Инструкция по применению в художественных училищах Положения о производственной практике по специальностям: № 0515 Живопись (специализация «художественно-педагогическая»), N 0516 Скульптура

(утв. Минкультуры СССР)

ИНСТРУКЦИЯ

ПО ПРИМЕНЕНИЮ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ УЧИЛИЩАХ ПОЛОЖЕНИЯ О ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ: № 0515 ЖИВОПИСЬ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ»), № 0516 СКУЛЬПТУРА

Составитель программы — старший преподаватель, заслуженный учитель РСФСР, зав. педагогическим отделением Московского художественного училища Памяти 1905 года Чернец А.В.

1. В соответствии с «Положением о производственной практике учащихся средних специальных учебных заведений СССР», утвержденным Приказом Министра высшего и среднего специального образования № 805 от 13 ноября 1968 г., учащиеся художественных училищ (специальность № 0515 — Живопись, специализация «Художественно-педагогическая», специальность № 0516 — Скульптура) <1> проходят учебную педагогическую практику.

---

<1> Название специальностей по прежней номенклатуре — № 2003 — «Преподавание черчения и рисования» (специализация «Художественно-педагогическая»), № 2115 — Скульптура.

2. Педагогическая практика является важнейшей составной частью профессиональной подготовки учащихся художественных училищ. Ее основные задачи, содержание, продолжительность и сроки проведения определяются учебными планами, программой педагогической практики и настоящей Инструкцией.

К педагогической практике относятся:

• ознакомительная практика,
• практика по воспитательной (внеучебной) работе,
• пробные уроки по изобразительному искусству в общеобразовательной школе и занятия по спецдисциплинам: рисунок, живопись (скульптура), композиция, история искусств в Детских художественных школах (ДХШ) и Детских школах искусств (ДШИ), а также участие в установочной и итоговой педагогических конференциях.

Ознакомительная практика

3. Ознакомительная практика проводится с целью получения и совершенствования практических умений и навыков, необходимых будущему преподавателю специальных художественных дисциплин при организации учебно-воспитательной работы со школьниками.

К ознакомительной практике относятся:

• наблюдения за деятельностью общеобразовательных, детских художественных и детских школ искусств, предусмотренные программами курсов психологии, педагогики и методики изобразительного искусства;
• показательные уроки в общеобразовательных школах и показательные занятия в ДХШ и ДШИ в связи с изучением курсов психологии, педагогики, методики воспитательной работы.

4. Наблюдения за работой учителя и деятельностью школ всех типов (а также учебно-научных и просветительных учреждений) при изучении курсов психологии, педагогики, методики воспитательной работы и т.п. проводятся под руководством преподавателей психолого-педагогических дисциплин художественных училищ.

Для проведения наблюдений выделяется (для группы)

по психологии	-	8 часов
по педагогике	-	18 часов
по методике воспитательной работы	-	8 часов
по методике ИЗО	-	8 часов.

5. Показательные уроки и показательные занятия проводятся с целью иллюстрации методов и приемов организации учебно-воспитательной работы со школьниками. Эти уроки и занятия проводят учителя общеобразовательных школ и ДХШ (ДШИ) под руководством преподавателей училища параллельно теоретическому изучению соответствующих разделов психолого-педагогических дисциплин, методики воспитательной работы и методики ИЗО.

6. Ознакомительная практика проводится после изучения соответствующих разделов психолого-педагогических и методических дисциплин в часы, отведенные учебными планами на педпрактику (см. учебный план: 5-й семестр по 2 часа в неделю).

При проведении данного вида педагогической практики учебная группа делится на подгруппы по 5 человек. Каждая подгруппа наблюдает по 3 урока в общеобразовательной школе под руководством преподавателя педагогики и по 3 урока под руководством преподавателя методики ИЗО, кроме того, одно 3-часовое занятие в ДХШ или ДШИ под руководством преподавателей педагогики и методики (для выяснения и показа специфических особенностей организации учебно-воспитательного процесса различных типов школ).

Педагогическая практика по воспитательной (внеучебной) работе

7. Педпрактика по воспитательной работе, организуется и проводится согласно учебным планам, содержание же определяется программой педпрактики (см. Программу педагогической практики, М., 1987, с. 9 — 11).

