Положение о городских дворцах, домах пионеров и школьников

(утв. Минпросом РСФСР, ЦК ВЛКСМ 05.04.1960 № 75-М)

I

Городские дворцы, дома пионеров и школьников являются организаторами и инструктивно-методическими центрами пионерской и внешкольной работы и ставят своей задачей оказание всемерной помощи школе, комсомольской и пионерской организациям в коммунистическом воспитании учащихся.

Ведущим началом в работе дворца, дома пионеров и школьников является связь с жизнью, со школой, с производством, активное участие в общественно полезном труде.

Дворец, дом пионеров и школьников оказывает практическую помощь пионерской организации, отрядам и дружинам в их работе, в подготовке пионерского актива и вожатых, постоянно совершенствует и развивает разнообразные формы и методы массовой, кружковой и инструктивно-методической работы.

Дворец, дом пионеров и школьников работает с учащимися I — XI классов и всю работу проводит на основе широкого развития инициативы, активности и самодеятельности учащихся, с учетом их возраста, знаний и интересов.

II

Дворец, дом пионеров и школьников:

1. Проводит различные мероприятия по воспитанию пионеров и школьников на революционных, боевых и трудовых традициях советского народа; знакомит их с деятельностью Коммунистической партии и Советского государства, с жизнью и деятельностью В.И. Ленина и его соратников, с успехами строительства коммунизма в нашей стране, с текущими политическими событиями; организует работу по воспитанию пионеров и школьников в духе дружбы народов СССР и пролетарского интернационализма, помогает в развитии и укреплении связи между пионерскими организациями автономных, союзных республик, а также с пионерами и детьми зарубежных стран; способствует развертыванию научно-атеистической пропаганды среди учащихся; знакомит пионеров и школьников с заветами В.И. Ленина молодежи, с Уставом ВЛКСМ, с боевыми и трудовыми подвигами комсомола; проводит работу по разъяснению Торжественного обещания, Законов юных пионеров; знакомит с работой и традициями пионерской организации имени В.И. Ленина, с подвигами пионеров-героев.

2. Организует массовые мероприятия по пропаганде книги.

3. Оказывает содействие в организации общественно полезного труда; сбора учащимися металлолома, макулатуры, лекарственных трав, сбора семян деревьев, озеленения городов, сел и дорог, посадки садов и виноградников, выращивания кукурузы, разведения кроликов и домашней птицы, строительства школьных мастерских, стадионов, теплиц, оранжерей, изготовления учебно-наглядных пособий для школы; смотров и эстафет трудовых дел.

4. Совместно с областной, краевой, республиканской станциями юных натуралистов содействует школам в развертывании натуралистической работы; проводит сельскохозяйственные выставки, смотры работы школьных участков и кружков юных натуралистов, слеты юннатов, юных механизаторов, «День птиц», «День леса», «Неделю сада», праздник цветов; привлекает пионеров и школьников к посильному участию в сельскохозяйственных работах, в охране природы.

5. Совместно с областной, краевой, республиканской станцией юных техников дворец, дом пионеров и школьников прививает пионерам и школьникам любовь к технике, знакомит их с достижениями науки и техники, с жизнью и деятельностью великих ученых и изобретателей, проводит встречи с рационализаторами, передовиками производства, с членами бригад коммунистического труда, организует конкурсы юных техников, выставки технического творчества, праздники любителей науки и техники, олимпиады юных физиков, химиков, математиков; всемерно развивает способности детей в различных отраслях науки и техники, содействует школам в создании широкой сети технических кружков и обществ.

Дворец, дом пионеров и школьников создает технические кружки, клубы, лаборатории и мастерские по ведущим для данного района, города, области отраслям промышленности, а также по другим разделам науки и техники.

6. Совместно с областной, краевой, республиканской станцией юных туристов дворец, дом пионеров и школьников выступает организатором экскурсионно-туристской работы, организует походы и экспедиции по изучению родного края, экскурсии на предприятия, стройки, электростанции, в колхозы, совхозы, помогает школам в организации экскурсионно-туристской работы, в создании школьных краеведческих музеев и уголков, в разработке маршрутов походов.

7. Дворец, дом пионеров и школьников оказывает содействие школам в эстетическом воспитании учащихся, знакомит школьников с лучшими произведениями классической и советской художественной литературы, музыкального и изобразительного искусства, театра, кино; организует литературно-музыкальные лектории, вечера и утренники; проводит встречи с деятелями искусства, смотры и конкурсы художественного творчества, праздники песни, кинофестивали, выставки изобразительного творчества, организует работу театральных, танцевальных, хоровых, вокальных, музыкальных кружков, оркестров, кружков изобразительного искусства; создает пионерский ансамбль песни и пляски.

