---
title: "\"Положение о V Всероссийском конкурсе \"Лучшая инклюзивная школа России\""
number: "1"
issuer: "Министерство образования и науки Российской Федерации"
status: действует
canonical: "https://bukva.ai/docs/1-minobrnauki-rossii-5"
---

## "Положение о V Всероссийском конкурсе "Лучшая инклюзивная школа России"

# "Положение о V Всероссийском конкурсе "Лучшая инклюзивная школа России"

(утв. Минобрнауки России 19.06.2018)


<div align="right">

<a id="p100001"></a>Утверждено<br>
Заместитель Министра<br>
образования и науки<br>
Российской Федерации<br>
Т.Ю.СИНЮГИНА

</div>

<div align="center">

19 июня 2018 года

</div>



## <a id="p100002"></a>ПОЛОЖЕНИЕ

<div align="center">

О V ВСЕРОССИЙСКОМ КОНКУРСЕ "ЛУЧШАЯ ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА РОССИИ"

</div>



### 1. <a id="p100003"></a>Общие положения


<a id="p100004"></a>1.1. Организатором V Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа России" (далее - Конкурс) является Министерство образования и науки Российской Федерации (далее - Организатор).
<a id="p100005"></a>1.2. Оператором Конкурса является общество с ограниченной ответственностью "Пространство инноваций" (далее - Оператор).
<a id="p100006"></a>1.3. Конкурс проводится в целях повышения активности образовательных организаций в развитии и внедрении инклюзивного образования.

#### <a id="p100007"></a>1.4 Основными задачами проведения Конкурса являются:

<a id="p100008"></a>1.4.1. Привлечь внимание педагогического сообщества к включению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в систему общего образования.
<a id="p100009"></a>1.4.2. Аккумулировать и проанализировать существующую практику инклюзивного образования в образовательных организациях Российской Федерации.
<a id="p100010"></a>1.4.3. Привлечь внимание общественности и средств массовой информации к развитию идеи инклюзивного подхода в образовании.

#### <a id="p100011"></a>1.5 Конкурс проводится по следующим номинациям:

- <a id="p100012"></a>Лучшая инклюзивная школа;
- <a id="p100013"></a>Лучший инклюзивный детский сад.
<a id="p100014"></a>1.6. Конкурс проводится при активном участии руководящих и педагогических работников образовательных организаций, родителей и общественных организаций.


### 2. <a id="p100015"></a>Порядок проведения конкурса


<a id="p100016"></a>2.1. К участию в Конкурсе допускаются образовательные организации, реализующие основные и адаптированные образовательные программы дошкольного, начального, основного и среднего общего образования (далее - образовательные организации), использующие в своей практике инклюзивные подходы в обучении и развитии детей с особыми образовательными потребностями.
<a id="p100017"></a>К участию в Конкурсе не допускаются образовательные организации, принимавшие участие во Всероссийском конкурсе "Лучшая инклюзивная школа" прошлых лет.

