Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование (второй уровень высшего профессионального образования)

(утв. Госкомвузом России 23.10.1993)

Действуют в качестве временных требований до введения в действие стандарта с 1 сентября 1997 г.

1. Общая характеристика направления 551800 — Технологические машины и оборудование

1.1. Направление утверждено Приказом Комитета по высшей школе от 11 июня 1992 г. № 335.

1.2. Нормативная длительность обучения по направлению при очной форме обучения — 4 года. Квалификационная академическая степень — «Бакалавр».

1.3. Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности выпускника.

1.3.1 Место направления в области техники.

Технологические машины и оборудование — область техники, которая включает совокупность средств, способов и методов создания, эксплуатации и обслуживания машин и оборудования, предназначенных для производства материалов и изделий в различных отраслях народного хозяйства.

1.3.2 Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование являются машины и оборудование, средства их проектирования, производства, отладки, эксплуатации и технического обслуживания.

1.3.3 Виды профессиональной деятельности.

Бакалавр по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

• проектно-конструкторская;
• производственно-технологическая;
• экспериментально-исследовательская.

1.3.4 Возможности профессиональной адаптации.

Бакалавр по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование может адаптироваться к следующим видам профессиональной деятельности:

• научно-исследовательская;
• монтажно-наладочные работы;
• эксплуатационное и сервисное обслуживание;
• организационно-экономическая.

Бакалавр может в установленном порядке работать в образовательных учреждениях.

1.4 Возможности продолжения образования.

Бакалавр подготовлен к обучению в магистратуре по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование и к освоению в сокращенные до года сроки профессиональных образовательных программ по специальностям:

120100 — Технология машиностроения;

120200 — Металлорежущие станки и инструменты;

120300 — Машины и технология литейного производства;

120400 — Машины и технология обработки металлов давлением;

120500 — Оборудование и технология сварочного производства;

120700 — Машины и технология высокоэффективных процессов обработки;

120800 — Материаловедение в машиностроении;

121200 — Конструирование и производство изделий из композиционных материалов;

121300 — Технология художественной обработки материалов;

170100 — Горные машины и оборудование;

170200 — Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов;

170300 — Металлургические машины и оборудование;

170400 — Машины и оборудование лесного комплекса;

170500 — Машины и аппараты химических производств и предприятий строительных материалов;

170600 — Машины и аппараты пищевых производств;

170700 — Машины и аппараты текстильной, легкой промышленности и бытового обслуживания;

170800 — Полиграфические машины и автоматизированные комплексы.

2. Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по программе направления 551800 — Технологические машины и оборудование

2.1 Общие требования к образованности бакалавра.

Бакалавр отвечает следующим требованиям:

• знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
• знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
• имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
• способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);
• имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;
• владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;
• умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;
• владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;
• умеет использовать методы решения задач на определение оптимальных соотношений параметров различных систем;
• способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
• понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
• способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
• способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
• готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
• методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

2.2 Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин.

2.2.1. Требования по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин определяются документом «Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу „Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины“, утвержденным Госкомвузом России 18 августа 1993 г.»

2.2.2. Требования по циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин.

Бакалавр должен:

в области математики и информатики:

иметь представление:

• о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
• о математическом моделировании;
• об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;

знать и уметь использовать:

• основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;
• математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
• вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;

иметь опыт:

• употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
• исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценкой пределов применимости полученных результатов;
• использования основных приемов обработки экспериментальных данных;
• аналитического и численного решения алгебраических уравнений;
• исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
• аналитического и численного решения основных уравнений математической физики;
• программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;
• использования средств компьютерной графики;

в области физики, теоретической механики, химии и экологии:

иметь представление:

• о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
• о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
• о дискретности и непрерывности в природе;
• о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
• о динамических и статистических закономерностях в природе;
• о вероятности как объективной характеристике природных систем;
• об измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;
• о фундаментальных константах естествознания;
• о принципах симметрии и законах сохранения;
• о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
• о состояниях в природе и их изменениях со временем;
• об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
• о времени в естествознании;
• об основных химических системах и процессах, реакционной способности веществ;
• о методах химической идентификации и определения веществ;
• об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем;
• о биосфере и направлении ее эволюции;
• о целостности и гомеостазе живых систем;
• о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, экосистемах;
• об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий;
• о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;
• о физическом, химическом и биологическом моделировании;
• о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;

знать и уметь использовать:

• основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, химических систем, реакционной способности веществ, химической идентификации, экологии;
• методы теоретического и экспериментального исследования в физике, теоретической механике, химии, экологии;
• уметь оценивать численные порядки величин, характерных для различных разделов естествознания.

2.2.3 Требования по циклу общепрофессиональных дисциплин.

Бакалавр должен:

иметь представление:

• об основах проектирования технологических машин и оборудования, привлекаемых для этого методах и средствах расчета и машинной графики;
• о принципах машиностроительного производства, применяемом оборудовании и оснастки;
• о типах и свойствах конструкционных материалов, применяемых в машиностроении, видах фазовых превращений, теоретических основах получения заданных свойств;
• о принципах действия и особенностях функционирования электротехнических и электронных элементов и устройств;
• о процессах, происходящих в рабочих жидкостях гидроприводов;
• о функциональном назначении технических средств, входящих в состав систем автоматического регулирования и управления;

знать и уметь использовать:

• методы исследования и проектирования механизмов машин и деталей по критериям работоспособности, структурообразование механизмов машин, методы их синтеза, расчета кинематических и динамических характеристик машин;
• способы изображения пространственных форм на плоскости, теорию построения технического чертежа;
• методы технологических процессов получения и обработки деталей, сборки и испытания узлов, агрегатов и машин;
• методы расчетов конструкций машин по допускаемым напряжениям и несущей способности, на жесткость, устойчивость и выносливость;
• способы получения заданных свойств металлических и неметаллических материалов;
• государственную систему стандартизации, способы определения погрешностей при измерениях, законы построения систем допусков и посадок;
• методы расчета электрических цепей, электрических машин и оборудования;
• основные законы гидромеханики, методы расчета параметров гидромашин, характеристик гидро- и пневмоприводов;
• математические модели типовых объектов управления, алгоритмическое и программное обеспечение систем управления техническими объектами;
• теоретические основы безопасности жизнедеятельности, основы законодательства по охране труда и окружающей среды, систему стандартов безопасности труда, основы гигиены и промсанитарии, методы качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;

иметь навыки:

• проектирования механизмов машин;
• выполнения и чтения технических схем, чертежей и эскизов деталей, узлов и агрегатов машин, сборочных чертежей и чертежей общего вида;
• расчета технологического процесса изготовления деталей;
• расчета на прочность и жесткость широко распространенных деталей машин;
• выбора материалов для деталей машин, необходимой оснастки и рациональных способов их обработки;
• определения механических свойств материалов, используемых в машиностроении;
• поверки средств измерений и контроля, выполнения измерений геометрических параметров типовых деталей и параметров типовых элементов электронных устройств, расчета и выбора допусков и посадок типовых соединений, расчета размерных цепей;
• расчета электрических цепей, систем электропривода и электронных устройств;
• расчета характеристик гидравлических машин, гидропневмопривода;
• разработки технического задания на проектируемую систему автоматизированного управления, выбора технических средств для ее реализации;
• экспериментального определения основных эксплуатационных характеристик технологических машин;
• патентной экспертизы, пользования научно-технической и справочной литературой.

2.2.4 Требования по циклу специальных дисциплин.

Бакалавр должен:

• понимать основные научно-технические проблемы и перспективы развития областей техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;
• знать основные объекты, явления и процессы, связанные с конкретной областью специальной подготовки, и уметь использовать методы их научного исследования;
• уметь формулировать основные технико-экономические требования к изучаемым техническим объектам и знать существующие научно-технические средства их реализации.

Конкретные требования к специальной подготовке бакалавра устанавливаются высшим учебным заведением исходя из содержания цикла специальных дисциплин.