8. Дворец, дом пионеров и школьников принимает активное участие в организации физкультурно-спортивных мероприятий в городе, районе. Совместно с советами союза спортивных обществ и организаций проводит заочные и очные соревнования, спартакиады, спортивные праздники, встречи и показательные выступления мастеров спорта; оказывает содействие школам в развертывании физкультурно-спортивной работы. Во дворце, доме пионеров и школьников создаются секции и коллективы по различным видам спорта.

Кружки и другие коллективы творческой самодеятельности учащихся

1. Дворец, дом пионеров и школьников создает:

а) кружки для учащихся, проявляющих интерес к отдельным видам творческой самодеятельности;

б) кружки повышенного типа для учащихся среднего и старшего возраста, интересующихся отдельными отраслями производства, науки, техники и искусства;

в) кружки по подготовке пионеров-инструкторов и организаторов по различным видам пионерской работы и творческой самодеятельности детей;

г) сводные городские хоры, оркестры, хореографические коллективы, спортивные секции и команды, туристские отряды и т.д.;

д) заочные и очные клубы и общества юных математиков, физиков, химиков, техников, юных краеведов, любителей природы, книги, музыки, театрального изобразительного искусства, коллекционеров и др.

2. Кружки и другие коллективы дворца, дома пионеров и школьников работают по учебным планам, составленным на основе примерных программ, утвержденных Министерством просвещения РСФСР, а при отсутствии их — на основе планов, составленных руководителями кружков и утвержденных директором дворца, дома пионеров и школьников.

Занятия кружков проводятся 1 — 2 раза в неделю. Кружки организуются как на весь учебный год, так и на более короткий срок. В зависимости от особенностей и содержания работы кружка руководитель проводит занятия одновременно со всеми членами кружка, по звеньям (занятия в технических кружках, юннатов и др.) или индивидуально (кружки вокалистов, музыкальные, оркестра). В последних двух случаях занятия кружков могут продолжаться свыше двух часов; в том числе при работе по звеньям — не более 3-х часов, при индивидуальных занятиях — не более 4-х часов каждое.

3. Обычный состав кружка не менее 15 человек.

В хоровых кружках — 30 — 40 человек, в кружках массовиков-затейников, бальных и массовых танцев — 20 — 25 человек, краеведческих — 15 — 20 человек.

Физкультурно-спортивные секции по разным видам спорта и шахматно-шашечные кружки комплектуются и работают по положению и нормам детских и юношеских спортивных школ.

4. Каждый школьник, как правило, может участвовать в одном кружке. В кружки и коллективы по подготовке пионеров-инструкторов и организаторов по различным видам пионерской работы и творческой самодеятельности детей прием учащихся производится по рекомендации пионерских дружин и комитетов ВЛКСМ школ.

5. Работа кружков и других коллективов должна быть направлена на воспитание у школьников организаторских умений и навыков; каждый член кружка должен активно участвовать в жизни школы и пионерской дружины.

В работу дворца, дома пионеров и школьников следует широко внедрять самообслуживание.

Инструктивно-методическая работа

1. Инструктивно-методическая работа должна быть направлена на всемерное развитие и массовый охват учащихся пионерской и внешкольной работой.

2. Дворец, дом пионеров и школьников:

а) проводит работу с пионерским активом, помогает им овладевать умениями и навыками «ступеней», готовит пионеров-инструкторов, организаторов по спорту, туризму, технике и т.д. (из числа учащихся старших классов);

б) помогает отрядным и старшим пионерским вожатым овладевать практикой пионерской работы, организует для них постоянно действующие и кратковременные семинары, совещания по обмену опытом работы, индивидуальные и групповые консультации, методические конференции, лагерные сборы;

в) совместно с институтами усовершенствования учителей проводит семинары, совещания, консультации по вопросам пионерской и внешкольной работы для директоров школ, учителей, руководителей школьных кружков; организует работу методического объединения внешкольных работников; проводит консультации, беседы и лекции о пионерской организации, о практике внешкольной работы для родителей и общественников;

в помощь пионерскому активу, старшим и отрядным вожатым, классным руководителям и руководителям школьных кружков разрабатывает методические пособия;

г) изучает, обобщает и распространяет лучший опыт работы пионерской и внешкольной работы.

3. Инструктивно-методическую работу ведут все отделы и все работники дворца, дома пионеров и школьников.

4. Дворец, дом пионеров и школьников оказывает методическую помощь в работе районных домов пионеров и внешкольных учреждений различных ведомств.

Структура дворца, дома пионеров и школьников

Структура дворца, дома пионеров и школьников устанавливается с учетом специфики местных условий и утвержденных штатов.

Во дворце, доме пионеров и школьников создаются следующие отделы: методическо-массовый, науки и техники, художественного воспитания, массовой, натуралистической, физкультурно-спортивной, туристской работы.

