---
title: "\"Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 552500 - Радиотехника (второй уровень высшего профессионального образования)\""
issuer: "Государственный комитет Российской Федерации по высшему образованию"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/gosudarstvennyy-obrazovatelnyy-standart-goskomvuz-rossii-5"
---

## "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 552500 - Радиотехника (второй уровень высшего профессионального образования)"

# "Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по направлению 552500 - Радиотехника (второй уровень высшего профессионального образования)"

(утв. Госкомвузом России 18.11.1993)

> [!IMPORTANT]
> Срок действия документа продлен до 1 сентября 1998 года [решением](https://bukva.ai/docs/reshenie-32-1997#p100006) коллегии Минобразования России от 04.03.1997 N 3/2.


<a id="p100001"></a>Утверждаю
Заместитель Председателя

<div align="right">

Госкомвуза России<br>
В.ШАДРИКОВ<br>
18 ноября 1993 года

<a id="p100002"></a>ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

</div>

<div align="center">

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

<a id="p100003"></a>**ТРЕБОВАНИЯ**<br>
**К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ**<br>
**БАКАЛАВРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 552500 - РАДИОТЕХНИКА (ВТОРОЙ**<br>
**УРОВЕНЬ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)**

<a id="p100004"></a>**Действуют в качестве временных требований до введения в действие стандарта с 1 сентября 1997 г.**

</div>



## 1. <a id="p100005"></a>Общая характеристика направления 552500 - Радиотехника


<a id="p100006"></a>1.1. Направление утверждено Приказом Комитета по высшей школе от 11 июня 1992 г. N 335.
<a id="p100007"></a>1.2. Нормативная длительность обучения по направлению при очной форме обучения - 4 года. Квалификационная академическая степень - "Бакалавр".

#### <a id="p100008"></a>1.3 Характеристика сферы профессиональной деятельности выпускника.


##### <a id="p100009"></a>1.3.1 Место направления в области техники.

<a id="p100010"></a>Радиотехника составляет часть техники, которая включает совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание устройств, систем и комплексов, основанных на использовании электромагнитных колебаний и волн и предназначенных для передачи и приема информации, получения информации об окружающей среде, природных и технических объектах, воздействия на природные или технические объекты с целью изменения их свойств.

##### <a id="p100011"></a>1.3.2 Объекты профессиональной деятельности.

<a id="p100012"></a>Объектами профессиональной деятельности бакалавра по направлению 552500 - Радиотехника являются радиотехнические устройства, системы и комплексы, их подсистемы и функциональные узлы, методы и средства для их разработки, проектирования, моделирования, экспериментальной отработки и подготовки к производству.

##### <a id="p100013"></a>1.3.3 Виды профессиональной деятельности.

<a id="p100014"></a>Бакалавр по направлению 552500 - Радиотехника в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:
- <a id="p100015"></a>проектно-конструкторская;
- <a id="p100016"></a>производственно-управленческая;
- <a id="p100017"></a>экспериментально-исследовательская.
<a id="p100018"></a>1.3.4. Возможности профессиональной адаптации. Бакалавр по направлению 552500 - Радиотехника может адаптироваться к следующим видам профессиональной деятельности:
- <a id="p100019"></a>монтажно-наладочные работы;
- <a id="p100020"></a>эксплуатационное и сервисное обслуживание.
<a id="p100021"></a>Бакалавр может в установленном порядке работать в образовательных учреждениях.

#### <a id="p100022"></a>1.4 Возможности продолжения образования.

<a id="p100023"></a>Бакалавр подготовлен к обучению в магистратуре по направлению 552500 - Радиотехника и к освоению в сокращенные до года сроки профессиональных образовательных программ по специальностям:
<a id="p100024"></a>230100 - Радиотехника;
<a id="p100025"></a>230200 - Радиофизика и электроника;
<a id="p100026"></a>230300 - Конструирование и технология радиоэлектронных средств;
<a id="p100027"></a>230400 - Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования;
<a id="p100028"></a>230800 - Радиоэлектронные системы и комплексы средств управления подвижными объектами.


