--- title: "\"Концепция реализации результата \"Обучающимся обеспечена возможность получения дополнительной квалификации по ИТ-профилю посредством обучения на \"цифровой кафедре\" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства \"Приоритет-2030\" федерального проекта \"Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли\" национальной программы \"Цифровая экономика Российской Федерации\"" number: "21" issuer: "Правительство Российской Федерации" status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/kontseptsiya-21" --- ## "Концепция реализации результата "Обучающимся обеспечена возможность получения дополнительной квалификации по ИТ-профилю посредством обучения на "цифровой кафедре" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" федерального проекта "Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" # "Концепция реализации результата "Обучающимся обеспечена возможность получения дополнительной квалификации по ИТ-профилю посредством обучения на "цифровой кафедре" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" федерального проекта "Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" (приложение N 1 к протоколу президиума Правительственной комиссии по цифровому развитию, использованию информационных технологий для улучшения качества жизни и условий ведения предпринимательской деятельности от 11.05.2023 N 21)
Приложение N 1
к протоколу президиума
Правительственной комиссии
по цифровому развитию,
использованию информационных
технологий для улучшения качества
жизни и условий ведения
предпринимательской деятельности
от 11 мая 2023 г. N 21 Согласовано
протоколом заседания
Рабочей группы
"Кадры для цифровой экономики"
АНО "Цифровая экономика"
15 февраля 2023 года **КОНЦЕПЦИЯ**
**РЕАЛИЗАЦИИ РЕЗУЛЬТАТА "ОБУЧАЮЩИМСЯ ОБЕСПЕЧЕНА ВОЗМОЖНОСТЬ**
**ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ ПО ИТ-ПРОФИЛЮ**
**ПОСРЕДСТВОМ ОБУЧЕНИЯ НА "ЦИФРОВОЙ КАФЕДРЕ" ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ**
**ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - УЧАСТНИКА ПРОГРАММЫ**
**СТРАТЕГИЧЕСКОГО АКАДЕМИЧЕСКОГО ЛИДЕРСТВА "ПРИОРИТЕТ-2030"**
**ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА "РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА**
**ИТ-ОТРАСЛИ" НАЦИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ "ЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКА**
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
## Введение Проект "Цифровые кафедры" реализуется в рамках федерального проекта "Развитие кадрового потенциала ИТ-отрасли" национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации", с целью достижения результата "обучающимся обеспечена возможность получения дополнительной квалификации по ИТ-профилю посредством обучения на "Цифровой кафедре" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" (далее соответственно - Федеральный проект, Национальная программа, Результат, Программа "Приоритет-2030", проект "Цифровые кафедры", "цифровые кафедры"). Показателем Федерального проекта является: "Количество обученных, получивших дополнительную ИТ-квалификацию на "цифровых кафедрах" (далее - Показатель). Обучение по образовательным программам, направленным на получение дополнительной квалификации в области информационных технологий (далее - ИТ-профиль), проводится вузами - участниками программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" в рамках "цифровых кафедр". Обучение на "цифровых кафедрах" проходит одновременно по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки параллельно с обучением по основной профессиональной программе высшего образования или в рамках ИТ-модулей, реализуемых в рамках основных образовательных программы высшего образования, по результатам освоения которых предусматривается получение нескольких квалификаций, в том числе в сфере информационных технологий. Обучение сопровождается проведением комплексной оценки (состоящей из входной оценки и аналитической информации по ее результатам, промежуточной и итоговой оценки уровня сформированности компетенций), которая является обязательной в объеме не менее установленного значения Показателя. Целью проекта "Цифровые кафедры" является обеспечение приоритетных отраслей экономики высококвалифицированными кадрами, обладающими цифровыми компетенциями. Реализация проекта "Цифровые кафедры" финансируется в рамках финансового обеспечения Результата при предоставлении базовой части гранта в рамках Программы "Приоритет-2030". Концепция проекта "Цифровые кафедры" разработана: - в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; - в соответствии с паспортом Федерального проекта с учетом требований: - постановления Правительства Российской Федерации от 13 мая 2021 г. N 729 "О мерах по реализации программы стратегического лидерства "Приоритет-2030"; - приказа Минобрнауки России от 1 июля 2013 г. N 499 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам"; - приказа Минцифры России от 28 февраля 2022 г. N 143 "Об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" и признании утратившими силу некоторых приказов Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации об утверждении методик расчета показателей федеральных проектов национальной программы "Цифровая экономика Российской Федерации" (далее - приказ Минцифры России N 143); - приказа Минобрнауки России от 6 апреля 2021 г. N 245 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"; - приказа Минобрнауки России от 19 октября 2020 г. N 1316 "Об утверждении порядка разработки дополнительных профессиональных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и дополнительных профессиональных программ в области информационной безопасности" (далее - приказ Минобрнауки России N 1316); - приказа Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. N 1061 "Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования" (далее - приказ Минобрнауки России N 1061); - приказа Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. N 