#### <a id="p100018"></a>2.2 Конкурс проводится в два этапа:

<a id="p100019"></a>2.2.1. Первый этап (региональный) проводится органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в области образования, с 1 августа по 30 сентября 2018 года.
<a id="p100020"></a>Первый этап направлен на отбор финалистов - лучших представителей субъекта Российской Федерации в каждой из номинаций. Примерная [форма](#p100072) заявки первого этапа конкурса в приложении 1.
<a id="p100021"></a>Порядок проведения первого этапа Конкурса определяется органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в области образования.
<a id="p100022"></a>Критериями конкурсного отбора на первом этапе могут выступать:
1) <a id="p100023"></a>Характеристика контингента детей с ограниченными возможностями здоровья (количество детей; соотношение количества детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве обучающихся, находящихся в общем образовательном пространстве, социальное партнерство образовательной организации).
2) <a id="p100024"></a>Описание и анализ существующей практики образовательной организации по созданию специальных условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
3) <a id="p100025"></a>Анализ паспорта доступности объекта (в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 8 ноября 2015 г. N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи").
4) <a id="p100026"></a>Наличие материально-технической базы и оснащение образовательного пространства в соответствии с потребностями детей с ограниченными возможностями здоровья (специальное оборудование, программно-методическое обеспечение, дидактические материалы).
5) <a id="p100027"></a>Наличие службы психолого-педагогического сопровождения, психолого-медико-педагогического консилиума, тьюторов и ассистентов (помощников) в образовательной деятельности.
6) <a id="p100028"></a>Наличие договоров о сетевом взаимодействии.
<a id="p100029"></a>2.2.2. Второй этап (федеральный) проводится в Москве 29 - 30 октября 2018 года.
<a id="p100030"></a>Федеральный этап состоит из заочной и очной частей, а также торжественной церемонии награждения победителей Конкурса.
<a id="p100031"></a>Организатор Конкурса по предложению оператора определяет место проведения второго этапа Конкурса и для организации и проведения второго этапа (федерального) согласовывает состав жюри и Оргкомитет Конкурса.
<a id="p100032"></a>Оргкомитет создается из числа представителей Организатора, представителей Оператора, представителей образовательных организаций, органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, в котором будет проходить II этап Конкурса, победителя Всероссийского конкурса "Лучшая инклюзивная школа России - 2017", представителей общественных организаций инвалидов, родителей детей-инвалидов.
<a id="p100033"></a>2.3. Оргкомитет Конкурса организует проведение второго этапа (федерального) конкурса, разрабатывает рейтинговую систему оценивания участников Конкурса, проводит награждение победителей Конкурса.
<a id="p100034"></a>2.4. Оргкомитет состоит из председателя Оргкомитета, заместителя председателя Оргкомитета, ответственного секретаря, членов Оргкомитета.
<a id="p100035"></a>2.5. Члены Оргкомитета осуществляют свою работу на общественных началах.


### 3. <a id="p100036"></a>Условия участия в федеральном этапе Конкурса


<a id="p100037"></a>3.1. Для участия во втором этапе (заочном) Конкурса орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования, направляет в адрес Оргкомитета Конкурса не более одной заявки по каждой номинации Конкурса от субъекта Российской Федерации, содержащей:
1) <a id="p100038"></a>сопроводительное [письмо](#p100080) (приложение 2);
2) <a id="p100039"></a>заполненную [анкету-заявку](#p100094), включающую информацию об образовательной организации, описание существующей практики инклюзии в образовательной организации в рамках номинаций Конкурса (приложение 3);
3) <a id="p100040"></a>мультимедийную презентацию успешного опыта образовательной организации (предоставляется в формате *.pptx, количество слайдов: не менее 15 и не более 25).
<a id="p100041"></a>3.2. Анкета-заявка с описанием существующей практики инклюзии в образовательной организации должна быть объемом не более 5 страниц. Текст документа представляется в формате *.doc (шрифт Times New Roman, 14pt, 1,5 интервал) одним файлом.
<a id="p100042"></a>3.3. Прием документов для участия во втором этапе Конкурса осуществляется до 5 октября 2018 года. Документы, поступившие позже 5 октября 2018 г., к участию не допускаются.
<a id="p100043"></a>3.4. Пакет документов, помещенный в архив (формат *.zip или *.rar), должен быть представлен на адрес электронной почты Оператора Конкурса edu.konkurs@mail.ru (одним письмом на одну номинацию).

#### <a id="p100044"></a>3.5 Критериями конкурсного отбора на втором этапе (заочном) выступают:

1) <a id="p100045"></a>Полнота предоставляемого материала.
2) <a id="p100046"></a>Описание архитектурной доступности/наличие паспорта доступности здания образовательной организации.
3) <a id="p100047"></a>Кадровое обеспечение образовательного процесса (наличие специалистов: дефектологи, психологи, логопеды, тьюторы, ассистенты).
4) <a id="p100048"></a>Программно-методическое обеспечение образовательного процесса: наличие адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, авторских методик.
5) <a id="p100049"></a>Характеристика контингента обучающихся образовательной организации: количество обучающихся с ограниченными возможностями здоровья всего, каких нозологических групп, на каких уровнях образования обучаются.
6) <a id="p100050"></a>Социальное партнерство образовательной организации: работа с родителями, сотрудничество с местным сообществом, с общественными организациями, в том числе организациями инвалидов.
7) <a id="p100051"></a>Наличие специальных условий для образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: локальные акты организации, регламентирующие инклюзивный процесс, материально-техническая база, оснащенность образовательного процесса.
8) <a id="p100052"></a>Наличие службы сопровождения: работа психолого-медико-педагогического консилиума, доля специалистов службы сопровождения относительно общего педагогического состава, связь с психолого-медико-педагогическими комиссиями.
<a id="p100053"></a>3.6. Каждый критерий оценивается в баллах. Общее количество баллов по всем критериям суммируется.
<a id="p100054"></a>3.7. Жюри определят финалистов второго этапа (заочного), не менее десяти по каждой из номинаций. Работа членов жюри фиксируется [протоколом](#p100111) (приложение 4).
<a id="p100055"></a>3.8. Победители заочной части Конкурса приглашаются для участия в очной части Конкурса.
<a id="p100056"></a>3.9. Очная часть Конкурса проводится в г. Москве. Проезд, проживание и питание участников второго этапа Конкурса обеспечивается за счет направляющей стороны. Оператором Конкурса предоставляется информация о местах для проживания и питания.