## 2. <a id="p100029"></a>Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по программе направления 552500 - Радиотехника



#### <a id="p100030"></a>2.1 Общие требования к образованности бакалавра.

<a id="p100031"></a>Бакалавр отвечает следующим требованиям:
- <a id="p100032"></a>знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- <a id="p100033"></a>знает этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;
- <a id="p100034"></a>имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;
- <a id="p100035"></a>способен продолжить обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде (требование рассчитано на реализацию в полном объеме через 10 лет);

<div align="center">

<a id="p100036"></a>**- имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;**<br>
<a id="p100037"></a>**- владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;**

</div>

<a id="p100038"></a>**- умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;**
<a id="p100039"></a>**- владеет знаниями основ производственных отношений и принципами управления с учетом технических, финансовых и человеческих факторов;**
<a id="p100040"></a>**- умеет использовать методы решения задач на определение оптимальных соотношений параметров различных систем;**
- <a id="p100041"></a>способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;
- <a id="p100042"></a>понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;
- <a id="p100043"></a>способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;
- <a id="p100044"></a>способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;
- <a id="p100045"></a>готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе, знаком с методами управления, умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях различных мнений, знает основы педагогической деятельности;
- <a id="p100046"></a>методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.

#### <a id="p100047"></a>2.2 Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин.

<a id="p100048"></a>2.2.1. Требования по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин определяются документом "Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Госкомвузом России 18 августа 1993 г.
<a id="p100049"></a>2.2.2. Требования по циклу математических и общих естественнонаучных дисциплин.
<a id="p100050"></a>Бакалавр должен:
<a id="p100051"></a>в области математики и информатики:
<a id="p100052"></a>иметь представление:
- <a id="p100053"></a>о математике как особом способе познания мира, общности ее понятий и представлений;
- <a id="p100054"></a>о математическом моделировании;
- <a id="p100055"></a>об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
<a id="p100056"></a>знать и уметь использовать:
- <a id="p100057"></a>основные понятия и методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;
- <a id="p100058"></a>математические модели простейших систем и процессов в естествознании и технике;
<a id="p100059"></a>**- вероятностные модели для конкретных процессов и проводить необходимые расчеты в рамках построенной модели;**
<a id="p100060"></a>**- методы аналитического и численного решения основных типов уравнений с частными производными;**
<a id="p100061"></a>**- условия применимости и методы построения вероятностных моделей (марковской и стационарной) для конкретных процессов;**
<a id="p100062"></a>иметь опыт:
- <a id="p100063"></a>употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов;
- <a id="p100064"></a>исследования моделей с учетом их иерархической структуры и оценкой пределов применимости полученных результатов;
- <a id="p100065"></a>использования основных приемов обработки экспериментальных данных;
- <a id="p100066"></a>аналитического и численного решения алгебраических уравнений;
- <a id="p100067"></a>исследования, аналитического и численного решения обыкновенных дифференциальных уравнений;
- <a id="p100068"></a>аналитического и численного решения основных типов уравнений с частными производными при характерных для радиотехнических приложений начальных и граничных условиях;
- <a id="p100069"></a>расчета основных числовых характеристик марковской и стационарной моделей случайных процессов;
- <a id="p100070"></a>программирования и использования возможностей вычислительной техники и программного обеспечения;
<a id="p100071"></a>в области физики, химии и экологии:
<a id="p100072"></a>иметь представление:
- <a id="p100073"></a>о Вселенной в целом как физическом объекте и ее эволюции;
- <a id="p100074"></a>о фундаментальном единстве естественных наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития;
- <a id="p100075"></a>о дискретности и непрерывности в природе;
- <a id="p100076"></a>о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;
- <a id="p100077"></a>о динамических и статистических закономерностях в природе;
- <a id="p100078"></a>о вероятности как объективной характеристике природных систем;
- <a id="p100079"></a>об измерениях и их специфичности в различных разделах естествознания;
- <a id="p100080"></a>о фундаментальных константах естествознания;
- <a id="p100081"></a>о принципах симметрии и законах сохранения;
- <a id="p100082"></a>о соотношениях эмпирического и теоретического в познании;
- <a id="p100083"></a>о состояниях в природе и их изменениях со временем;
- <a id="p100084"></a>об индивидуальном и коллективном поведении объектов в природе;
- <a id="p100085"></a>о времени в естествознании;
- <a id="p100086"></a>об основных химических системах и процессах;
- <a id="p100087"></a>о взаимосвязи между свойствами химической системы, природой веществ и их реакционной способностью;
- <a id="p100088"></a>о методах химической идентификации и определения веществ;
- <a id="p100089"></a>об особенностях биологической формы организации материи, принципах воспроизводства и развития живых систем;
- <a id="p100090"></a>о биосфере и направлении ее эволюции;
- <a id="p100091"></a>о целостности и гомеостазе живых систем;
- <a id="p100092"></a>о взаимодействии организма и среды, сообществе организмов, экосистемах;
- <a id="p100093"></a>об экологических принципах охраны природы и рациональном природопользовании, перспективах создания не разрушающих природу технологий;
- <a id="p100094"></a>о новейших открытиях естествознания, перспективах их использования для построения технических устройств;
- <a id="p100095"></a>о физическом, химическом и биологическом моделировании;
- <a id="p100096"></a>о последствиях своей профессиональной деятельности с точки зрения единства биосферы и биосоциальной природы человека;
<a id="p100097"></a>знать и уметь использовать:
- <a id="p100098"></a>основные понятия, законы и модели механики, электричества и магнетизма, колебаний и волн, квантовой физики, статистической физики и термодинамики, зонной теории твердого тела, химических систем, химической термодинамики и кинетики, реакционной способности веществ, химической идентификации, экологии;
- <a id="p100099"></a>методы теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии;
- <a id="p100100"></a>численные оценки порядков величин, характерных для различных разделов естествознания;
<a id="p100101"></a>иметь опыт:
- <a id="p100102"></a>составления и решения уравнений электромагнитного поля и материальных уравнений при начальных и граничных условиях, характерных для радиофизических задач;
- <a id="p100103"></a>экспериментальной проверки решений простейших электродинамических задач.