1060 "Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования, применяемых при реализации образовательных программ высшего образования, содержащих сведения, составляющие государственную тайну или служебную информацию ограниченного распространения" (далее - приказ Минобрнауки России N 1061); - приказа Минобрнауки России от 22 июля 2021 г. N 645 "Об утверждении образцов и описания документов о высшем образовании и о квалификации и приложений к ним". В рамках освоения дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки в сфере ИТ-профиля предусматривается обучение следующими целевыми группами, определенными паспортом Федерального проекта: - обучающимися по направлениям подготовки и специальностям, не включенным в перечень направлений подготовки (бакалавриат) и специальностей (специалитет) высшего образования, согласно приложению к Методике расчета показателя "Количество принятых на обучение по программам высшего образования в сфере информационных технологий за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (нарастающим итогом, начиная с 2021 года)", утвержденному приказом Минцифры России N 143 (далее - Методика расчета показателя принятых на обучение по программам ВО в сфере ИТ), в части формирования цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения; - обучающимися по направлениям подготовки и специальностям ИТ-сферы, перечень которых указан в приложении к Методике расчета показателя принятых на обучение по программам ВО в сфере ИТ, в части формирования навыков использования и формирования цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности в соответствии с перечнем областей цифровых компетенций: большие данные, интернет вещей, искусственный интеллект, квантовые технологии, кибербезопасность и защита данных, нейротехнологии, виртуальная и дополненная реальность, новые и портативные источники энергии, новые производственные технологии, программирование и создание ИТ-продуктов, промышленный дизайн и 3D-моделирование, промышленный интернет, разработка компьютерных игр и мультимедийных приложений, разработка мобильных приложений, распределенные и облачные вычисления, сенсорика и компоненты робототехники, системное администрирование, системы распределенного реестра, технологии беспроводной связи, технологии управления свойствами биологических объектов, управление, основанное на данных, управление цифровой трансформацией, цифровой дизайн, цифровой маркетинг и медиа, электроника и радиотехника (согласно приложению к Методике расчета показателя "Количество граждан, прошедших обучение по дополнительным образовательным программам с использованием мер государственной поддержки для получения новых и востребованных на рынке труда цифровых компетенций, нарастающий итог", утвержденной приказом Минцифры России N 143 (далее - Методика расчета показателя граждан, прошедших обучение по дополнительным образовательным программам). Реализация образовательных программ ИТ-профиля в области кибербезопасности и защиты данных допускается при предварительном их согласовании с Федеральной службой по техническому и экспортному контролю (ФСТЭК) и/или Федеральной службой безопасности Российской Федерации (ФСБ России) в соответствии с приказом Минобрнауки России N 1316. Соотношение количества зачисленных на обучение по образовательным программам ИТ-профиля и образовательным программам, не отнесенным к ИТ-сфере, устанавливается образовательной организацией высшего образования, являющейся участником программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030", самостоятельно. Взаимосвязанным результатом с Показателем является результат: "Автономной некоммерческой организацией высшего образования "Университет Иннополис" (далее - Университет Иннополис) проведена комплексная оценка развития цифровых компетенций обучающихся, получающих дополнительную квалификацию по профилю в области информационных технологий на "Цифровой кафедре" образовательных организаций высшего образования - участников программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". **Университеты должны обеспечить участие всех зачисленных на обучение на "цифровые кафедры" в комплексной и итоговой оценке.** ## I. Глоссарий и сокращения 1. Основная образовательная программа высшего образования (далее - ООП ВО) - это программа, самостоятельно разрабатываемая в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования или самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов и утверждаемая образовательной организацией высшего образования и определяющая содержание образования. ООП ВО разрабатывается по направлениям подготовки и специальностям (бакалавриат, специалитет и магистратура) с учетом формы обучения и включает в себя: учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, программы учебной и производственной практик, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологий. 2. Рабочая программа дисциплины (далее - РПД) - это документ, входящий в состав ООП ВО и определяющий объем, содержание, порядок изучения учебной дисциплины (модуля), а также способы контроля результатов ее изучения. 3. Комплексная оценка - это совокупность входной оценки имеющегося уровня компетенций обучающихся в рамках проекта "Цифровые кафедры" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" и результатов анализа по итогам проведенной входной оценки (в формате аналитического материала). 4. Промежуточная оценка - это оценка потенциального и наблюдаемого уровня компетенций обучающихся в рамках проекта "Цифровые кафедры" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". 5. Итоговая оценка - это итоговая оценка развития компетенций обучающихся в рамках проекта "Цифровые кафедры" образовательной организации высшего образования - участника программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". 