Педпрактика по воспитательной работе проводится во внеурочное время учащимися-практикантами художественных училищ в среднем по 2 часа в неделю под руководством преподавателя педагогики.

В период этого вида педпрактики каждый практикант должен провести одно — два пробных внеклассных занятия, на которых присутствует и которые консультирует и анализирует преподаватель педагогики. Подготовка учащихся к педпрактике по воспитательной работе осуществляется в ходе изучения психолого-педагогических дисциплин, а также на факультете общественных профессий, на занятиях по «Предметам узкой специализации».

Активная педпрактика по изобразительному искусству

8. Пробные уроки в общеобразовательной школе и пробные занятия по изобразительному искусству в ДХШ или ДШИ учащиеся-практиканты проводят после завершения изучения соответствующих разделов психологии, педагогики, методики воспитательной работы и методики ИЗО под руководством преподавателей художественных училищ в часы, отведенные учебными планами на педпрактику. Количество пробных уроков и пробных занятий, которые должен провести каждый учащийся-практикант, определяется программой педагогической практики и настоящей Инструкцией. Уроки и занятия проводятся в следующем порядке: в начале — пробные уроки по ИЗО в общеобразовательной школе, а затем пробные занятия по специальности — в ДХШ или ДШИ. Преподаватель педагогики присутствует на одном из первых пробных уроков и занятий и зачетных уроках и принимает участие в их анализе и оценке. Консультации учащихся-практикантов к каждому пробному уроку и занятиям проводит преподаватель методики ИЗО.

Общая продолжительность этого вида педагогической практики определяется учебными планами, программой педпрактики. Руководство педпрактикой осуществляет преподаватель педагогики художественных училищ. В педпрактике, кроме преподавателя методики ИЗО, принимают также участие преподаватель психологии, учителя и директора общеобразовательных школ, преподаватели ДХШ и ДШИ.

Завершающим этапом педагогической подготовки учащихся художественных училищ является педпрактика в ДХШ и ДШИ; в период которой учащиеся-практиканты проводят занятия по спецдисциплинам: рисунку, живописи (скульптуре), композиции, истории искусств (воспитательная практика).

9. По педагогической практике ведется следующая документация:

• годовой (семестровый) план проведения педагогической практики;
• расписание и график проведения уроков и занятий учащихся-практикантов;
• графики консультаций практикантов преподавателями методики ИЗО.

Все записи по учету и проведению педпрактики должны быть произведены в специальном журнале по педпрактике или на специально отведенных страницах основного журнала группы.

Руководство педагогической практикой

10. Директор художественного училища утверждает отчетные материалы по итогам педагогической практики.

11. Заместитель директора по производственной работе (заведующий производственной практикой):

• осуществляет контроль за деятельностью всех лиц, участвующих в организации и проведении педпрактики, за ведением документации по педпрактике.

12. Руководитель педпрактики — преподаватель педагогики:

• составляет план проведения педпрактики, доводит его до сведения преподавателей и учащихся;
• подбирает места педпрактики и распределяет по ним практикантов;
• осуществляет методическое руководство и контроль за работой преподавателей и других работников, участвующих в проведении педпрактики;
• контролирует ведение документации по педпрактике, организует и проводит установочные и итоговые педагогические конференции;
• составляет расчет часов по педпрактике и табель на выплату зарплаты работникам школ и других учебно-воспитательных учреждений;
• составляет отчет по педпрактике и представляет его заместителю директора по производственной работе.

13. Преподаватели художественных училищ:

• составляют графики консультаций практикантов к пробным урокам и занятиям;
• консультируют практикантов, помогая им в разработке конспектов пробных уроков и пробных занятий, утверждают их, а также личные планы учебно-воспитательной работы практикантов;
• помогают практикантам в разработке методики ведения уроков и занятий, а также в разработке наглядных пособий к ним;
• наблюдают за работой практикантов, анализируют и оценивают ее по согласованию с учителями и другими работниками школ;
• осуществляют контроль за ведением дневников педпрактики;
• принимают участие в организации и проведении конференций по педпрактике;
• составляют отчетность по своим разделам педпрактики и сдают все материалы руководителю педпрактики для последующего утверждения руководителем училища.