##### <a id="p100104"></a>2.2.3 Требования по циклу общепрофессиональных дисциплин.

<a id="p100105"></a>Бакалавр должен:
<a id="p100106"></a>иметь представление:
- <a id="p100107"></a>о структурах современных и перспективных радиотехнических устройств, систем и комплексов и используемых в них подсистем и функциональных узлов;
- <a id="p100108"></a>о формах сигналов и структурах типовых радиотехнических цепей, используемых для их формирования и обработки;
- <a id="p100109"></a>о тенденциях развития микроэлектроники, элементной и технологической базы радиотехники и его влиянии на выбор технических решений для создания конкурентоспособной аппаратуры;
- <a id="p100110"></a>о динамике развития и выборе наиболее выгодного сочетания аналоговых и цифровых узлов и подсистем в перспективной аппаратуре;
- <a id="p100111"></a>о состоянии и тенденциях развития радиоизмерительных средств;
- <a id="p100112"></a>о типовых и перспективных конструкторских решениях в радиоэлектронике;
- <a id="p100113"></a>о состоянии и развитии средств автоматизации проектирования радиоэлектронных устройств и систем;
- <a id="p100114"></a>о методах качественного и количественного анализа особо опасных, опасных и вредных антропогенных факторов;
- <a id="p100115"></a>о научных и организационных основах мер ликвидации последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций;
<a id="p100116"></a>знать:
- <a id="p100117"></a>основные виды детерминированных и случайных сигналов в радиотехнике и методы их формирования и обработки;
- <a id="p100118"></a>основные типы нелинейных активных приборов, их модели и способы их количественного описания при использовании в радиотехнических цепях и устройствах;
- <a id="p100119"></a>простейшие структуры для излучения электромагнитных волн и законы их распространения, свойства и методы построения основных типов волноводов и резонаторов;
<a id="p100120"></a>**- основы схемотехники и элементную базу аналоговых и цифровых электронных устройств, а также архитектуру, условия и способы использования микропроцессоров в радиотехнических устройствах;**
<a id="p100121"></a>**- основные методы измерения характеристик радиотехнических цепей и сигналов, оценки их надежности и точности;**
<a id="p100122"></a>**- структуры и принципы действия основных систем радиоавтоматики;**
- <a id="p100123"></a>принципы выбора конструкторских решений радиоэлектронных средств и обеспечения надежности их работы;
- <a id="p100124"></a>принципы построения и типы систем автоматизации проектирования радиотехнических устройств и систем, а также основы их моделирования;
<a id="p100125"></a>уметь использовать:
- <a id="p100126"></a>методы анализа электрических цепей в стационарном и переходном режимах;
- <a id="p100127"></a>спектральные методы анализа детерминированных и случайных сигналов и их преобразований в электрических цепях;
- <a id="p100128"></a>модели активных приборов при исследовании цепей и узлов;
- <a id="p100129"></a>методы расчета основных характеристик волноводных трактов и резонаторов;
- <a id="p100130"></a>методы расчета типовых аналоговых и цифровых функциональных узлов;
- <a id="p100131"></a>методы построения функциональных узлов на основе микропроцессоров;
- <a id="p100132"></a>основную аппаратуру для измерения характеристик радиотехнических цепей и сигналов;
- <a id="p100133"></a>методы расчета основных параметров радиоавтоматики в типовых режимах;
- <a id="p100134"></a>основные нормативные материалы и техническую документацию, необходимые для выбора конструкторских решений устройств с учетом требований надежности, устойчивости к воздействию окружающей среды, электромагнитной совместимости и технологичности;
- <a id="p100135"></a>типовые программные средства для автоматизации проектирования и моделирования радиоэлектронных цепей и устройств;
<a id="p100136"></a>иметь опыт:
- <a id="p100137"></a>выбора схем аналоговых и цифровых электронных устройств, выполнения схемотехнических расчетов с применением средств автоматизации проектирования;
- <a id="p100138"></a>выбора основных элементов конструкции таких устройств и оформления необходимой технической документации.