В методическо-массовый отдел входит методический кабинет с постоянно действующей выставкой, библиотека, читальня, комната пионерского актива, ленинская комната, комната интернациональной дружбы, лекторий, игротека, передвижной клуб, комната игр и сказок.

Отдел науки и техники имеет мастерские, кабинеты, лаборатории: физики, химии, электротехники, радиотехники, авиамодельные, судомодельные, фотодела, конструкторско-машиностроительные и лаборатории по ведущим для данного города, области, края, республики отраслям промышленности. Отдел натуралистической работы имеет лаборатории по различным видам юннатской работы и опытников сельского хозяйства, учебно-опытный участок, парники, теплицу, зооживотноводческую базу, птице- и кроликофермы, метеостанцию.

Отдел физкультурно-спортивной работы имеет спортивный зал, спортивные площадки, стадион, тир, лыжную, водную базы.

Отдел туристской работы имеет туристскую базу, краеведческий музей, постоянно действующую выставку.

Отдел художественного воспитания имеет изостудию, ансамбль песни и пляски, театр кукол и теней, пионерский театр и др.

Дворец, дом пионеров и школьников имеет административно-хозяйственную часть и бухгалтерию.

Руководство дворцами, домами пионеров и школьников и обязанности руководящего административного и педагогического персонала

1. Дворцы, дома пионеров и школьников находятся в ведении городских, районных отделов народного образования (городов Москвы и Ленинграда).

Они работают под руководством органов народного образования, советов пионерской организации и соответствующих комитетов комсомола.

2. Во главе дворца, дома пионеров и школьников стоит директор, утверждаемый соответствующим отделом народного образования по согласованию с советом пионерской организации, имеющий педагогическое образование, хорошо знающий пионерскую и внешкольную работу.

Директор несет ответственность за организацию и состояние всей учебно-воспитательной, методической и финансово-хозяйственной работы дворца, дома пионеров и школьников, за подбор и расстановку кадров педагогического и административно-хозяйственного персонала. Директор назначает и увольняет руководителей кружков и работников административно-хозяйственного персонала в установленном законом порядке, является распорядителем кредитов учреждения.

Заместитель директора, заведующие отделами, методисты и бухгалтер внешкольного учреждения назначаются и освобождаются от работы директором по согласованию с отделами народного образования и советами пионерской организации.

3. Заместитель директора, заведующие отделами, игротекой, лабораториями, кабинетами, методисты, организаторы пионерской и массовой работы, руководители кружков, массовики назначаются из числа лиц, имеющих высшее или среднее специальное образование и опыт работы с детьми.

Обязанности заместителя директора, а также административно-хозяйственного персонала устанавливаются директором дворца, дома пионеров и школьников, исходя из объема, условий и особенностей работы данного учреждения.

4. В обязанности заведующих отделами, лабораториями, кабинетами входит:

Руководство работой кабинетов, лабораторий, мастерских, учебно-опытных участков и созданных при них кружках и клубов; оказание методической и практической помощи руководителям кружков, учителям и пионервожатым в развертывании пионерской и внешкольной работы в школах, школах-интернатах, детских домах, пионерских лагерях, домоуправлениях; изучение, обобщение и распространение лучшего опыта пионерской и внешкольной работы.

5. В обязанности руководителей кружков входит:

Организация, подготовка и проведение занятий с учащимися — членами кружка, подготовка организаторов пионерской и внешкольной работы, пионеров-инструкторов, оказание методической помощи школе, пионерскому лагерю, домоуправлению в организации работы со школьниками; изучение, обобщение и распространение опыта кружковой работы; проведение массовых мероприятий.

6. В обязанности массовиков входит организация и проведение массовых мероприятий: лекций, бесед, праздников, слетов, костров, утренников и вечеров, гуляний, концертов, игр, аттракционов; организация работы передвижных клубов и клубов юных затейников; проведение семинаров и консультаций по вопросам массово-затейной работы; подготовка пионеров-инструкторов и организаторов по массово-затейной работе; разработка методических материалов по проведению массовых мероприятий, игр и других развлечений.

Руководство дворца, дома пионеров и школьников добивается от всех своих работников творческого отношения к работе, проявления инициативы, всемерного внедрения активных форм и методов работы.

7. Во дворце, доме пионеров и школьников создается педагогический совет. В состав педагогического совета входят директор, его заместитель, методисты, заведующие отделами, лабораториями, кабинетами, библиотекой, игротекой, мастерскими, руководители кружков и массовики. Педагогический совет собирается не реже одного раза в два-три месяца и обсуждает вопросы содержания работы, планы и отчеты заведующих отделами, лабораторий, кабинетов, мастерских, библиотекой, методистов; планы и отчеты отдельных руководителей кружков, вопросы изучения, обобщения и распространения лучшего опыта пионерской и внешкольной работы.