6. Матрица цифровых компетенций - это система, позволяющая оценить уровень сформированности актуальных компетенций для цифровой экономики с приоритетом компетенций в ИТ-сфере. Она основывается на релевантной содержательной шкале для оценки и объективного измерения уровней сформированности компетенций, которые описываются через поведенческие проявления. Также к представленной Матрице подобраны актуальные инструменты, через которые формируются компетенции. 7. Ассесмент-центр - это один из методов входной и итоговой оценки, основанный на использовании взаимодополняющих методик, ориентированный на оценку реальных качеств сотрудников, их психологических и профессиональных особенностей, соответствия требованиям должностных позиций, а также на выявление потенциальных возможностей специалистов. На сегодняшний день ассесмент-центр является одним из наиболее точных методов оценки компетенций обучающихся. 8. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки (далее - ДПП ПП) - это образовательная программа, направленная на получение компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации. По итогам освоения ДПП ПП выдается диплом о квалификации, удостоверяющий получение новой квалификации. 9. ИТ-модули ((модули) ИТ-компетенций) в рамках ООП ВО - это образовательные модули ИТ-компетенций, направленные на получение компетенций в области информационных технологий. По итогам освоения ООП ВО, в которую входит такой блок (модуль) ИТ-компетенций, выпускнику может быть присвоена квалификация в области информационных технологий, информация о которой указывается в дипломе о высшем образовании. 10. Уровень сформированности компетенции (в рамках реализации Результата) - это значения показателя, характеризующего проявление образовательного результата ДПП ПП или блоков (модулей) ИТ-компетенций в рамках ООП ВО согласно Матрице цифровых компетенций в части профессиональных компетенций в ИТ-сфере. 11. Электронное обучение - это организация образовательной деятельности с применением, содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. 12. Дистанционные образовательные технологии - это образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. 13. Образовательная организация высшего образования (далее - университет) - это образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования и научную деятельность. 14. Университеты-участники - это образовательные организации высшего образования, являющиеся участниками программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030" (далее - университеты-участники Программы "Приоритет-2030"), а также университеты, с которыми университеты-участники Программы "Приоритет-2030" заключили соглашение в рамках консорциума. 15. Перечень направлений подготовки (уровень бакалавриата) и специальностей (уровень специалитета) высшего образования, указанный в приложении к Методике расчета показателя "Количество принятых на обучение по программам высшего образования в сфере информационных технологий за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета (нарастающим итогом, начиная с 2021 года)" (далее - Перечень) - это перечень направлений подготовки и специальностей высшего образования, отнесенных к сфере информационных технологий. 16. Макет на платформе Университета Иннополис - информация о ДПП ПП или ИТ-модулях в рамках ООП ВО, реализуемых университетом - участником Программы "Приоритет-2030" в рамках проекта "Цифровые кафедры", с обязательным указанием перечня компетенций, результата обучения и другой информации о программах и/или модулях, на основании которой Минцифры России формируется перечень инструментов входной и итоговой оценки обучающихся. 17. "Цифровые кафедры" - проект, реализуемый на базе университета - участника Программы "Приоритет-2030", обеспечивающий получение дополнительной квалификации по ИТ-профилю в рамках обучения по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры), а также по ДПП ПП, направленным на формирование цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения, или навыков использования формирования цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности. 18. Оценка на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики - это оценка ДПП ПП и/или ИТ-модулей в рамках ООП ВО с учетом потребности приоритетных отраслей экономики в соответствии с требованиями к таким программам, утвержденными Минобрнауки России и Минцифры России. **19. Прокторинг - это процедура наблюдения и контроля за дистанционным прохождением входной, промежуточной и итоговой оценки.** ## II. Цель и задачи проекта "Цифровые кафедры" Цель проекта "Цифровые кафедры" - поддержание баланса спроса и предложений на рынке труда ИТ-отрасли и обеспечение приоритетных отраслей экономики высококвалифицированными кадрами, обладающими цифровыми компетенциями. Данный проект ориентирован на обучающихся, которые проходят обучение одновременно по ООП ВО и ДПП ПП или по ООП ВО, предусматривающей получение нескольких квалификаций, в том числе в сфере информационных технологий, в университетах - участниках Программы "Приоритет-2030", и обеспечивает формирование у них дополнительных цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения, а также навыков использования и формирования цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, востребованного на рынке труда (далее - дополнительные цифровые компетенции). Задачи проекта "Цифровые кафедры": 1. Университетам-участникам Программы "Приоритет-2030" разработать/актуализировать ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО, направленные на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой квалификации в области информационных технологий. 2. Университетам-участникам Программы "Приоритет-2030" провести обучение студентов по разработанным/актуализированным ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций в рамках проекта "Цифровые кафедры". 