##### <a id="p100139"></a>2.2.4 Требования по циклу специальных дисциплин.

<a id="p100140"></a>Бакалавр должен:
- <a id="p100141"></a>понимать основные научно-технические проблемы и перспективы развития областей техники, соответствующих специальной подготовке, их взаимосвязь со смежными областями;
- <a id="p100142"></a>знать основные объекты, явления и процессы, связанные с конкретной областью специальной подготовки, и уметь использовать методы их научного исследования;
- <a id="p100143"></a>уметь сформулировать основные технико-экономические требования к изучаемым техническим объектам и знать существующие научно-технические средства их реализации.
<a id="p100144"></a>Конкретные требования к специальной подготовке бакалавра устанавливаются высшим учебным заведением исходя из содержания цикла специальных дисциплин.


## 3. <a id="p100145"></a>Обязательный минимум содержания образовательной программы по направлению 552500 - Радиотехника



<table>
<colgroup><col width="12%"><col width="80%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td><a id="p100147"></a>Индекс</td><td><a id="p100148"></a>Наименование дисциплин и их основные разделы</td><td>Всего часов</td></tr>
<tr><td><a id="p100150"></a>ГСЭ.00</td><td><a id="p100151"></a>Цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин определяется документом "Требования (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины", утвержденным Госкомвузом России 18 августа 1993 г.</td><td>1800</td></tr>
<tr><td rowspan="2"><a id="p100158"></a>ЕН.00</td><td><a id="p100159"></a>Цикл математических и общих естественнонаучных дисциплин</td><td>2290</td></tr>
<tr><td><a id="p100160"></a>Математика и информатика</td><td>1040</td></tr>
<tr><td><a id="p100162"></a>ЕН.01</td><td>Математика:</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100164"></a>ЕН.01.01</td><td><a id="p100165"></a><a id="p100168"></a><a id="p100171"></a><a id="p100174"></a><a id="p100178"></a>Общий курс:<br>алгебра: основные алгебраические структуры, векторные пространства и линейные отображения, булевы алгебры;<br>геометрия: аналитическая геометрия, многомерная евклидова геометрия, дифференциальная геометрия кривых и поверхностей, элементы топологий;<br>дискретная математика: логические исчисления, графы, теория алгоритмов, языки и грамматики, автоматы, комбинаторика;<br>анализ: дифференциальное и интегральное исчисления, элементы теории функций и функционального анализа, теория функций комплексного переменного, дифференциальные уравнения;<br>вероятность и статистика: элементарная теория вероятностей, математические основы теории вероятностей, модели случайных процессов, проверка гипотез, принцип максимального правдоподобия, статистические методы обработки экспериментальных данных</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100185"></a>ЕН.01.02</td><td><a id="p100186"></a>Специальные разделы математики:<br>методы решения уравнений математической физики (аналитические и численные); дополнительные разделы теории функций комплексного переменного: конформные отображения, краевые задачи, асимптотические оценки, специальные функции, интегральные преобразования; методы теории марковских и стационарных случайных процессов с непрерывным и дискретным временем</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100195"></a>ЕН.02</td><td><a id="p100196"></a>Информатика:<br>понятие информации; общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технология программирования</td><td></td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100205"></a>Общие естественнонаучные дисциплины</td><td>860</td></tr>
<tr><td><a id="p100207"></a>ЕН.03</td><td>Физика</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100209"></a>ЕН.03.01</td><td><a id="p100210"></a><a id="p100215"></a><a id="p100220"></a><a id="p100225"></a><a id="p100231"></a>Общий курс:<br>физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения движения, законы сохранения, основы релятивистской механики, принцип относительности в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов;<br>электричество и магнетизм: электростатика и магнетостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной форме, материальные уравнения, квазистационарные токи, принцип относительности в электродинамике;<br>физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, физический смысл спектрального разложения, кинематика волновых процессов, нормальные моды, интерференция и дифракция волн, элементы Фурье-оптики;<br>квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи;<br>статистическая физика и термодинамика: три начала термодинамики, термодинамические функции состояния, фазовые равновесия и фазовые превращения, элементы