3. Обязательный минимум содержания образовательной программы по направлению 551800 — Технологические машины и оборудование

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов
ГСЭ.00	Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин определяется документом «Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу „Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины“, утвержденным Госкомвузом России 18 августа 1993 г.»	1800
ЕН.00	Цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин	1889
	Математика и информатика	800
ЕН.01	Математика: алгебра: основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения, булевы алгебры; геометрия: аналитическая геометрия, многомерная евклидова геометрия, дифференциальная геометрия кривых и поверхностей, элементы топологий; дискретная математика: логические исчисления, графы, теория алгоритмов, языки и грамматики, автоматы, комбинаторика; анализ: дифференциальное и интегральное исчисления, элементы теории функций и функционального анализа, теория функций комплексного переменного, дифференциальные уравнения; вероятность и статистика: элементарная теория вероятностей, математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных
ЕН.02	Информатика: понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технология программирования; компьютерная графика
	Общие естественнонаучные дисциплины	870
ЕН.03	Физика: физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения движения, законы сохранения, основы релятивистской механики, принцип относительности в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов; электричество и магнетизм: электростатика и магнетостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме, материальные уравнения, квазистационарные токи, принцип относительности в электродинамике; физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематика волновых процессов, нормальные моды, интерференция и дифракция волн, элементы Фурье-оптики; квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи; статистическая физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, элементы неравновесной термодинамики, классическая и квантовые статистики, кинетические явления, системы заряженных частиц, конденсированное состояние
ЕН.04	Теоретическая механика: аксиомы статики; приведение систем сил к простейшему виду; условия равновесия; кинематика точки; кинематика твердого тела; сложное движение точки; динамика точки; дифференциальные уравнения точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчета; динамика механической системы; динамика твердого тела (динамические уравнения поступательного, вращательного и плоского движений, динамические и кинематические уравнения Эйлера, принцип Даламбера, динамические реакции); основы аналитической механики (общее уравнение динамики, принцип возможных перемещений, уравнения Лагранжа); колебания и устойчивость механических систем
ЕН.05	Химия: химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры; химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции; реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность; химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ
ЕН.06	Экология: биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования: экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды
ЕН.07	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)	217
ДН.00	Цикл общепрофессиональных дисциплин направления	2210
ДН.01	Инженерная графика: предмет дисциплины; основы геометрического моделирования; проекции; виды проецирования; комплексный чертеж; преобразование чертежа; плоские сечения; пересечения поверхностей и объемов; машинная графика; технические средства машинной графики; программные средства; структура базы данных; афинные преобразования и логические операторы графического документирования; изображения предметов; изображения разъемных и неразъемных соединений; эскизы деталей; чтение и деталирование по чертежу; комплексность конструкторских документов	290
ДН.02	Технологические процессы в машиностроении: технологическая подготовка производства в машиностроении; этапы технологической подготовки производства, составление технического задания, подготовка эскизного и рабочего проектов, оценка технологичности конструкций, технологические возможности оборудования, разработка технологических процессов обработки деталей и сборки изделий с технико-экономическим обоснованием, проектирование технологической оснастки, управление подготовкой производства (календарные планы, сроки); обработка изделий на технологичность по качественным и количественным показателям; технологические характеристики типовых заготовительных процессов, методов обработки и сборки при изготовлении машин; разработка технологических процессов механической обработки и сборки; технико-экономическое обоснование принятых технологических решений; технология производства деталей и узлов; метрологические основы дисциплины; оценка точности обработки деталей статистическими методами; определение настроенных размеров при обработке, выбор метода обеспечения заданных параметров точности при сборке машин; прикладные задачи, рассматриваемые в разделах курса; расчет функциональных, конструкторских и технологических размеров, выбор схем установки деталей в технологических операциях; силовые и прочностные расчеты при конструировании технологической оснастки, технико-экономические расчеты при обосновании технологических решений	240
