---
title: "\"Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации \"Менеджер по развитию персонала\""
issuer: "Министерство образования Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/gosudarstvennye-trebovaniya-k-minimumu-minobrazovanie-rossii-25"
---

## "Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала"

# "Государственные требования к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала"

(утв. Минобразованием РФ 14.05.2004)


<div align="right">

<a id="p100001"></a>Утверждаю<br>
Заместитель<br>
Министра образования<br>
Российской Федерации<br>
**Ю.В.ШЛЕНОВ**

</div>

<div align="center">

14 мая 2004 года

</div>


<a id="p100002"></a>**ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ**
**К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ И УРОВНЮ ТРЕБОВАНИЙ К СПЕЦИАЛИСТАМ**
**ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ**
**"МЕНЕДЖЕР ПО РАЗВИТИЮ ПЕРСОНАЛА"**


## 1. <a id="p100003"></a>Общая характеристика дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала"


<a id="p100004"></a>1.1. Дополнительная профессиональная образовательная программа для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала" реализуется в соответствии с настоящими Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для присвоения указанной дополнительной квалификации (далее - Государственные требования).
<a id="p100005"></a>1.2. Дополнительная квалификация "Менеджер по развитию персонала" присуждается лицам, имеющим высшее профессиональное образование по управленческому, экономическому, правовому и техническому профилям, при условии успешного освоения дополнительной профессиональной образовательной программы для получения указанной дополнительной квалификации, включая прохождение итоговой государственной аттестации.
<a id="p100006"></a>1.3. Нормативная трудоемкость дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации составляет - 1400 часов.

#### <a id="p100007"></a>1.4 Целью данной дополнительной профессиональной образовательной программы является:

- <a id="p100008"></a>проведение диагностики персонала;
- <a id="p100009"></a>разработка, внедрение и организация деятельности системы управления персоналом, как в целом, так и его отдельных направлений;
- <a id="p100010"></a>организация деятельности кадровой службы организации;
- <a id="p100011"></a>формирование кадровой политики организации;
- <a id="p100012"></a>подбор персонала;
- <a id="p100013"></a>оценка и аттестация персонала, управление карьерой работников;
- <a id="p100014"></a>организация профессионального обучения и переподготовки персонала;
- <a id="p100015"></a>организация мотивации и стимулирования персонала;
- <a id="p100016"></a>организация профессионального развития работников;
- <a id="p100017"></a>проектирование процессов управления персоналом;
- <a id="p100018"></a>проектирование организационной структуры управления организацией;
- <a id="p100019"></a>проектирование документации по распределению и закреплению работ;
- <a id="p100020"></a>разработка процедур по управлению персоналом;
- <a id="p100021"></a>консультирование и обучение линейных руководителей в области управления персоналом.
<a id="p100022"></a>1.5. Сфера применения: для работы в службе управления персоналом государственных и муниципальных органов власти и управления, предприятий, учреждений и организаций всех форм собственности в промышленности, торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах, в службах занятости и биржах труда. Специалист подготовлен к участию в профессиональной организационно-управленческой, экономической, научно-технической, плановой, проектно-экономической и научно-исследовательской деятельности, в службе управления человеческими ресурсами.


## 2. <a id="p100023"></a>Требования к уровню подготовки лиц, необходимому для освоения дополнительной профессиональной образовательной программы для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала"


<a id="p100024"></a>2.1. К освоению программы допускаются лица, имеющие высшее профессиональное образование по профилю указанному в [п. 1.2,](#p100005) подтвержденное документом государственного образца, и опыт работы не менее одного года.
<a id="p100025"></a>2.2. В случаях, когда количество лиц, желающих получить дополнительную квалификацию, превышает количество мест, обеспечиваемых образовательным учреждением необходимыми условиями для реализации программы, возможно объявление конкурсного отбора. Условия конкурсного отбора определяются образовательным учреждением в соответствии с решением Ученого совета.