3. Университету Иннополис провести входную, промежуточную и итоговую оценку, в том числе с возможностью использования прокторинга, развития цифровых компетенций обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций. **4. Университетам - участникам Программы "Приоритет-2030" провести итоговую аттестацию обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, в форме демонстрационного экзамена.** ## III. Результаты реализации проекта "Цифровые кафедры" В соответствии с Федеральным проектом основными параметрами проекта "Цифровые кафедры" в рамках установленных задач в период с 2022 по 2025 года являются: 1. ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО, направленные на получение дополнительных цифровых компетенций разработаны/актуализированы в соответствии с запросами работодателей, а также требованиями к таким программам, утвержденными Минобрнауки России и Минцифры России. 2. Количество зачисленных на обучение в рамках проекта "Цифровые кафедры": - не менее 80198 зачисленных на обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2022 году; - не менее 130369 (210567 - зачисленных нарастающим итогом) зачисленных на обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2023 году; - не менее 174515 (385082 - зачисленных нарастающим итогом) зачисленных на обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2024 году. 3. Количество завершивших обучение в рамках проекта "Цифровые кафедры" параллельно с освоением ООП ВО по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций в соответствии с Показателем Федерального проекта: - не менее 80198, завершивших обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2023 году; - не менее 130369 (210567 - нарастающим итогом), завершивших обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2024 году; - не менее 174515 (385082 - нарастающим итогом), завершивших обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций и получение новой ИТ-квалификации в 2025 году. 4. Количество обучающихся в рамках проекта "Цифровые кафедры", прошедших процедуру входной оценки уровня сформированности у обучающихся дополнительных цифровых компетенций: - не менее 80198 поступивших на обучение в 2022 году, обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций; - не менее 130369, поступивших на обучение в 2023 году (210567 - нарастающим итогом), обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций; - не менее 174515, поступивших на обучение в 2024 году (385082 - нарастающим итогом), обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций. 5. Количество обучающихся в рамках проекта "Цифровые кафедры", прошедших процедуру итоговой оценки уровня сформированности у обучающихся дополнительных цифровых компетенций: - не менее 80198 поступивших на обучение в 2023 году, обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций; - не менее 130369, поступивших на обучение в 2024 году (210567 - нарастающим итогом), обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций; - не менее 174515, поступивших на обучение в 2025 году (385082 - нарастающим итогом), обучающихся по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, направленным на получение дополнительных цифровых компетенций, прошли процедуру входной оценки уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций. **6. Проведена оценка эффективности реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, направленных на получение дополнительных цифровых компетенций, в рамках Федерального проекта, а также оценка результатов реализации проекта "Цифровые кафедры" и достижения количественных его показателей.** ## IV. Описание процесса реализации проекта "Цифровые кафедры" ### 1. Процесс разработки/актуализации ДПП ПП или блоков (модулей) ИТ-компетенций ООП ВО Первым этапом, обеспечивающим успех реализации проекта "Цифровые кафедры" и достижение его цели, является определение актуальных потребностей рынка труда, в том числе с учетом региональной специфики цифровых компетенций и востребованных квалификаций по ИТ-профилю. На данном этапе рекомендуется опираться на данные соответствующих исследований, а также изучить в объеме, обеспечивающем репрезентативность полученной информации, запросы региональных представителей работодателей в приоритетных для субъекта Российской Федерации и для страны в целом отраслях (в соотношении с направлениями подготовки и специальностями ООП ВО обучающихся). К процессу разработки и актуализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, направленных на получение дополнительных цифровых компетенций, следует активно привлекать представителей организаций реального сектора экономики, имеющих существенный опыт в сфере информационных технологий или в сфере цифровой экономики. При определении профиля ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, направленных на получение дополнительных цифровых компетенций, необходимо учесть следующие факторы: 1. Цифровые компетенции, наиболее востребованные в отрасли, для которой готовятся высококвалифицированные кадры по программам ООП ВО университета - участника Программы "Приоритет-2030". 2. Для ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО должна быть обеспечена отраслевая принадлежность в соответствии с перечнем отраслей, утвержденным президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от 4 июня 2019 г. N 7): - "Городское хозяйство"; - "Финансовые услуги"; - "Строительство"; - "Добывающая промышленность"; - "Обрабатывающая промышленность"; - "Транспортная инфраструктура"; - "Здравоохранение"; - "Энергетическая инфраструктура"; - "Образование"; - "Сельское хозяйство и агропромышленный комплекс"; - "Информационно-коммуникационные технологии"; - "Искусство и культура". Университетам - участникам Программы "Приоритет-2030" необходимо включить отраслевой компонент в ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО с целью формирования цифровых компетенций с учетом специфики конкретной отрасли в соответствии с Матрицей цифровых компетенций. 3. Прогнозируемое количество необходимых специалистов на рынке труда с обозначенными в пункте выше цифровыми компетенциями (рекомендуется ориентироваться на максимальные показатели). 