8. При дворце, доме пионеров и школьников создается совет содействия из числа лучших директоров, учителей и пионервожатых школ, работников промышленных предприятий и сельского хозяйства, деятелей науки, техники, искусства, литературы, спорта, представителей общественности, печати, радио и т.д.

Состав совета утверждается органами народного образования и советом пионерской организации по согласованию с соответствующими исполкомами Советов депутатов трудящихся. Совет содействия оказывает помощь дворцу, дому пионеров и школьников в организации учебно-воспитательной работы, а также в решении материально-хозяйственных вопросов.

9. Дворец, дом пионеров и школьников активно привлекает к работе профсоюзные, спортивные, творческие и другие общественные организации, научные, культурные учреждения, а также различных специалистов производства, работников науки и техники, литературы и искусства, физкультуры и спорта, родителей и т.д.

10. Во дворце, доме пионеров и школьников создается совет пионерского и школьного актива из числа учащихся, имеющих организаторские способности. Совет пионерского и школьного актива является органом детского самоуправления. Он активно участвует в организации всех мероприятий, проводимых дворцом, домом пионеров и школьников.

Планирование и учет работы

1. Дворец, дом пионеров и школьников планирует работу на учебный год и на летний период. План утверждается органами народного образования и советом пионерской организации. Календарный план мероприятий утверждается директором дома (дворца) пионеров и школьников.

2. Дворец, дом пионеров и школьников ведет журнал учета инструктивно-методической, массовой, кружковой работы.

3. Отчет о работе за год и за летний период рассматривается на педагогическом совете учреждения и представляется в соответствующий отдел народного образования, совет пионерской организации.

Порядок организации, материальная база, финансирование и штаты

1. Дворцы, дома пионеров и школьников открываются по решению исполнительных комитетов районных, городских, областных, краевых Советов депутатов трудящихся и советов министров АССР.

2. Дворец, дом пионеров и школьников может быть закрыт или реорганизован исполкомом Совета депутатов трудящихся, советами министров АССР только с согласия Министерства просвещения РСФСР.

3. Имущество дворцов, домов пионеров и школьников: здания, различные служебные постройки, учебно-хозяйственное оборудование, инвентарь — является государственной собственностью и не может быть отчуждено без согласия соответствующего отдела народного образования, министерства просвещения АССР и Министерства просвещения РСФСР. Использование помещений внешкольных учреждений не по прямому назначению воспрещается.

4. При дворце, доме пионеров и школьников могут организовываться туристские базы для приема школьных экскурсий, лыжные, водные, велосипедные и другие прокатные базы, игротеки, передвижные клубы, профильные лагери юных туристов, натуралистов, техников, спортсменов и др.

5. Дворец, дом пионеров и школьников ведет законченную бухгалтерскую отчетность с самостоятельным балансом в установленном законом порядке, пользуется правом юридического лица; имеет право заключать различные договоры и трудовые соглашения, связанные с работой учреждений, в пределах утвержденных бюджетных ассигнований и смет.

6. Дворцы, дома пионеров и школьников и открываемые при них экскурсионно-туристские и другие базы (лагери) имеют текущий счет в банке, круглую печать и штамп соответствующего образца, утвержденные местным исполнительным комитетом Совета депутатов трудящихся.

7. Финансирование дворца, дома пионеров и школьников производится:

за счет ассигнований по бюджету, привлеченных средств от других организаций, за счет специальных средств, получаемых этими учреждениями.

Работа производится в пределах ассигнований, утвержденных по сметам на текущий год.

8. Штаты административно-хозяйственного, руководящего педагогического персонала устанавливаются в соответствии с типовыми штатами.

9. Помимо установленного штата, дворец, дом пионеров и школьников привлекает к работе руководителей кружков, массовиков, аккомпаниаторов, консультантов и др. Фонд заработной платы руководителям кружков, аккомпаниаторам, массовикам утверждается соответствующими исполнительными комитетами Советов депутатов трудящихся в пределах бюджетных ассигнований для внешкольных учреждений.

10. Дворцам, домам пионеров и школьников, имеющим учебно-опытные участки с посевной площадью не менее 1 — 1,5 га, советами министров АССР, обл(край)исполкомами утверждаются штаты подсобных работников за счет специальных средств в пределах плана по труду.

11. Штаты профильных лагерей, экскурсионно-туристских, лыжных, водных, велосипедных баз и т.д. утверждаются соответствующими исполнительными комитетами Советов депутатов трудящихся, советами министров АССР за счет специальных средств в пределах плана по труду.

Примечание. Районные дома пионеров Москвы и Ленинграда руководствуются данным Положением.

---