14. Директора общеобразовательных школ, ДХШ или ДШИ:

• обеспечивают необходимые условия для успешного проведения педпрактики;
• осуществляют знакомство практикантов с постановкой учебно-воспитательного процесса, учебной документацией, Правилами внутреннего распорядка;
• выборочно посещают уроки и занятия практикантов и участвуют вместе с учителями и преподавателями в общей оценке педагогической деятельности практикантов.

15. Учителя общеобразовательных школ, классные руководители, преподаватели ДХШ или ДШИ:

• знакомят практикантов с планированием учебно-воспитательной работы;
• проводят показательные уроки и показательные занятия;
• разрабатывают темы уроков и внеклассных занятий практикантов, знакомят с методикой их проведения;
• консультируют практикантов, проверяют наличие конспектов к урокам и занятиям, дают согласие на их проведение;
• присутствуют на пробных уроках, занятиях спецдисциплин, участвуют в обсуждении и оценке за проведенные уроки и занятия;
• знакомят практикантов с классной документацией (журнал, дневники и др.) и привлекают практикантов к индивидуальной работе со школьниками, проведению внеклассной кружковой работы по специальности, по изготовлению наглядных пособий и дидактического материала;
• составляют характеристики — отзывы на работу практикантов.

16. Учителя, выполняющие обязанности классных руководителей:

• знакомят практикантов с составом класса (группы), планом воспитательной работы; оказывают помощь при изучении индивидуальных особенностей школьников;
• помогают практикантам наметить воспитательные задачи и консультируют их при составлении плана отдельных воспитательных мероприятий;
• привлекают практикантов к проведению воспитательной работы со школьниками класса;
• присутствуют на проводимых практикантами внеклассных занятиях и участвуют в обсуждении и оценке их работы со школьниками, дают отзывы на их работу.

17. Обязанности учащихся-практикантов художественных училищ:

В период прохождения педпрактики практиканты обязаны:

• выполнять Правила внутреннего распорядка школ;
• исполнять распоряжения руководителя педпрактики, администрации школ, быть примером вежливости и воспитанности, организованности, дисциплинированности и трудолюбия;
• выполнять все виды работ, предусмотренных программой педагогической практики; тщательно готовиться к проведению функций учителя по осуществлению учебно-воспитательной работы со школьниками; уметь составлять конспекты и развернутые планы уроков и занятий, согласовывать их с учителями школ, преподавателями психолого-педагогических дисциплин, методики ИЗО;
• присутствовать на всех видах педпрактики в соответствии с расписанием и графиком учебной работы, активно участвовать в анализе уроков и занятий товарищей, вести дневник педпрактики по установленной форме;
• составлять отчеты о проведенной работе и своевременно сдавать его руководителю педпрактики для оценки своей деятельности.

Оплата за руководство и участие всех видов педагогической практики

18. Оплата труда преподавателей художественных училищ, учителей общеобразовательных школ, преподавателей ДХШ или ДШИ, директоров школ и других работников за участие в педагогической практике производится за фактическое количество выполненных учебных часов по ставкам заработной платы, установленным для преподавателей и учителей (согласно педагогическому образованию и стажу педработы).

Указанная оплата производится в пределах часов, отведенных учебными планами и программой педагогической практики. Штатным преподавателям художественных училищ расчет часов по педпрактике тарифицируется в начале учебного года. Оплата учителям и другим работникам общеобразовательных школ и ДХШ или ДШИ производится по окончании выполненной ими работы.

19. За руководство каждой подгруппой практикантов (5 человек) за вид «Ознакомительная практика» оплачивается преподавателю педагогики и преподавателю методики ИЗО художественного училища из расчета по два часа за каждую подгруппу (за наблюдения и анализ); учителю школы по два часа (за подготовку показательного урока и его анализ).

20. За руководство наблюдениями школьников по психологии, разработке и составлению психолого-педагогической характеристики школьника или коллектива класса, за каждого практиканта преподавателю психологии художественного училища оплачивается по одному часу.