ДН.03	Сопротивление материалов: внешние силы и их классификация, расчетные схемы, схематизация форм деталей, внутренние силы и метод их определения, основные гипотезы о деформируемом теле, понятия о напряженном деформированном состоянии, закон Гука, статически неопределимые задачи, расчет на прочность и жесткость стержней при кручении, энергетические теоремы и их применение, теорема Лагранжа, интеграл Мора и графоаналитический метод его вычисления, обзор современных методов раскрытия статической неопределимости с использованием ЭВМ; объемная деформация; связь между деформациями и напряжениями; теория предельных состояний; теория Мора; хрупкое и вязкое разрушение материалов, критерий разрушения Мора, безмоментная теория расчета симметрично нагруженных оболочек вращения, определение безмоментного состояния, уравнение Лапласа, расчет тонкостенных труб, гипотеза Кирхгофа для плоского напряженного состояния, понятие устойчивости и неустойчивости стержней, задача Эйлера, теоретическая и реальная прочность материалов, теория Гриффитса, расчеты на прочность при динамическом нагружении	290
ДН.04	Материаловедение: закономерности формирования структуры материалов; строение и свойства материалов; термическая обработка; химико-термическая обработка; конструкционные материалы; конструкционная прочность; стали, обеспечивающие жесткость, статическую и циклическую прочность; износостойкие материалы; материалы с высокими упругими свойствами, малой плотностью, высокой удельной прочностью, устойчивые к воздействию температуры и рабочей среды; материалы с особыми физическими свойствами; магнитные материалы; материалы с особыми тепловыми свойствами, электрическими свойствами; инструментальные материалы	120
ДН.05	Метрология, стандартизация и взаимозаменяемость: единство измерений и его обеспечение; погрешности измерений и средств измерений; общие сведения о методах и средствах измерений; статистическая обработка экспериментальных данных; измерение геометрических размеров; измерение частоты, интервалов времени и фазового сдвига и формы электрического сигнала; измерение спектра и параметров сложных сигналов; измерение тока, напряжения и мощности; электрические измерения неэлектрических величин; первичные преобразователи; измерительные информационные системы; основы стандартизации и метрологическое обеспечение производства	100
ДН.06	Теория механизмов и машин: основные виды машин и их элементы; кинематические характеристики механизмов; проектирование кинематических схем рычажных механизмов; виды передаточных механизмов и их характеристики; статическая характеристика машинного агрегата и устойчивость его движения; силовой расчет механизмов без учета трения в кинематических парах; силовой расчет механизмов с учетом трения; виды зубчатых передач; эвольвентное зацепление, определение основных размеров зубчатого колеса; планетарные зубчатые механизмы и методы их кинематического анализа; кулачковые механизмы; статическое и динамическое уравновешивание механизмов и роторов; основы виброзащиты машин; промышленные роботы и манипуляторы	120
ДН.07	Детали машин: основы конструирования и расчета деталей машин; соединения стержней, листов и корпусных деталей; сварные, паяные, клеевые и заклепочные соединения; соединения деталей с натягом, резьбовые соединения; шпоночные, шлицевые и профильные соединения; зубчатые, червячные, ременные и цепные передачи; фрикционные передачи и вариаторы, передачи винт-гайка; оси и валы; подшипники скольжения и качения; муфты для соединения валов; станины, корпусные детали, направляющие, смазочные устройства	150
ДН.08	Электротехника, электроника и электропривод: электрические цепи и аналоговая электроника; анализ электрических цепей; современная элементная база электроники; преобразовательная техника на полупроводниковых диодах; аналоговая электронная техника на транзисторах; аналоговые электронные схемы на операционных усилителях; импульсные электронные устройства; регулируемые преобразовательные системы электроники; цифровая электроника; арифметические и логические основы цифровой электроники; элементы математической логики; микросхемы комбинационного и последовательностного типа; полупроводниковые элементы памяти; большие интегральные схемы — элементы микропроцессорного комплекта; общие положения о проектировании электронных устройств; конструкторские документы (графические и текстовые); сопряжения цифровых и аналоговых микросхем; устройства сопряжения с технологическими объектами; интерфейсы; электрические машины и основы электропривода; общие сведения об автоматизированном электроприводе, характеристика его функциональных узлов и элементов; электропривод с асинхронным двигателем; электропривод с двигателем постоянного тока; электропривод с синхронным и шаговым двигателем, механические и нагрузочные характеристики, режимы работы; нагрузочные диаграммы и выбор мощностей двигателей	240