неравновесной термодинамики, классическая и квантовые статистики, кинетические явления, системы заряженных частиц, конденсированное состояние</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100239"></a>ЕН.03.02</td><td><a id="p100240"></a><a id="p100251"></a><a id="p100256"></a>Специальные разделы физики:<br>электродинамика: уравнения электромагнитного поля и материальные уравнения, электродинамические потенциалы, волновое уравнение произвольной электромагнитной системы источников, формулировка граничных условий и их физический смысл, энергия поля в диспергирующих средах, комплексная и колеблющаяся мощность, плоские электромагнитные волны в изотропной и гиротропной средах, в ионосфере, скорости распространения волн, прохождение через границу раздела, цилиндрические и сферические волны;<br>основы зонной теории твердого тела: движение электронов в кристалле под действием внешнего поля; статистика электронов и дырок в металлах и полупроводниках; механизмы рассеяния носителей заряда;<br>кинетические явления: подвижность и электропроводность; генерация и рекомбинация, диффузия и дрейф носителей заряда в полупроводниках</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100260"></a>ЕН.04</td><td><a id="p100261"></a><a id="p100264"></a><a id="p100268"></a><a id="p100272"></a>Химия:<br>химические системы: растворы, дисперсные системы, электрохимические системы, катализаторы и каталитические системы, полимеры и олигомеры;<br>химическая термодинамика и кинетика: энергетика химических процессов, химическое и фазовое равновесие, скорость реакции и методы ее регулирования, колебательные реакции;<br>реакционная способность веществ: химия и периодическая система элементов, кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства веществ, химическая связь, комплементарность;<br>химическая идентификация: качественный и количественный анализ, аналитический сигнал, химический, физико-химический и физический анализ</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100276"></a>ЕН.05</td><td><a id="p100277"></a>Экология:<br>биосфера и человек: структура биосферы, экосистемы, взаимоотношения организма и среды, экология и здоровье человека; глобальные проблемы окружающей среды; экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы; основы экономики природопользования; экозащитная техника и технологии; основы экологического права, профессиональная ответственность; международное сотрудничество в области окружающей среды</td><td></td></tr>
<tr><td><a id="p100288"></a>ЕН.06</td><td><a id="p100289"></a>Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)</td><td>390</td></tr>
<tr><td><a id="p100291"></a>ДН.00</td><td><a id="p100292"></a>Цикл общепрофессиональных дисциплин направления</td><td>2104</td></tr>
<tr><td><a id="p100293"></a>ДН.01</td><td><a id="p100294"></a>Основы теории цепей:<br>основные понятия теории цепей; законы Кирхгофа; динамические уравнения и методы их решения для простых цепей; метод узловых напряжений и уравнения состояния; контурные уравнения; анализ цепей переменного тока во временной области; преобразования Лапласу; анализ цепей в частотной области, системные функции цепей; нелинейные резистивные цепи; анализ цепей с многополюсными элементами</td><td>230</td></tr>
<tr><td><a id="p100304"></a>ДН.02</td><td><a id="p100305"></a>Радиотехнические цепи и сигналы:<br>классификация и спектральные характеристики детерминированных радиотехнических сигналов; случайные сигналы; прохождение детерминированных и случайных сигналов через линейные стационарные цепи; нелинейные цепи; генерирование гармонических колебаний; параметрические цепи; прохождение сигналов через параметрические цепи; дискретная обработка сигналов; принципы оптимальной линейной фильтрации; элементы синтеза линейных стационарных цепей; кепстральный анализ</td><td>230</td></tr>
<tr><td><a id="p100316"></a>ДН.03</td><td><a id="p100317"></a>Электроника и микроэлектроника:<br>материалы электронной техники и их электрофизические свойства; электронные приборы: диоды, биполярные транзисторы, тиристоры, полевые транзисторы, приборы с зарядовой связью, основные элементы интегральных схем, основные логические элементы на биполярных и полевых транзисторах, элементы памяти, технология микроэлектроники</td><td>220</td></tr>
<tr><td><a id="p100325"></a>ДН.04</td><td><a id="p100326"></a>Техническая электродинамика:<br>электромагнитные волны в направляющих системах: виды направляющих систем, собственные волны в прямоугольных и круглых волноводах, поверхностные волны, особенности распространения волн в микрополосковых, целевых и квазиоптических системах, связь и возбуждение направляющих систем, потери энергии; электромагнитные колебания в объемных резонаторах: резонаторы простой формы, собственная добротность резонаторов; дифракционный метод Кирхгофа и излучение электромагнитных волн различными источниками; законы распространения электромагнитных волн над поверхностью Земли, в атмосфере и ионосфере</td><td>160</td></tr>