21. За руководство практикой по внеучебной воспитательной работе преподавателю педагогики оплачивается по три часа за каждого практиканта (за консультацию, наблюдение, анализ внеклассного мероприятия).

Учителям общеобразовательных школ, выполняющим обязанности классных руководителей, оплачивается по два часа (за консультацию и анализ мероприятия по внеучебной воспитательной работе).

За каждый показательный урок или занятие, проведенное учителем или преподавателем ДХШ или ДШИ, оплачивается по два часа (за подготовку и анализ).

22. За каждый пробный урок в общеобразовательной школе, проводимый учащимся-практикантом училища, оплачивается: преподавателю методики ИЗО — три часа (за консультацию, наблюдение и анализ); преподавателю педагогики — два часа (за наблюдение и анализ); учителю школы — два часа (за консультацию и анализ).

23. За одно трехчасовое занятие по спецпредметам в ДХШ или ДШИ оплачивается: преподавателю методики ИЗО — пять часов (за консультацию — 1 час, наблюдение — 3 часа, анализ — 1 час); преподавателю педагогики, присутствующему на одном трехчасовом занятии — четыре часа (за наблюдение — 3 часа, анализ — 1 час); преподавателю ДХШ или ДШИ — два часа (за консультацию и анализ).

24. За общее руководство педагогической практикой, за каждого практиканта руководителю педпрактики оплачивается по два часа (подготовка методических материалов, подбор мест практики, ее организация, систематический контроль за ходом педпрактики).

25. За руководство всеми видами педагогической практики директорам школ (завучам) оплачивается по 7 часов за каждого практиканта.

26. За участие и установочной и итоговой педагогических конференциях оплачивается:

преподавателю педагогики	-	10 часов,
преподавателю методики ИЗО	-	10 часов.

За проверку отчетов практикантов и разработку учебно-методической документации преподавателям педагогики и методики ИЗО оплачивается по два часа за каждого практиканта. За выполнение курсовых работ по психолого-педагогическим дисциплинам преподавателям оплачивается по 2 часа за каждую работу.

Примечание:

1. Оплата преподавателям художественных училищ суточных, квартирных и на проезд к месту педпрактики и обратно производится в соответствии с действующим законодательством об оплате служебных командировок.

2. К настоящей Инструкции и Программе педагогической практики разработаны Таблицы расчета часов по всем видам педпрактики и представлены в виде приложений (таблицы 1 - 5).

3. Руководствуясь настоящей Инструкцией и Программой педпрактики, организаторам педагогической практики рекомендуется ежегодно в соответствии с контингентом учащихся художественных училищ (педагогических отделений и отделений скульптуры) составлять расчеты часов.

Расчет часов для оплаты учителей школ и преподавателей художественных училищ, участвующих в педагогической практике (на группу в 5 человек).

Содержание и виды работы	Количество часов, подлежащих оплате
	учителям школ	преподавателям методики ИЗО	преподавателю педагогики худ. училищ
Присутствие на показательных уроках учителей общеобразовательных предметов	3 <*>		3
Анализ прослушанных уроков	3		3
Присутствие на показательных уроках учителей рисования	3 <*>	3
Анализ прослушанных уроков	3	3
Присутствие на одном трехчасовом занятии в ДХШ или ДШИ	1 <**>	3	3
Анализ прослушанного занятия	1	1	1
Итого на группу в 5 человек	14 час.	10 час.	10 час.
Всего:			34 час.

---

<*> За подготовку показательных уроков.

<**> За подготовку показательного трехчасового занятия в ДХШ или ДШИ.

Расчет часов для оплаты учителей школ и преподавателей художественных училищ, участвующих в педпрактике. Расчет на одного практиканта.

Содержание и виды работы	Количество часов, подлежащих оплате
	классным руководит.	учителям школ	преподавателям методики ИЗО	преподавателю педагогики	преподавателю психологии	руководителю педпрактики
Индивидуальные (групповые) консультации практикантов к пробным урокам		4	4
Присутствие на пробных уроках практикантов			4	2 <*>
Анализ уроков практикантов		4	4	2
Проверка и анализ письменных отчетов практикантов с приложениями			2	2
Руководство по организации и проведению педпрактики						2
Педпрактика по внеучебной работе (воспитательной)	2 <**>			3 <***>
Руководство психологическим изучением учащихся и коллектива школьников и составлением психолого-педагогической характеристики					1
Итого на одного практиканта	2	8	14	9	1	2
Всего:						36 час.