4. Ресурсы университета - участника Программы "Приоритет-2030" с учетом привлечения кадровых и инфраструктурных ресурсов партнеров из реального сектора экономики. Следует обратить внимание на то, что в случае принятия решения о реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО для обучающихся по ООП ВО, отнесенных к ИТ-профилю, перечень которых указан в приложении к Методике расчета показателя принятых на обучение по программам в сфере ИТ, необходимо учесть выявленные потребности рынка труда в соотношении с перечнем областей цифровых компетенций, указанным в приложении к Методике расчета показателя граждан, прошедших обучение по дополнительным образовательным программам. Обязательным образовательным результатом должно стать формирование у обучающихся навыков использования и цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности. При разработке ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО для категории обучающихся по ООП ВО, не отнесенным к ИТ-сфере (перечень направлений указан в приложении к Методике расчета показателя принятых на обучение по программам ВО в сфере ИТ), обязательным образовательным результатом должно стать формирование у обучающихся цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения. Кроме того, в целях обеспечения успешности прохождения входной, промежуточной и итоговой оценки обучающимися по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО в процессе их разработки/актуализации необходимо учесть Матрицу цифровых компетенций, разработанную Университетом Иннополис, на основании которой организована указанная процедура оценки. Дополнительные цифровые компетенции для университетов - участников Программы "Приоритет-2030" творческой направленности определяются отдельной Матрицей цифровых компетенций. Целью формирования Матрицы цифровых компетенций и фонда оценочных средств является создание системы, включающей по возможности исчерпывающий набор ключевых компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в условиях цифровой экономики в соответствующей отрасли или организации, а также комплекс контрольно-оценочных средств, предназначенных для оценивания цифровых компетенций студентов. Матрица цифровых компетенций соответствует требованиям Российского профессионального стандарта центра оценки, отвечает актуальным запросам рынка труда и позволяет формировать из ее элементов актуальные модели компетенций с учетом специфики профессиональной деятельности. Содержательной базой для разработки Матрицы цифровых компетенций стали 24 области цифровых компетенций, указанные в государственных стандартах (ГОСТ) и профессиональных стандартах в сфере связи и цифровых технологий, научной литературе, результатах глубинных интервью и форсайт-сессий с руководителями ИТ-предприятий. Матрица цифровых компетенций может быть изменена или дополнена, а инструменты проведения процедуры входной оценки и итоговой оценки актуализированы Университетом Иннополис совместно с университетами - участниками Программы "Приоритет-2030", реализующими ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО с учетом специфики отдельно взятых программ. Входная, промежуточная и итоговая оценка обучающихся на "цифровых кафедрах" проводится по Матрице цифровых компетенций и инструментам в редакции по состоянию на дату получения на ДПП ПП или блоки (модули) ИТ-компетенций ООП ВО, содержащих соответствующий набор компетенций, определенных университетом - участником Программы "Приоритет-2030", положительного заключения по итогам оценки на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики. ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО могут также предусматривать проектную деятельность обучающихся, объединенных в проектные или кросс-функциональные команды (группы), формируемые с учетом роли каждого участника команды и его вклада в реализацию проекта "Цифровые кафедры". При реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО университет - участник Программы "Приоритет-2030" вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии, сетевые формы реализации программ. Нормативный срок обучения по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО составляет не менее 9 и не более 15 месяцев. Минимальная трудоемкость ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО составляет 250 часов. При этом нормативный срок и минимальная трудоемкость ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО в области кибербезопасности и защиты данных устанавливается в соответствии с приказом Минобрнауки России N 1316. Обязательным компонентом ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО является раздел, предполагающий прохождение практики или стажировки на базе организаций, осуществляющих трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности или профилю ДПП ПП или ИТ-модуля, к которой готовится выпускник, в рамках соглашения с университетом - участником Программы "Приоритет-2030". Обязательным условием для каждой ДПП ПП или блоков (модулей) ИТ-компетенций ООП ВО, отнесенных к ИТ-сфере (перечень направлений указан в приложении к Методике расчета показателя принятых на обучение по программам ВО в сфере ИТ), является использование для их разработки не менее трех и не более пяти компетенций из Матрицы цифровых компетенций в части формирования навыков использования и цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности. Для ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, не отнесенных к ИТ-сфере (перечень направлений указан в приложении к Методике расчета показателя принятых на обучение по программам ВО в сфере ИТ), обязательным является использование не менее двух и не более пяти компетенций из Матрицы цифровых компетенций в части формирования у обучающихся цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения. Актуализированные/разработанные программы ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО проходят оценку на рабочих группах на базе АНО "Цифровая экономика" на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики в соответствии с требованиями к таким программам, утвержденными Минобрнауки России и Минцифры России, по итогам заседания которых формируется соответствующее заключение. Сформированное заключение направляется в Университет Иннополис для его направления университетам - участникам Программы "Приоритет-2030". **Реализация ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО на "цифровой кафедре" возможна при наличии положительного заключения по итогам оценки на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики.** ### 2. Процесс обучения При реализации проекта "Цифровые кафедры" не предъявляется обязательного требования по созданию обособленных структурных подразделений в университетах - участниках Программы "Приоритет-2030". Реализация данного проекта может осуществляться на базе любого структурного подразделения университета - участника программы "Приоритет-2030". В рамках реализации проекта "Цифровые кафедры" университетом - участником Программы "Приоритет-2030" назначается руководитель "цифровой кафедры", осуществляющий организационно-координационные функции, а также руководитель/руководители ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, которые должны соответствовать Требованиям к ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО, утвержденным Минобрнауки России и Минцифры России. Обязательным условием является назначение руководителя "цифровой кафедры", который работает в университете - участнике Программы "Приоритет-2030", на полную ставку с целью обеспечения качественного сопровождения деятельности проекта "Цифровые кафедры". Обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО реализуется университетами - участниками Программы "Приоритет-2030" в рамках программ развития данных университетов. Проект "Цифровые кафедры" может в инициативном порядке реализовываться в университетах - кандидатах на участие в Программе "Приоритет-2030". Количество зачисленных и обученных студентов на "цифровых кафедрах" университетов - кандидатов на участие в Программе "Приоритет-2030" не учитывается в общем количестве Результата и Показателя проекта "Цифровые кафедры". На обучение по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО принимаются лица, обучающиеся по очной или по очно-заочной форме за счет бюджетных средств или по договорам об оказании платных образовательных услуг по ООП ВО в университетах - участниках Программы "Приоритет-2030", а также в университетах, не являющихся участниками Программы "Приоритет-2030", с которыми университетом - участником Программы "Приоритет-2030" заключено соглашение в рамках создания консорциума. Количество студентов, зачисленных и обученных университетами - участниками Программы "Приоритет-2030", из университетов, не являющихся участниками Программы "Приоритет-2030", но состоящих с ними в консорциуме, учитывается в общем количестве Результата и Показателя проекта "Цифровые кафедры" университетов - участников Программы "Приоритет-2030". Процесс может быть реализован ресурсами штатных преподавателей с возможным привлечением работодателей, представителей ИТ-компаний, а также преподавателей и специалистов других университетов. В приоритетном порядке университетам - участникам Программы "Приоритет-2030" необходимо обеспечить привлечение работников реального сектора экономики на условиях внешнего совместительства или гражданско-правовых договоров. Обязательным условием предъявляемым к ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО является привлечение к реализации не менее 20% от общего объема аудиторных часов лица, имеющих подтвержденный стаж в профессии в ИТ-сфере или в отрасли цифровой экономики не менее двух лет, полученный не более четырех лет назад. Не менее 50% общего объема аудиторных часов в рамках ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО должны реализовываться научно-педагогическими работниками, отвечающими следующим требованиям: - наличие высшего профильного образования в ИТ-сфере и/или дополнительного профессионального образования - профессиональной переподготовки по профилю в сфере создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения, в том числе в части дополнительных цифровых компетенций; - наличие стажа педагогической работы в российских образовательных организациях высшего образования и/или стажа практической работы в профильной организации ИТ-отрасли не менее трех лет. Остальная часть объема аудиторных или приравненных к ним часов, не определенных в данном разделе настоящей Концепции, реализуется с обязательным привлечением специалистов, требования к которым определяются университетами - участниками Программы "Приоритет-2030" самостоятельно, с учетом запросов приоритетных отраслей экономики. Количество обучающихся, которое должен привлечь университет - участник Программы "Приоритет-2030" для обучения на "цифровых кафедрах", определяется в соответствии с контингентом данного университета, а также финансированием, выделенным в рамках Программы "Приоритет-2030", и закрепляется в программах развития университетов - участников Программы "Приоритет-2030", а также в соглашениях с Университетом Иннополис. Количество принятых университетами - участниками Программы "Приоритет-2030" на обучение студентов должно учитывать возможное количество для отчисления обучающихся. К освоению ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, разработанных в целях формирования навыков использования и цифровых компетенций, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, допускаются обучающиеся по программам бакалавриата - завершившие первый курс, по программам специалитета - завершившие второй курс. К освоению ДПП ПП, разработанных в целях формирования цифровых компетенций в области создания алгоритмов и компьютерных программ, пригодных для практического применения, также допускаются лица, обучающиеся по программам магистратуры и ординатуры. **Один студент не может одновременно обучаться по нескольким ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО в рамках проекта "Цифровые кафедры". Право на бесплатное обучение для одного студента на "цифровой кафедре" предоставляется единоразово, и он не может быть привлечен на обучение другим университетом - участником Программы "Приоритет-2030" за счет средств гранта (субсидии) ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО могут реализовываться в различных форматах (онлайн, сетевые, практико-ориентированные занятия, интенсив и т.