<tr><td><a id="p100340"></a>ДН.05</td><td><a id="p100341"></a>Схемотехника аналоговых электронных устройств:<br>показатели и характеристики аналоговых электронных устройств; обратная связь и ее влияние на показатели и характеристики аналоговых устройств; обеспечение и стабилизация режима работы транзисторов по постоянному току; каскады предварительного усиления; оконечные усилительные каскады; операционные усилители; активные RC-фильтры; компараторы</td><td>170</td></tr>
<tr><td><a id="p100350"></a>ДН.06</td><td><a id="p100351"></a>Цифровые устройства и микропроцессоры:<br>основы импульсной и цифровой схемотехники; основные цифровые устройства: триггеры, счетчики, регистры, запоминающие устройства, преобразователи сигналов; микропроцессоры, их архитектура, система команд, основы применения; программное обеспечение</td><td>190</td></tr>
<tr><td><a id="p100358"></a>ДН.07</td><td><a id="p100359"></a>Теория управления и радиоавтоматика:<br>принципы построения и классификация систем радиоавтоматики (РА); функциональные и структурные схемы систем радиоавтоматики; элементы систем РА; математическое описание непрерывных систем РА; анализ устойчивости систем РА; анализ процессов в системах РА при внешних воздействиях; анализ нелинейных систем РА; дискретные системы РА: цифровые системы РА</td><td>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100368"></a>ДН.08</td><td><a id="p100369"></a><a id="p100370"></a>Конструирование и технология радиоэлектронных средств (РЭС):<br>методологические вопросы конструирования современных РЭС; основы конструирования и технология микросборок; компоновка РЭС; основы защиты конструкций РЭС от механических воздействий; основы обеспечения тепловых режимов РЭС; основы защиты РЭС от паразитных электрических связей, наводок и ионизирующих излучений; основы теории надежности РЭС и обеспечение качества функционирования проектируемых РЭС; основы проектирования технологических процессов и типовые технологические процессы изготовления конструктивов РЭС; испытания РЭС</td><td>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100383"></a>ДН.09</td><td><a id="p100384"></a><a id="p100385"></a>Автоматизация проектирования радиоэлектронных устройств:<br>основы автоматизированного проектирования радиоэлектронных схем и устройств; принципы автоматизации задачи проектирования; математические основы моделирования радиоэлектронных устройств на структурном, функциональном и схемотехническом уровнях; знакомство с типовыми программами САПР</td><td>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100393"></a>ДН.10</td><td><a id="p100394"></a>Метрология и радиоизмерения:<br>основные понятия в метрологии; основной принцип измерения; эталоны единиц физических величин; система единиц SI; стандартная схема измерения; основные факторы, вызывающие погрешность результатов измерения; средство измерения и его метрологические характеристики; поверка средств измерений; обработка многократных измерений; понятие о плане измерений и методах его построения; исследование формы сигнала; анализ спектра и параметров сложных сигналов; измерение частоты, интервалов времени и фазового сдвига; измерение тока, напряжения и мощности; измерение характеристик случайных сигналов и процессов; измерение параметров радиоцепей; автоматизация измерений</td><td>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100409"></a>ДН.11</td><td><a id="p100410"></a>Безопасность жизнедеятельности:<br>человек и среда обитания; основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; безопасность и экологичность технических систем; безопасность в чрезвычайных ситуациях; управление безопасностью жизнедеятельности; основы электробезопасности; производственная санитария; пожарная безопасность</td><td>100</td></tr>
<tr><td><a id="p100418"></a>ДН.12</td><td><a id="p100419"></a>Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом (факультетом)</td><td>404</td></tr>
<tr><td><a id="p100421"></a>СД.00</td><td><a id="p100422"></a>Цикл специальных дисциплин<br>Дисциплины цикла устанавливаются вузом, включая дисциплины по выбору студента</td><td>700</td></tr>
<tr><td><a id="p100425"></a>Ф.00</td><td>Дополнительные виды образования и факультативы</td><td>450</td></tr>
<tr><td><a id="p100427"></a>Ф.01</td><td>Военная подготовка</td><td>450</td></tr>
<tr><td></td><td><a id="p100429"></a>Всего часов теоретического обучения:</td><td>7344</td></tr>
</table>