## 3. <a id="p100026"></a>Требования к дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной квалификации


<a id="p100027"></a>3.1. Дополнительная профессиональная образовательная программа для получения дополнительной квалификации включает Государственные требования, примерный учебный план, примерные программы по учебным дисциплинам и практике.
<a id="p100028"></a>3.2. В дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной квалификации предусматриваются следующие компоненты:
<a id="p100029"></a>цикл ОПД - общепрофессиональные дисциплины;
<a id="p100030"></a>цикл СД - специальные дисциплины;
<a id="p100031"></a>цикл ПП - производственная практика;
<a id="p100032"></a>цикл ИА - итоговая аттестация.

<div align="center">

<a id="p100033"></a>**ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ**<br>
**ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ**<br>
**ПРОГРАММЫ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ**

</div>

**"МЕНЕДЖЕР ПО РАЗВИТИЮ ПЕРСОНАЛА"**


| Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| --- | --- | --- |
| ОПД.00 | Общепрофессиональные дисциплины | 228 |
| ОПД.01 | Экономическая теория. Макроэкономика Введение в экономическую теорию. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты; общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); метод сравнительной статики, показатели эластичности. Микроэкономика Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя предприятия; монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения | 40 |
| ОПД.02 | Экономика предприятия Предприятие в конкурентной среде. Потенциал предприятия. Затраты и себестоимость продукции и услуг. Структура затрат и их оптимизация. Налогообложение предприятия. Результаты хозяйственно-финансовой деятельности предприятия: показатели, их анализ и планирование. Структура планов на предприятии, методы их обоснования и взаимосвязи. Управленческий учет. Стратегический и оперативный контроллинг на предприятии. Учет маркетинговой стратегии в плане; развития предприятия | 48 |
| ОПД.03 | Общая теория статистики. Статистика труда Предмет, метод и задачи статистики; источники статистической информации; группировка и сводка материалов статистических наблюдений; абсолютные и относительные величины; средние величины; ряд динамики; индексы. Основные статистические показатели в сфере управления человеческими ресурсами. Характеристика системы показателей статистики труда, методологии экономико-статистического анализа трудовых ресурсов; статистика численности работников и использования рабочего времени; статистика производительности труда и стоимости рабочей силы; статистика заработной платы; статистика профессионального развития персонала; статистика издержек на управление человеческими ресурсами | 40 |
| ОПД.04 | Менеджмент Закономерности управления различными системами. Организация как социальное явление. Типы организаций. Этапы развития организаций. Патологии организаций. Управление социальноэкономическими системами (организациями). Методологические основы менеджмента; инфраструктура менеджмента; социофакторы и этика менеджмента; интеграционные процессы в менеджменте; моделирование ситуаций и разработка решений; природа и состав функции менеджмента; стратегические и тактические планы в системе менеджмента; организационные отношения в системе менеджмента; формы организации системы менеджмента; мотивация деятельности в менеджменте; регулирование и контроль в системе менеджмента; динамика групп и лидерство в системе менеджмента; управление человеком и управление группой; руководство, власть и партнерство; стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера; конфликтность в менеджменте; факторы эффективности менеджмента | 60 |
| ОПД.05 | Психология личности Человек в зеркале природы, истории и индивидуальной жизни; движущие силы и условия развития личности, периодизация развития индивида личности, индивидуальности; индивидуальные свойства человека и роль в развитии личности; личность в социогенезе, социально-исторический образ жизни - источник развития личности; персоногенез личности; индивидуальность личности и ее жизненный путь; структура личности и различные методические подходы к изучению ее психологии; проблема воли; волевая регуляция деятельности и ее смысловая природа; психологическая защита и совладение - механизмы овладения поведением, личностный выбор; свобода и ответственность; теории личности | 40 |
| СД.00 | Специальные дисциплины | 940 |
| СД.01 | Управление персоналом Теория управления, о роли человека в организации. Эволюция подходов в управлении людьми. Принципы и методы управления человеческими ресурсами. Организационное проектирование системы управления человеческими ресурсами. Цели, функции, организационная структура системы управления персоналом. Кадровое, информационное, техническое, нормативно-методическое, правовое делопроизводственное обеспечение. Кадровая политика и стратегия управления человеческими ресурсами. Кадровое планирование: оперативный план работы с персоналом, планирование потребности в персонале, планирование производительности труда и показателей по труду, издержки на службу по персоналу. Основные процессы управления персоналом: управление движением персонала (подбор персонала, трудовая интеграция, служебно-профессиональное продвижение, высвобождение персонала), использование персонала (организация труда, деловая оценка и аттестация персонала, режим и дисциплина труда), развитие персонала (обучение и управление деловой карьерой, работа с кадровым резервом); сохранение персонала (мотивация и стимулирование трудовой деятельности персонала, социальные льготы и трудовые отношения). Оценка результатов труда персонала, оценка затрат на персонал. Диагностика персонала | 160 |
