--- title: "<Письмо> Минпросвещения России от 28.02.2025 N 05-ПГ-МП-3965" number: "05-ПГ-МП-3965" issuer: "Министерство просвещения Российской Федерации" issued_on: 2025-02-28 status: действует canonical: "https://bukva.ai/docs/05-pg-mp-3965" --- ## <Письмо> Минпросвещения России от 28.02.2025 N 05-ПГ-МП-3965 # <Письмо> Минпросвещения России от 28.02.2025 N 05-ПГ-МП-3965 <К вопросу о разработке образовательных программ среднего профессионального образования> > [!IMPORTANT] > При применении следует учитывать, что документ не носит нормативный характер и является разъяснением по конкретному запросу, актуален на дату издания.
**МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ** **ПИСЬМО**
**от 28 февраля 2025 г. N 05-ПГ-МП-3965**
Департамент государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации (далее - Департамент) рассмотрел обращение, поступившее в Минпросвещения России и зарегистрированное 3 февраля 2025 года за N ПГ-МП-3965, по вопросу условий осуществления образовательной деятельности, и в части своей компетенции сообщает следующее. Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (далее - Федеральный закон) образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если Федеральным законом не установлено иное. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования, разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами (далее - ФГОС) и с учетом соответствующих примерных образовательных программ среднего профессионального образования. В соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 11 Федерального закона федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают возможность формирования основных профессиональных образовательных программ различных уровней сложности, профилей и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся, а также потребностей общества и государства в квалифицированных кадрах. На основании пункта 25 статьи 2 Федерального закона направленность (профиль) образования - ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы. Следует отметить, что ФГОС среднего профессионального образования (далее - СПО) в рамках образовательной программы выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная часть). Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС СПО, вариативная часть дает возможность дальнейшего развития общих и профессиональных компетенций за счет расширения видов деятельности, введения дополнительных видов деятельности, а также профессиональных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с потребностями регионального рынка труда, а также с учетом требований цифровой экономики. Конкретное соотношение обязательной и вариативной частей образовательной программы, объемные параметры циклов и практики образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программой. Учитывая пункт 6 части 3 статьи 28 Федерального закона дополнительные виды деятельности, в том числе включение профессионального модуля, предусматривающего формирование навыков обучающихся по освоению профессиональных компетенций для цифровой экономики, устанавливаются образовательной организацией самостоятельно. В настоящее время требования работодателей к выпускникам обусловлены цифровизацией производства, в связи с этим формирование в процессе обучения у обучающихся образовательных организаций СПО цифровых компетенций будет способствовать повышению уровня конкурентоспособности. На базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования "Институт развития профессионального образования" (далее - ФГБОУ ДПО ИРПО) создано Управление развития содержания среднего профессионального образования, которое занимается координацией и обеспечением разработки новых и актуализацией действующих ФГОС СПО и примерных образовательных программ СПО, а также консультирует по вопросам разработки образовательных программ среднего профессионального образования. Подробная информация и контакты для обращений и звонков размещены на официальном сайте ФГБОУ ДПО ИРПО по ссылке https://firpo.ru.
Заместитель Директора
Департамента государственной
политики в сфере среднего
профессионального образования
и профессионального обучения
М.И.СОФРОНОВА
---