ДН.09	Гидравлика, гидро- и пневмопривод: основы технической гидромеханики; модели сплошной среды, методы описания и виды движения; уравнения неразрывности для жидкости и газов; гидростатика; уравнения Эйлера; закон Паскаля; уравнение Бернулли для моделей невязкой, вязкой, несжимаемой и сжимаемой жидкости при установившемся движении; силовое воздействие установившегося потока на неподвижную и движущуюся преграду; неустановившееся движение несжимаемой жидкости; явление гидравлического удара, формула Жуковского; понятие о волновых процессах в гидромагистралях гидроприводов; гидромашины: классификация гидромашин; основные параметры; кавитация в насосах; насосно-аккумуляторные станции; поршневые насосы; методы и устройства регулирования давления и подачи объемных насосов; гидродвигатели возвратно-поступательного действия, мультипликаторы давления; гидродвигатели вращательного действия (гидромоторы); основы гидро- и пневмопривода: структура и типовые схемы, основные энергетические соотношения и внешние характеристики	120
ДН.10	Управление техническими системами: основные понятия и определения, основные функциональные блоки САУ, элементы структурных схем, принцип действия САР, технические средства САР и их классификация по функциональному назначению; математическое описание систем управления; модели динамических управляемых объектов; уравнение Лагранжа; дифференциальные уравнения типовых управляемых процессов и технических объектов; установившиеся и динамические процессы в технических системах; понятие состояния; уравнения состояния линейных моделей динамических систем; матрица перехода; весовая матрица, импульсная переходная функция; понятие об управляемости и наблюдаемости динамических систем; уравнение в переменных вход-выход; вычисление передаточных функций одномерных и многомерных систем; типовые звенья; структурные схемы САУ; применение градов для отображения системы САУ; типовые передаточные функции САР; синтез корректирующих устройств; нелинейные модели непрерывно-дискретных систем управления; синтез корректирующих устройств; микропроцессоры в технических системах управления; управление сложными техническими объектами	100
ДН.11	Безопасность жизнедеятельности: естественнонаучные, организационные и правовые основы обеспечения безопасности жизнедеятельности; обеспечение защиты от действия электрического тока и электромагнитных полей; производственная санитария и гигиена умственного труда; пожарная безопасность; обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях	100
ДН.12	Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)	340
СД.00	Цикл специальных дисциплин Дисциплины цикла устанавливаются вузом, включая дисциплины по выбору студента	995
Ф.00	Дополнительные виды образования и факультативы	450
Ф.01	Военная подготовка	450
	Всего часов теоретического обучения:	7344

Практика, текущая и государственная итоговая квалификационная аттестация составляют не более 40 недель.

Срок реализации образовательной программы при очной форме обучения составляет 204 недели, из которых 136 недель теоретического обучения, не менее 28 недель каникул, включая 4 недели последипломного отпуска.

Примечания. 1. Вуз (факультет) имеет право:

1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для циклов дисциплин — в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, — в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанных в настоящей программе.

1.2. Устанавливать объем часов по дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (кроме иностранного языка и физической культуры), математического и естественнонаучного при условии сохранения общего объема часов данных циклов и реализации минимума содержания дисциплин, указанного в графе 2.

1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам (разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, также и научно-исследовательские предпочтения преподавателей), обеспечивающим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.

1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин (графа 2), входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и общих естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин.

2. Объем обязательных аудиторных занятий студента не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

3. Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.

4. Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

5. Цикл специальных дисциплин представляет собой профессиональную подготовку, более узкую по сравнению с направлением. Вузом (факультетом) могут быть предложены различные варианты этого цикла, из которых студент вправе выбрать один. Каждый из вариантов цикла, наряду с обязательными дисциплинами цикла, должен включать курсы по выбору студента.

---