| СД.02 | Правовое обеспечение кадровой работы Отрасли права, регулирующие управление персоналом. Основные положения гражданского, уголовного и административного права, использующиеся в практике кадровых служб. Внутренние нормативные документы организации. Нормативное обеспечение кадровой работы. Требования к нормативной документации, регламентирующей кадровую работу в организации. Положения о кадровой работе и инструкции работников по работе с кадрами. Оценка эффективности управления | 80 |
| СД.03 | Экономика и социология труда Труд как социально-экономическая категория; предложение труда; спрос на труд; функционирование рынка труда; качество рабочей силы; мобильность рабочей силы. Заработная плата; нормирование труда; функциональностоимостной анализ трудовой деятельности; социально-трудовые отношения и их регулирование; профсоюзы; безработица; качество трудовой жизни; экономическая сущность организации труда; анализ и планирование трудовых показателей; оценка затрат на персонал; оценка эффективности и производительности труда; оценка эффективности труда руководителей и специалистов управления; аудит в социально-трудовой сфере. Социальные основы трудового поведения личности; организации; социологической организации; формирование организации; разделение и кооперация труда; организация аттестации рабочих мест; изучение затрат рабочего времени; рационализация трудовых процессов; условия труда, охрана и безопасность труда; режим труда и отдыха | 40 |
| СД.04 | Психология профессиональной деятельности Психология профессиональной деятельности как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина. Профессионализм как предмет психологии профессиональной деятельности. Эргатические системы и функции, трудовой пост в организации и его компоненты, субъект труда и его структура; методы психологии профессиональной деятельности; психологическое профессиоведение; профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности, психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров; психология профессиональной работоспособности; трудовая мотивация и удовлетворенность трудом; развитие человека как субъекта труда, индивидуальный стиль профессиональной деятельности; психология профессионального самоопределения; управление профессиональной карьерой; психологические аспекты социальнотрудовой реабилитации больных и инвалидов; профессиональные конфликты; психология безопасности в труде; история и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда | 60 |
| СД.05 | Основы кадрового консалтинга Сущность консультирования. Область применения и возможности консультирования в сфере управления человеческими ресурсами. Менеджер по персоналу в роли внутреннего консультанта организации. Консультирование; корпоративная культура. Построение отношений с руководителями. Профессионализм в консультировании. Процесс консультирования. Подготовка, диагноз, планирование действий, внедрение. Завершающий этап консультирования. Управление консультированием: планирование, подготовка, управление выполнением, подготовка отчета. Методы работы консультанта. Консультирование профессиональной деятельности. Характеристика внешних консультантов. Основные принципы работы с внешними консультантами. Экономика консалтинговой фирмы и организация деятельности. Этика консультирования | 40 |
| СД.06 | Кадровое делопроизводство Документ и системы документации; состав и содержание кадровой документации, основные документы, регламентирующие управление персоналом (правила внутреннего распорядка, штатное расписание, должностные инструкции, трудовые договоры (контракты) и др.), правила оформления документов (состав реквизитов, требования к их оформлению, требования к бланкам документов и их оформлению); порядок заполнения типовых форм; порядок оформления документов при приеме на работу; порядок учета кадров; порядок оформления документов при переводе; расторжение трудового договора (контракта); порядок подготовки приказов по личному составу; ведение трудовой книжки, ведение личных дел; современные способы и техника создания документов; организация документооборота, систематизация документов, номенклатура для их формирования и хранения | 80 |
| СД.07 | Конфликтология Становление конфликтологии как научно-прикладной отрасли знания; современные концепции конфликта; функции конфликта, их позитивные и негативные проявления; типология конфликтов по общественнополитическим, социально-экономическим, моральнопсихологическим признакам; источники, объективные и субъективные причины возникновения конфликтных ситуаций в социальной сфере; мотивация конфликтности, взаимосвязь конфликтов и стрессовых состояний; структура, фазы и стадии развития конфликта; методы предупреждения и урегулирования конфликтов; стили конфликтного поведения и способы разрешения конфликтов; социальное партнерство как форма сотрудничества в решении проблем социально-экономического развития и профилактике конфликтов в области трудовых отношений; роль предпринимателей и менеджеров в управлении конфликтами | 60 |