---

<*> Преподаватель педагогики наблюдает и анализирует у каждого практиканта один из первых и зачетный уроки.

<**> Классному руководителю оплачивается подготовка и анализ внеклассного занятия.

<***> Оплата за консультацию, наблюдение и анализ.

Расчет часов для оплаты преподавателей ДХШ (ДШИ) и преподавателей художественных училищ, участвующих в педпрактике.

Расчет на одного практиканта.

Содержание и виды работы	Количество часов, подлежащих оплате
	преподавателям ДХШ (ДШИ)	преподавателю методики ИЗО	преподавателю педагогики
Индивидуальные (групповые) консультации к пробным занятиям по спецпредметам	1	1 (рис., жив.) 1 (комп.)
Присутствие на одном 3-часовом пробном занятии практиканта	1	3 (рис., жив.) 3 (комп.)	3
Анализ проведенного практикантом занятия	1	1	1
Проведение бесед по истории изобразительного искусства (воспитательная практика)	2 <*>		3 <**>
Итого на одного практиканта	5	9	7
Всего:			21 час.

---

<*> За подготовку и анализ проведенного занятия.

<**> За консультацию, наблюдение и анализ.

Примечание: По учебному плану 0516 «Скульптура» вместо занятия по живописи следует проводить занятие по скульптуре.

Расчет часов для оплаты преподавателей ДХШ (ДШИ) и преподавателей художественных, училищ, участвующих в педпрактике.

Расчет часов на одного практиканта.

Содержание и виды работ	Количество часов, подлежащих оплате
	преподавателям ДХШ (ДШИ)	преподавателю методики ИЗО	преподавателю педагогики
Индивидуальные (групповые) консультации практикантов к пробным занятиям по спецпредметам	3 <*>	3 <**>
Посещение пробных занятий практикантов	-	3 (рис.) 3 (жив.) 3 (комп.)	3
Анализ прослушанных занятий	3 <***>	3 <***>	1
Проверка и анализ письменных отчетов по ДХШ (ДШИ)		2	2
Итого на одного практиканта	6	17	6
Всего:			29 час.

---

<*> Оплачивается преподавателю ДХШ (ДШИ) по одному часу за консультацию по рисунку, живописи или композиции.

<**> Оплачивается по одному часу преподавателю методики ИЗО за консультацию по рисунку, живописи, композиции.

<***> Оплачивается по одному часу за анализ занятий по рисунку, живописи, композиции.

Примечание: По учебному плану № 0516 «Скульптура» вместо занятий по живописи следует проводить занятия по скульптуре.

Расчет часов для оплаты учителей и других работников школ и преподавателей ДХШ и ДШИ художественных училищ, участвующих в педагогической практике.

Расчет часов на одну группу.

Содержание и виды работ	Количество часов, подлежащих оплате
	директорам школ	преподавателям методики ИЗО	преподавателю педагогики	руководителю педпрактики
Подготовка к установочной конференции		4	4	4
Работа директора общеобразовательной школы	10		10
Работа директора ДХШ (ДШИ)	6		6
Заключительная конференция по итогам педпрактики с организацией методической выставки работ учащихся		6 <*>	6 <*>	4
Итого:	16	10	26	8
Всего:		<*>		60 час.

---

<*> Преподаватель методики ИЗО и преподаватель педагогики дополнительно участвуют в организации подготовки и проведения методических конференций на III и IV-х курсах.

Общая затрата часов на организацию и проведение педагогической практики за весь период обучения:

По таблице № 1		-	34	час.
По таблице № 2	- 36 ч. x 5	=	180	час.
По таблице № 3	- 21 ч. x 5	=	105	час.
По таблице № 4	- 29 ч. x 5	=	145	час.
По таблице № 5	- 60 ч. : 5	=	12	час.
Итого:			476 часов на группу в 5 чел.

---