### 4. <a id="p100057"></a>Деятельность жюри


<a id="p100058"></a>4.1. Для оценивания конкурсных заданий создается жюри. В состав жюри входят специалисты, имеющие опыт практической и научной работы в системе образования, владеющие навыками экспертизы конкурсных состязаний.
<a id="p100059"></a>4.2. По итогам работы членов жюри по каждой из номинаций заполняется [протокол](#p100111) (приложение 4).


### 5. <a id="p100060"></a>Подведение итогов конкурса. Награждение победителей



#### <a id="p100061"></a>5.1 Итоги конкурса будут подведены в октябре 2018 года в Москве.


#### <a id="p100062"></a>5.2 Финал Конкурса проходит в течение двух дней:

<a id="p100063"></a>5.2.1. В первый день проводится презентация лучших практик по номинациям, представленным в Конкурсе (очная часть второго этапа), определяются победители Конкурса по номинациям. Жюри на основании первого протокола и оценки очных презентаций определяет трех победителей по каждой номинации [(приложение 5)](#p100124).
<a id="p100064"></a>5.2.2. Во второй день проводится торжественная церемония награждения победителей Конкурса.
<a id="p100065"></a>5.3. Участникам - победителям регионального этапа Конкурса вручаются сертификаты финалиста Конкурса.
<a id="p100066"></a>Лауреаты Конкурса награждаются дипломами лауреатов Конкурса.
<a id="p100067"></a>Победители Конкурса, занявшие II и III место, награждаются дипломами победителей Конкурса (II, III место) и ценными призами в рамках торжественной церемонии награждения победителей Конкурса.
<a id="p100068"></a>Победители Конкурса, занявшие I место, награждаются дипломами победителей Конкурса (I место) (по номинациям), ценными призами и кубками:
<a id="p100069"></a>Победитель в номинации "Лучшая инклюзивная школа".
<a id="p100070"></a>Победитель в номинации "Лучший инклюзивный детский сад".





<div align="right">

<a id="p100071"></a>Приложение 1

<a id="p100072"></a>ПРИМЕРНАЯ ФОРМА ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В I ЭТАПЕ КОНКУРСА

</div>



| <a id="p100073"></a>Полное наименование образовательной организации (без сокращений) | <a id="p100074"></a>Почтовый адрес образовательной организации | <a id="p100075"></a>Ф.И.О. руководителя образовательной организации, контактные данные | <a id="p100076"></a>Ф.И.О. ответственного лица от образовательной организации, должность и контактные данные | <a id="p100077"></a>Наименование номинации для участия в I этапе Конкурса |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |


<a id="p100078"></a>Дата заполнения
Руководитель образовательной организации         _________________ /Ф.И.О./





<div align="right">

<a id="p100079"></a>Приложение 2

</div>


<div align="center">

<a id="p100080"></a>**СОПРОВОДИТЕЛЬНОЕ ПИСЬМО СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ**

</div>


<a id="p100081"></a>    Исходные данные органа               Оргкомитет V Всероссийского
исполнительной власти субъекта           конкурса "Лучшая инклюзивная
     Российской Федерации,                      школа России"
  осуществляющего управление
     в сфере образования

<div align="center">

<a id="p100082"></a>Сопроводительное письмо

</div>


<a id="p100083"></a>Направляем Заявку на участие во II этапе V Всероссийского Конкурса "Лучшая инклюзивная школа России".