| СД.08 | Информационные системы в сфере управления персоналом Информационный контур управления персоналом; экономическая информация и ее свойства; информационная система управления персоналом и информационные технологии; эволюция информационных систем и их классификация; средства компьютерной, коммуникационной и организационной техники; характеристика и классификация современных программных средств; нормативно-методическое обеспечение информационных технологий управления персоналом; информационная безопасность; современная концепция автоматизированных рабочих мест (АРМ), классификация и принципы построения; АРМ кадровой службы; вычислительные сети, нейросетевые технологии и средства мультимедиа; интеллектуальные информационные технологии и системы поддержки принятых решений; экономическая эффективность применения автоматизированных информационных технологий | 100 |
| СД.09 | Организация труда персонала Сущность организации труда и необходимость ее совершенствования на научной основе; научная организация труда - понятие, содержание, задачи и принципы; регламентация и проектирование организации труда; разделение и кооперация труда; организация рабочих мест и создание благоприятных условий труда; устройство и планировка помещений и размещение рабочих мест; планировка рабочего места; оснащение и оборудование рабочих мест; условия труда; основные задачи нормирования труда; объекты и методы нормирования труда; изучение затрат рабочего времени и содержание труда персонала организации; методы и средства выполнения управленческих операций; индивидуальное планирование рабочего времени руководителя (специалиста); делегирование полномочий; экономическая эффективность НОТ | 60 |
| СД.10 | Безопасность труда персонала Безопасность организации; угроза безопасности объекта; направления безопасности: принципы построения систем безопасности организации: охрана труда; факторы, определяющие безопасные условия труда законодательная база безопасных условий труда; несчастный случай; травматизм и профессиональная заболеваемость; управление безопасностью труда (организационное, методическое, информационное); службы охраны труда, уполномоченные и представители по охране труда; аттестация рабочих мест и сертификация предприятий; показатели травматизма; затраты на охрану труда и технику безопасности; условия труда, элементы и факторы; опасные и вредные производственные факторы; степень тяжести труда; утомление; фазы работоспособности; режимы труда и отдыха; дисциплина труда; управление дисциплиной труда | 60 |
| СД.11 | Организационное поведение Значение организационного поведения. Модели управления организациями: поведение, структура, процессы; управление индивидуальной, групповой эффективностью, теории поведения человека, организации; личность и организация, персональное развитие в организации; коммуникативное поведение в организации; мотивация и результативность организации; оценка и модификация поведения; формирование группового поведения в организации; организационный анализ и организационное проектирование, проектирование работ; лидерство в организации; процессы принятия решений, процессы карьеры и социализации | 40 |
| СД.12 | Кадровый аудит Понятие кадрового аудита. Смежные направления деятельности. Отличия кадрового аудита от диагностики, консалтинга, исследования. Классификация: внутренний и внешний, общий и частный. Подходы к кадровому аудиту: сравнительный, стандартный, исследовательский. Профессиональные стандарты и их роль в кадровом аудите. Процесс проведения кадрового аудита. Методы кадрового аудита. Социальнотрудовой мониторинг. Взаимосвязь контроллинга, аудита и мониторинга персонала | 40 |
| СД.13 | Организационная культура Понятие, структура и содержание организационной культуры; системный подход к изучению культуры, основные компоненты организационной культуры (ценности, коммуникационные системы, внешний вид персонала, трудовая этика и мораль, характер взаимодействия и пр.); факторы, влияющие на особенности организационной культуры; понятие и виды субкультур, сильные и слабые культуры; типология культур, характеристика основных типов; содержание и показатели анализа организационной культуры; принципы и метод формирования организационной культуры; метод поддержания организационной культуры; взаимосвязь культуры и стратегии организации; методы изменения культуры; влияние организационной культуры на организационную эффективность | 60 |
| СД.14 | Мотивация персонала Мотивация трудовой деятельности как элемент и функция управления персоналом. Теоретические основы трудовой мотивации. Структура, функции и механизм трудовой мотивации. Основные направления мотивации персонала. Внутреннее и внешнее вознаграждение. Виды внешнего вознаграждения. Опыт мотивации персонала в России и за рубежом. Материальное стимулирование труда. Оплата труда, ее определяющая роль в системе вознаграждения. Формы и системы организации заработной платы | 60 |
| Ф.00 | Дисциплины по выбору (примерный перечень) 1. Анализ и развитие рынка труда региона 2. Создание и организация работы кадрового агентства | 112 |
| ПП.00 | Практика |  |
| ПП.01 | Производственная практика | 80 |
| ИА.00 | Итоговая государственная аттестация |  |
| ИА.01 | Оформление и защита квалификационной работы | 40 |
|  | Итого | 1400 |