<a id="p100431"></a>Практика, текущая и государственная итоговая квалификационная аттестация составляют не более 40 недель.
<a id="p100432"></a>Срок реализации образовательной программы при очной форме обучения составляет 204 недели, из которых 136 недель теоретического обучения, не менее 28 недель каникул, включая 4 недели последипломного отпуска.
<a id="p100433"></a>*Примечания.* 1. Вуз (факультет) имеет право:
<a id="p100434"></a>1.1. Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для циклов дисциплин - в пределах 5%, для дисциплин, входящих в цикл, - в пределах 10% без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов и при сохранении минимального содержания, указанных в настоящей программе.
<a id="p100435"></a>1.2. Устанавливать объем часов по дисциплинам циклов общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин (кроме иностранного языка и физической культуры), математического и естественнонаучного при условии сохранения общего объема часов данных циклов и реализации минимума содержания дисциплин, указанного в [графе 2](#p100148).
<a id="p100436"></a>1.3. Осуществлять преподавание общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам (разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, также и научно-исследовательские предпочтения преподавателей), обеспечивающим квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла.
<a id="p100437"></a>1.4. Устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин [(графа 2)](#p100148), входящих в циклы общих гуманитарных и социально-экономических, общих математических и общих естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин.
2. <a id="p100438"></a>Объем обязательных аудиторных занятий студента не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
3. <a id="p100439"></a>Факультативные дисциплины предусматриваются учебным планом вуза, но не являются обязательными для изучения студентом.
4. <a id="p100440"></a>Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
5. <a id="p100441"></a>Цикл специальных дисциплин представляет собой профессиональную подготовку, более узкую по сравнению с направлением. Вузом (факультетом) могут быть предложены различные варианты этого цикла, из которых студент вправе выбрать один. Каждый из вариантов цикла, наряду с обязательными дисциплинами цикла, должен включать курсы по выбору студента.



<a id="p100442"></a>

---