<a id="p100084"></a>[Приложение](#p100087) на __ листах.

<a id="p100085"></a>Подпись, печать.

<div align="right">

<a id="p100086"></a>Приложение

</div>


<a id="p100087"></a>Заявка от (наименование субъекта Российской Федерации) на участие во II этапе V Всероссийского Конкурса "Лучшая инклюзивная школа России".


| <a id="p100088"></a>Полное наименование образовательной организации (без сокращений) | <a id="p100089"></a>Почтовый адрес образовательной организации | <a id="p100090"></a>Ф.И.О. руководителя образовательной организации, контактные данные | <a id="p100091"></a>Наименование ОИВ субъекта, Ф.И.О. ответственного лица от субъекта, его должность и контактные данные | <a id="p100092"></a>Наименование номинации для участия во втором этапе Конкурса |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |






<div align="right">

<a id="p100093"></a>Приложение 3

</div>


<div align="center">

<a id="p100094"></a>**Анкета**<br>
**на участие во II этапе Конкурса**

</div>


<a id="p100095"></a>Субъект Российской Федерации.
<a id="p100096"></a>Номинация Конкурса.
1. <a id="p100097"></a>Информация об образовательной организации:
- <a id="p100098"></a>Полное наименование образовательной организации (без сокращений).
- <a id="p100099"></a>Почтовый адрес образовательной организации.
- <a id="p100100"></a>Ф.И.О. руководителя образовательной организации, контактные данные: телефон, электронный адрес.
2. <a id="p100101"></a>Краткое описание существующей практики инклюзии в представляемой образовательной организации:
- <a id="p100102"></a>описание контингента детей, в том числе с особыми возможностями здоровья;
- <a id="p100103"></a>описание и анализ существующей практики по созданию специальных условий в образовательной организации для обучения детей с особыми образовательными потребностями.
- <a id="p100104"></a>анализ паспорта доступности объекта (в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России от 8 ноября 2015 г. N 1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи");
- <a id="p100105"></a>программно-методическое обеспечение инклюзивной практики (наличие образовательных программ, авторских методик, программ психолого-педагогического сопровождения и т.д.);
- <a id="p100106"></a>материально-техническое обеспечение (специальное оборудование, дидактические материалы и т.д.);
- <a id="p100107"></a>кадровое обеспечение;
- <a id="p100108"></a>сетевые формы взаимодействия;
- <a id="p100109"></a>психолого-педагогическое сопровождение (работа специалистов, психолого-медико-педагогического консилиума).





<div align="right">

<a id="p100110"></a>Приложение 4

</div>


<div align="center">

<a id="p100111"></a>ФОРМА ПРОТОКОЛА II ЭТАПА КОНКУРСА.<br>
ПРОТОКОЛ 1

</div>



| <a id="p100112"></a>Образовательная организация | <a id="p100113"></a>Полнота предоставляемого материала | <a id="p100114"></a>Архитектурная доступность | <a id="p100115"></a>Кадровое обеспечение | <a id="p100116"></a>Программно-методическое обеспечение | <a id="p100117"></a>Характеристика контингента детей | <a id="p100118"></a>Социальное партнерство | <a id="p100119"></a>Наличие специальных условий | <a id="p100120"></a>Наличие системы сопровождения | <a id="p100121"></a>ИТОГО |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |


<a id="p100122"></a>Член жюри
V Всероссийского конкурса
"Лучшая инклюзивная школа России"            _____________________ /Ф.И.О./





<div align="right">

<a id="p100123"></a>Приложение 5

</div>


<div align="center">

<a id="p100124"></a>ФОРМА СВОДНОГО ПРОТОКОЛА II ЭТАПА КОНКУРСА.<br>
ПРОТОКОЛ 2

</div>



| <a id="p100125"></a>N | <a id="p100126"></a>Образовательная организация | <a id="p100127"></a>Средний балл [Протокола 1](#p100111) | <a id="p100128"></a>Очная презентация | <a id="p100129"></a>Итого |
| --- | --- | --- | --- | --- |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |
|  |  |  |  |  |


<a id="p100130"></a>Жюри V Всероссийского конкурса
"Лучшая инклюзивная школа России": __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./
                                   __________________________ /Ф.И.О./



<a id="p100131"></a>

---