## 4. <a id="p100062"></a>Условия реализации программы



#### <a id="p100063"></a>4.1 Образовательное учреждение должно обеспечить:

<a id="p100064"></a>Кадровые условия:
<a id="p100065"></a>Реализация данной программы должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере. Чтение прикладных курсов предполагает привлечение специалистов по управлению персоналом предприятий.
<a id="p100066"></a>Научно-методические и информационные условия:
<a id="p100067"></a>Учебно-методическое обеспечение должно содержать учебники, учебные и учебно-методические пособия, перечень лабораторно-практических работ и необходимую информационную базу, в том числе, журналы в профессиональной области, научную литературу; указания о наличии информационных баз и доступа к различным сетевым источникам информации.
<a id="p100068"></a>Реализация дополнительной профессиональной образовательной программы должна обеспечиваться:
- <a id="p100069"></a>доступом каждого обучающегося к практическому использованию информационных технологий для получения требуемых навыков по освоению современных информационных технологий, используемых промышленными предприятиями;
- <a id="p100070"></a>доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и сетевым источникам, по содержанию соответствующим полному перечню дисциплин программы; наличием методических пособий по всем дисциплинам, а также мультимедийными, аудио-, видеоматериалами.
<a id="p100071"></a>Материально-технические условия:
<a id="p100072"></a>Образовательное учреждение, реализующее данную программу, должно располагать материально-технической базой, включая аудитории международного уровня, в том числе компьютерные классы с выходом в глобальные сети электронной коммуникации (Интернет или другие), библиотеку, мультимедийный проектор, кодаскоп, аудио- и видеотехнику. Материальная база должна соответствовать действующим санитарно-техническим нормам и обеспечивать проведение всех видов учебных занятий и самостоятельной работы слушателей, предусмотренных учебным планом.

#### <a id="p100073"></a>4.2 Образовательное учреждение имеет право:

<a id="p100074"></a>Изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала при сохранении минимального содержания, определяемого данным документом.
<a id="p100075"></a>Осуществлять преподавание дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, обеспечивающим реализацию минимума содержания, определяемого документом.
<a id="p100076"></a>Перезачитывать лицам, осваивающим настоящую программу, дисциплины, которые изучались ими в период обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования или на предшествующих этапах повышения квалификации до 20%.