д.).** ### 3. Процедура входной, промежуточной и итоговой оценки В рамках организации процедуры входной и итоговой оценки по определению уровня сформированности дополнительных цифровых компетенций, предусмотренных программой ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, лица, зачисленные на данные программы проходят обязательную входную, промежуточную и итоговую оценку, организуемую Университетом Иннополис, разрабатывающим требования к формату входной и итоговой оценки и условиям ее проведения. Процедура входной, промежуточной и итоговой оценки и критерии ее проведения изложены в Требованиях к ДПП ПП и ИТ-модулям в рамках ООП ВО, утверждаемыми Минобрнауки России и Минцифры России. Прохождение входной, промежуточной и итоговой оценки проводится в целях определения уровня сформированности цифровых компетенций обучающихся для лиц, заявившихся на обучение, и может быть допуском к проведению итоговой аттестации по ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО либо частью итоговой аттестации на усмотрение университета - участника Программы "Приоритет-2030". Результаты прохождения входной, промежуточной и итоговой оценки цифровых компетенций не влияют на допуск обучающихся к итоговой аттестации. Результаты итоговой оценки цифровых компетенций влияют на оценку эффективности реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, обеспечивающих формирование дополнительных цифровых компетенций в рамках Федерального проекта, а также оценку результатов реализации проекта "Цифровые кафедры" и достижение количественных его показателей. Обучающиеся, не прошедшие процедуру итоговой оценки не засчитываются в Показатель. Для обеспечения валидности результатов оценки используется процедура прокторинга, проводимого Университетом Иннополис, с возможностью привлечения сторонних организаций и сервисов. С целью обеспечения соответствия всех требований, связанных с реализацией процедуры прокторинга, с университетами - участниками Программы "Приоритет-2030" может быть заключено дополнительное соглашение, где описано использование данной процедуры. Данный пункт также может быть включен в основное соглашение между Университетом Иннополис и университетом - участником Программы "Приоритет-2030" в рамках реализации проекта "Цифровые кафедры". К промежуточной оценке допускаются обучающиеся тех программ ДПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, которые были направлены на доработку и повторное рассмотрение в АНО "Цифровая экономика", в объеме не более 30% программ. В качестве базового метода оценки уровня развития цифровых компетенций используется метод ассесмент-центра. Входная, промежуточная и итоговая оценка обучающихся проводится на платформе Университета Иннополис с использованием двух инструментов: тестов и практических заданий в виде кейсов. Оценка уровня сформированности компетенций обучающихся производится в соответствии с методикой, разработанной Университетом Иннополис. Оценка качества освоения ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО должна включать подготовительный этап, а также входную, промежуточную и итоговую оценку обучающихся, проходящих обучение в рамках проекта "Цифровые кафедры". Университетам - участникам Программы "Приоритет-2030" необходимо обеспечить участие обучающихся во входной, промежуточной и итоговой оценке. В рамках подготовительного этапа Университет Иннополис заключает соглашения с университетами - участниками Программы "Приоритет-2030". При заключении соглашения с университетом - участником Программы "Приоритет-2030" определяется список ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, по которым будет проводиться обучение, а также определяются сроки реализации и количество обучающихся, которые должны пройти входную, промежуточную и итоговую оценку на базе Университета Иннополис. После заключения соглашения представители университета - участника Программы "Приоритет-2030" регистрируются на единой методической образовательной платформе Университета Иннополис ("UniOne"), а также размещают информацию о ДПП ПП или ИТ-модулях в рамках ООП ВО, а также положительные заключения по итогам оценки на соответствие потребностям приоритетных отраслей экономики, по которым будет проходить обучение. При размещении информации о ДПП ПП или ИТ-модулям в рамках ООП ВО университеты - участники Программы "Приоритет-2030" указывают набор компетенций из Матрицы цифровых компетенций. Указанные цифровые компетенции будут развиваться в рамках освоения обучающимися ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, на их основе будет проходить входная и итоговая оценка. При выборе компетенций также указывается уровень их сформированности, который должен быть у обучающихся по итогам освоения ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО (базовый, продвинутый, экспертный уровни). Уровень сформированности указанных компетенций определяется университетом - участником Программы "Приоритет-2030" самостоятельно исходя из запросов приоритетных отраслей экономики. При размещении информации о ДПП ПП или ИТ-модулях в рамках ООП ВО на платформе Университета Иннополис происходит создание соответствующего Макета для проведения входной, промежуточной и итоговой оценки обучающихся. Представитель университета - участника Программы "Приоритет-2030" проекта заполняет всю необходимую информацию по планируемым к реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО на платформе проведения входной, промежуточной и итоговой оценки в соответствии со сроками, обозначенными в соглашении между Университетом Иннополис и университетом - участником Программы "Приоритет-2030". Ссылка для прохождения входной и итоговой оценки формируется только после заполнения всех необходимых полей и регистрации Макета ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО на платформе Университета Иннополис. При прохождении входной, промежуточной и итоговой оценки контрольно-оценочные средства формируются автоматически в соответствии с перечнем компетенций, выбранным при размещении Макета ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО на платформе Университета Иннополис. Автоматически сгенерированная ссылка-приглашение передается университетами - участниками Программы "Приоритет-2030" своим обучающимся для прохождения входной и итоговой оценки. В рамках прохождения входной оценки обучающиеся, зачисленные на ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО в университетах - участниках Программы "Приоритет-2030", регистрируются на платформе Университета Иннополис с целью выявления, имеющегося у обучающегося уровня сформированности компетенций, определенных на подготовительном этапе. Итоговая оценка проводится в дополнение к итоговой аттестации, которая в свою очередь проводится в формате демонстрационного экзамена. Итоговая оценка проводится по компетенциям, указанным университетом - участником Программы "Приоритет-2030" в ДПП ПП или ИТ-модулях в рамках ООП ВО, определенным на подготовительном этапе. Прохождение студентами входной, промежуточной и итоговой оценки развития цифровых компетенций является обязательным в объеме не менее количества установленного паспортом Федерального проекта Показателя. Ожидается, что при правильно составленной ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО и эффективной организации обучения обучающиеся достигнут уровня компетенций, обозначенных университетом - участником Программы "Приоритет-2030" на подготовительном этапе. Целями проведения итоговой оценки также являются: - оценка итогового уровня сформированности у обучающихся дополнительных цифровых компетенций; - оценка эффективности реализации ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, обеспечивающих формирование дополнительных цифровых компетенций в рамках Федерального проекта; - оценка результатов реализации проекта "Цифровые кафедры"; - оценка достижения количественных показателей реализации проекта "Цифровые кафедры". После прохождения входной оценки формируется профиль компетенций. По окончании процедуры итоговой оценки формируется отчет об изменении компетентностного профиля обучающегося в результате обучения на ДПП ПП или ИТ-модулях в рамках ООП ВО. По окончании процедуры итоговой оценки также формируется индивидуальный компетентностный профиль обучающегося, который отображается в его личном кабинете, с указанием уровня сформированности каждой компетенции. **Индивидуальный компетентностный профиль обучающегося рассчитывается методом средневзвешенных оценок по всем заданиям по каждой компетенции или каждой укрупненной категории цифровых компетенций (сфере) по результатам входной, промежуточной и итоговой оценки.** ### 4. Итоговая аттестация обучающихся По итогам завершения ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО обучающиеся, успешно освоившие программу, могут быть допущены к итоговой аттестации. При этом результаты прохождения входной, промежуточной и итоговой оценки компетенций могут быть допуском обучающихся к итоговой аттестации, если это предусмотрено программой ДПП ПП или ИТ-модулем в рамках ООП ВО, которую разрабатывает университет - участник программы "Приоритет-2030". Обучающиеся, не прошедшие процедуру итоговой оценки в установленные сроки, могут быть допущены к итоговой аттестации, и при успешном ее прохождении получат диплом о профессиональной переподготовке, но не будут засчитаны в Показатель. Итоговая аттестация обучающихся проводится университетом - участником Программы "Приоритет-2030", проводившим обучение по ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО, и проходит в формате демонстрационного экзамена с участием представителей профильных организаций работодателей. **Механизм проведения демонстрационного экзамена определяется университетами - участниками программы "Приоритет-2030" самостоятельно. Итоговая аттестация может проходить в форме защиты проекта, в ходе которого обучающиеся используют и демонстрируют цифровые компетенции, предусмотренные в процессе освоения ДПП ПП или ИТ-модулей в рамках ООП ВО. Защита проекта сопровождается презентацией и докладом об основных этапах реализации проекта, а также демонстрацией прототипа проектного решения. Допускается защита проекта, как в группах, так и индивидуально. Проектное решение должно отвечать критериям актуальности, законченности, а также возможности интеграции его компонентов в иные системы и сервисы. Возможно проведение очной (онлайн в формате видеоконференции) или офлайн (видеозапись) защиты проекта.** ## V. Завершение процесса обучения Лицам, успешно освоившим соответствующую ДПП ПП и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке. Диплом о профессиональной переподготовке выдается не ранее получения соответствующего документа об образовании и о квалификации (за исключением лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование). Лицам, успешно освоившим соответствующие ИТ-модули в рамках ООП ВО, присваивается квалификация в соответствии с перечнями специальностей и направлений подготовки высшего образования, утвержденными приказами Минобрнауки России N 1060 и N 1061, которая указывается в дипломе о высшем образовании. При расчете значения Результата Федерального проекта учитываются лица, зачисленные на ДПП ПП или ИТ-модули в рамках ООП ВО с датой начала обучения в отчетном календарном году. ---