преследовали согласованные задачи в целях дальнейшего плодотворного сотрудничества,
<a id="p100014"></a>учитывая необходимость предпринять особые усилия в интересах технической и профессиональной подготовки женщин и девушек,
<a id="p100015"></a>уделяя особое внимание разнообразию систем образования, социально-экономических и культурных условий, особенно условий в развивающихся странах, которые требуют особого рассмотрения и особых мер,
<a id="p100016"></a>считая, что, несмотря на это разнообразие, развитие технического и профессионального образования повсеместно отвечает одинаковым целям и ставит аналогичные проблемы и что, следовательно, необходимы общие нормы,
<a id="p100017"></a>признавая, что быстрые темпы технического, социального и экономического развития существенно обострили необходимость расширения и улучшения технического и профессионального образования, предоставляемого как молодежи, так и взрослым,
<a id="p100018"></a>признавая, что техническое и профессиональное образование соответствует глобальной цели, заключающейся в развитии как отдельных людей, так и обществ,
<a id="p100019"></a>будучи убеждена в необходимости обмена информацией и опытом в деле развития технического и профессионального образования, а также в желательности укрепления международного сотрудничества в этой области,
<a id="p100020"></a>будучи убеждена в полезности международного правового документа для укрепления международного сотрудничества в деле развития технического и профессионального образования,
<a id="p100021"></a>принимает десятого дня ноября 1989 года настоящую Конвенцию.



## <a id="p100022"></a>Статья 1


<a id="p100023"></a>Договаривающиеся государства соглашаются в следующем:
<a id="p100024"></a>a) для целей настоящей Конвенции "техническое и профессиональное образование" охватывает все формы и уровни процесса образования, включая, в дополнение к общим знаниям, изучение техники и относящихся к ней дисциплин, приобретение практических навыков, "ноу-хау", формирование отношений и понимание вопросов, относящихся к профессии в различных секторах экономической и социальной жизни;
<a id="p100025"></a>b) настоящая Конвенция касается всех форм и уровней технического и профессионального образования, осуществляемого в учебных заведениях или в рамках совместных программ, осуществляемых как учебными учреждениями, с одной стороны, так и промышленными, сельскохозяйственными, торговыми или любыми другими предприятиями, связанными с миром труда, с другой стороны;
<a id="p100026"></a>c) настоящая Конвенция осуществляется в соответствии с положениями конституций и законодательства каждого Договаривающегося государства.