<a id="p100077"></a>**ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН**


<table>
<colgroup><col width="11%"><col width="23%"><col width="9%"><col width="8%"><col width="9%"><col width="9%"><col width="12%"><col width="9%"><col width="9%"></colgroup>
<tr><td rowspan="3">Индекс по ГТ</td><td rowspan="3">Наименование дисциплин</td><td colspan="5">Трудоемкость (часов)</td><td colspan="2" rowspan="2">Форма контроля</td></tr>
<tr><td rowspan="2">всего часов</td><td colspan="3">аудиторные</td><td rowspan="2">самостоятельная работа</td></tr>
<tr><td>лекции</td><td>семинары</td><td>практикум</td><td>экзамен</td><td>зачет</td></tr>
<tr><td>ОПД.00</td><td>Общепрофессиональные дисциплины</td><td>228</td><td>130</td><td>8</td><td>48</td><td>42</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>ОПД.01</td><td>Экономическая теория</td><td>40</td><td>24</td><td>8</td><td>-</td><td>8</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>ОПД.02</td><td>Экономика предприятия</td><td>48</td><td>32</td><td>-</td><td>8</td><td>8</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>ОПД.03</td><td>Общая теория статистики. Статистика</td><td>40</td><td>24</td><td>-</td><td>8</td><td>8</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>ОПД.04</td><td>Менеджмент</td><td>60</td><td>36</td><td>-</td><td>12</td><td>12</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>ОПД.05</td><td>Психология личности</td><td>40</td><td>14</td><td>-</td><td>20</td><td>6</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.00</td><td>Специальные дисциплины</td><td>940</td><td>418</td><td>80</td><td>258</td><td>184</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>СД.01</td><td>Управление персоналом</td><td>160</td><td>80</td><td>24</td><td>32</td><td>24</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.02</td><td>Правовое обеспечение кадровой работы</td><td>80</td><td>50</td><td>12</td><td>-</td><td>18</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.03</td><td>Экономика и социология труда</td><td>40</td><td>24</td><td>8</td><td>-</td><td>8</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.04</td><td>Психология профессиональной деятельности</td><td>60</td><td>24</td><td>-</td><td>24</td><td>12</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.05</td><td>Основы кадрового консалтинга</td><td>40</td><td>18</td><td>-</td><td>8</td><td>14</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.06</td><td>Кадровое делопроизводство</td><td>80</td><td>24</td><td>-</td><td>38</td><td>18</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.07</td><td>Конфликтология</td><td>60</td><td>20</td><td>-</td><td>28</td><td>12</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.08</td><td>Информационные системы в сфере управления персоналом</td><td>100</td><td>18</td><td>-</td><td>74</td><td>8</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.09</td><td>Организация труда персоналом</td><td>60</td><td>30</td><td>-</td><td>18</td><td>12</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.10</td><td>Безопасность труда персонала</td><td>60</td><td>30</td><td>8</td><td>12</td><td>10</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.11</td><td>Организационное поведение</td><td>40</td><td>18</td><td>8</td><td>8</td><td>6</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.12</td><td>Кадровый аудит</td><td>40</td><td>20</td><td>-</td><td>8</td><td>12</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>СД.13</td><td>Организационная культура</td><td>60</td><td>32</td><td>12</td><td>-</td><td>16</td><td>+</td><td></td></tr>
<tr><td>СД.14</td><td>Мотивация персонала</td><td>69</td><td>30</td><td>8</td><td>8</td><td>14</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>Ф.00</td><td>Дисциплины по выбору</td><td>112</td><td>60</td><td>-</td><td>24</td><td>28</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>Ф.01</td><td>Анализ и развитие рынка труда региона</td><td>56</td><td>30</td><td>-</td><td>12</td><td>14</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>Ф.02</td><td>Создание и организация работы</td><td>56</td><td>30</td><td>-</td><td>12</td><td>14</td><td></td><td>+</td></tr>
<tr><td>ПП.00</td><td>Практика</td><td>80</td><td>-</td><td>-</td><td>80</td><td>-</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>ИА.00</td><td>Итоговая государственная аттестация</td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td><td></td></tr>
<tr><td>ИА.01</td><td>Оформление и защита выпускной квалификационной работы</td><td>40</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td>-</td><td></td><td></td></tr>
<tr><td></td><td>Всего</td><td>1400</td><td>608</td><td>88</td><td>410</td><td>254</td><td>254</td><td></td></tr>
</table>



## 5. <a id="p100107"></a>Требования к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной квалификации "Менеджер по развитию персонала"


<a id="p100108"></a>"Менеджер по развитию персонала" должен знать:
- <a id="p100109"></a>законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия; порядок разработки трудовых договоров учреждения, организации по управлению персоналом; законодательство о труде;
- <a id="p100110"></a>основы рыночной экономики; конъюнктуру рынка рабочей силы и образовательных услуг; социологии труда; менеджмента; принципы принятия и реализации управленческих решений;
- <a id="p100111"></a>основы организационного поведения, психологии труда; психологии личности; психологии делового общения;
- <a id="p100112"></a>современные концепции управления человеческими ресурсами; основы трудовой мотивации и системы оценки персонала; формы и методы обучения и повышения квалификации кадров; правила и нормы охраны труда, кадрового аудита и контроллинга персонала;
- <a id="p100113"></a>основы организации кадрового делопроизводства; методы обработки информации с применением современных технических средств, коммуникаций и связи;
<a id="p100114"></a>уметь:
<a id="p100115"></a>формировать системное представление о процессах управления человеческими ресурсами и тенденциях развития российской и мировой теории и практики управления;
- <a id="p100116"></a>выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций в сфере управления персоналом, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
- <a id="p100117"></a>систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
- <a id="p100118"></a>использовать основные и специальные методы анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
- <a id="p100119"></a>разрабатывать и обосновывать варианты эффективных управленческих решений по управлению персоналом;
- <a id="p100120"></a>использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения задач в сфере управления человеческими ресурсами;
<a id="p100121"></a>владеть:
- <a id="p100122"></a>методологией управления человеческими ресурсами, навыками развития процессов управления персоналом в организации;
- <a id="p100123"></a>современными технологиями управления персоналом;
- <a id="p100124"></a>навыками профессиональной аргументации при разборе ситуаций в сфере деятельности;
- <a id="p100125"></a>навыками самостоятельного профессионального развития.


## 6. <a id="p100126"></a>Требования к итоговой государственной аттестации


<a id="p100127"></a>Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы, которая предназначена для определения теоретической и практической подготовленности специалиста к выполнению профессиональных задач, установленных настоящими Государственными требованиями.
<a id="p100128"></a>Выпускная квалификационная работа является учебно-квалификационной; ее тематика и содержание должны соответствовать уровню знаний, полученных слушателем в объеме дисциплин специальности. Работа должна быть представлена в форме рукописи, содержать реферативную часть, отражающую общую профессиональную эрудицию автора, и самостоятельную исследовательскую часть, выполненную индивидуально или в составе творческого коллектива.
<a id="p100129"></a>Выпускная квалификационная работа основана, как правило, на материалах, полученных слушателем в период прохождения аудиторных занятий и/или прохождения производственной практики. Допускается использование материалов научно-исследовательских или научно-производственных работ кафедры, факультета, научных или производственных организаций, в выполнении которых он участвовал.

<div align="center">

<a id="p100130"></a>Выпускная квалификационная работа должна быть законченным исследованием, имеющим теоретическое или прикладное значение и свидетельствующее об уровне профессиональной подготовки автора.<br>
<a id="p100131"></a>Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются образовательным учреждением.

<a id="p100132"></a>Составители:<br>
<a id="p100133"></a>Творческий коллектив сотрудников Регионального межотраслевого центра переподготовки кадров Пермского государственного технического университета.<br>
<a id="p100134"></a>Директор РМ ЦП К ПГТУ, зав. кафедрой "Менеджмент и маркетинг", профессор д.э.н. Молодчик А.В.

</div>




<a id="p100135"></a>

---